- HS làm quen với nền văn minh Ai- Cập, Hi-Lạp, La-Mã cổ đại thông qua sự phát triển rực rỡ của nền mĩ thuật thời đó
- HS hiểu một cách sơ lợc về sự phát triển của các loai hình MT Ai- Cập, Hi-Lạp, La-Mã cổ đại
II/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị của GV và HS
GV: Hình minh hoạ ở ĐDDH MT6. SGK, SGV Su tầm tranh, ảnh có liên quan đến bài học
HS: SGK. Vở ghi, bút
b/ Phơng pháp dạy học
Trực quan – Vấn đáp – Thuyết trình – Minh hoạ ĐDDH
III/ Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số
B: Kiểm tra (5p): Kiểm tra một số hình vẽ của HS về mẫu có 2 đồ vật. HS nhận xets về bố cục, hình vẽ, cách lên đậm nhạt với các mảng phân chia: đậm, đậm vừa, nhạt và sáng GV nhận xét chung, xếp loại
C/ Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về mĩ thuật Ai-Cập cổ đại (p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản
? Em biết gì về Ai Cập cổ đại?
? Em biết gì về Hi Lạp, La Mã cổ đại ?
Ai Cập ở vùng Đông Bắc châu Phi, nằm dọc theo sông Nin. Ai Cập chia thành 2 miền rõ rệt:
Thợng Ai Cập là một dải lu vực nhỏ, hẹp
Hạ Ai Cập là cánh đồng lớn hình tam giác. Vị trí của Ai Cập đợc khép kín, tách khỏi những biến động của bên ngoài,. Do đó nghệ thuật Ai Cập mang tính dân tộc, ít biến đổi trong suốt 3000 năm tồn tại
? Kiến trúc cổ đại Ai Cập tập trung vào các dạng nào? Nêu
Nằm bên bờ sông Nin, châu Phi cách đây trên 5000 năm Nằm trong vùng biểm Địa Trung Hải, châu Âu cách dây gần 3000 năm
Kiến trúc tập trung vào lăng mộ và đền đài
Tiết 29:Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thế giới