IV. Hoạt động trên lớp 1 ổn định lớp
4.Điểm nằm bên trong góc
yếu tố nào ?
- Vẽ hai tia chung gốc và đặt tên cho góc.
- Quan sát hình 5 và đạt tên cho góc tơng ứng với Oà1;
à2
O
- Quan sát hình 6 và cho biết khi nào điểm M năm trong góc xOy
- Làm bài tập 9 SGK
b) S ; ST và SR
c) góc có hai cạnh là hai tia đối nhau
- Vẽ đỉnh và các cạnh của góc
- Góc O1 là góc xOy, góc O2 là góc yOt
- Trả lời câu hỏi
- Bài 9. Oy và Oz 3. Vẽ góc. t x y O Hình 5
4. Điểm nằm bên trong góc góc t x y O M Hình 6
Khi tia OM nằm giữa tia Oxvà tia Oy thì điểm M nằm trong góc xOy.
4. Củng cố. (10)
HS làm bài 8. Sgk
Có tất cả 3 góc là: góc BAC; CAD; BAD Bài tập 10
5. Hớng dẫn học ở nhà(4)
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập còn lại trong SGK.
V. Rút kinh nghiệm.
A C C
Ngày soạn: 28/01/ 2008 Tuần 21 Tiết 18–
Đ3. Số đo Góc
I. Mục tiêu
- Công nhận mỗi góc có một số đo xác định. Số đo góc bẹt là 1800
- Biíet định nghĩa góc vuông, góc nhọ, góc tù - Biết đo góc bằng thớc đo góc
- Biết so sánh hai góc
- Có ý thức đo góc cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke.
III. Ph ơng pháp.
Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, phối hợp các phơng pháp
IV. Hoạt động trên lớp1. ổn định lớp (1) 1. ổn định lớp (1) 2. Kiểm tra bài cũ(5)
HS1: Nêu định nghĩa góc. Vẽ góc bất kì, đặt tên và viết bằng kí hiệu, nêu các yếu tố của góc.
HS2: Góc bẹt là gì ? Làm bài tập 8 SGK
3. Bài mới(30)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Yêu cầu HS vẽ một góc bất kì và dùng thớc đo xác định số đo của góc.
- Điền thông tin vào chỗ trống ... trong câu sau:
- Nói cách đo góc - Góc bẹt có số đo bằng bao nhiêu độ ? - Nêu nhận xét trong SGK - Mô tả thớc đo góc - Vì sao các số đo từ 00 đến 1800 đợc ghi trên thớc đo góc theo hai chiều ngợc
- Làm việc cá nhân và thông báo kết quả.
- Một số HS thông báo kết quả đo góc
- Kiển tra chéo nhau giữa các HS
- Nhận xét về số đo góc - Số đo của góc bẹt là ... - Đọc thông tin SGK về cấu tạo của thớc đo góc
1. Đo góc
Số đo của góc xOy là ... . Ta viết xOyã = ...
* Nhận xét: SGK ?1
làm thế nào ?
- Đo góc và so sánh các góc đó.
Dùng Êke vẽ một góc vuông. Số đo của góc vuông là bao nhiêu độ ?
- Thế nào là góc vuông ?
Dùng thớc vẽ một góc nhọn. Số đo của góc nhọn là bao nhiêu độ ?
- Thế nào là góc nhọn ? Dùng thớc vẽ một góc tù. Số đo của góc tù là bao nhiêu độ ?
- Thế nào là góc tù ?
- Đo số đo của các góc trong hình 15 và so sánh kết quả.
- Làm việc cá nhân đo các loại góc trong SGK
- Đo góc vuông và cho biết số đo của góc vuông
- Dụng thớc vẽ một góc nhọn và cho biết góc nhọn số đo của góc nhọn nhỏ hơn góc vuông
- Vẽ một góc tù và cho biết số đo của góc tù nhỏ hơn góc bẹt và lớn hơn góc vuông 3. Góc vuông. Góc nhọn. Góc tù. y x O Góc vuông là góc có số đo bằng 900. x y O Góc nhọn là góc có số đo lớn hơn 00 và nhỏ hơn 900 y x O Góc tù là góc có số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn 1800 4. Củng cố. (10) - Làm bài tập 14. SGK - Bài tập 11. SGK - Bài tập 12 SGK 5. Hớng dẫn học ở nhà(4) - Học bài theo SGK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Làm các bài tập còn lại trong SGK.
Ngày soạn: 05/02/ 2008 Tuần 22 Tiết 19–
Đ4. khi nào thì xoy + yoz = xoz
I. Mục tiêu
- Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì xOyã + yOzã =xOzã
- Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù. - Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù.
- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại - Đo vẽ cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị
Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke.
III. Ph ơng pháp.
Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, phối hợp các phơng pháp
IV. Hoạt động trên lớp1. ổn định lớp (1) 1. ổn định lớp (1) 2. Kiểm tra bài cũ(5)
HS1: Hãy vẽ một góc nhọn bất kì và dùng thớc đo góc đo số đo của góc. HS2: Làm bài tập 14 SGk
3. Bài mới(28)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Yêu cầu HS vẽ một góc xOy, vẽ tia Oz nằm trong góc xOy và dùng thớc đo xác định số đo của góc. - Điền thông tin vào chỗ trống ... trong câu sau:
- So sánh :
Làm tơng tự trong hình tiếp theo và so sánh.
- Khi nào
ã ã ã
xOy + yOz =xOz ?
- Làm việc cá nhân và thông báo kết quả. ã ã ã 0 0 0 xOy ... yOz ... xOz ... = = = - Một số HS thông báo kết quả đo góc - Ta nhận thấy: z x y O