III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung 4 Phát triển các hoạt động:
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ơn tập đọc, viết, so sánh số
thập phân
- Hoạt động cá nhân, nhĩm Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1 - 1 học sinh nêu
- Tổ chức cho học sinh tự đặt câu hỏi để học sinh khác trả lời.
- Hỏi và trả lời
- Học sinh sửa miệng bài 1 - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc
- Tổ chức cho học sinh hỏi và học sinh khác trả lời.
- Hỏi và trả lời
- Học sinh sửa bài bảng
a) 5,7 ; b) 32,85 ; c) 0,01 ; d) 0,304 - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung
Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh thi đua ghép các số
vào giấy bìa đã chuẩn bị sẵn. - Học sinh làm theo nhĩm - Học sinh dán bảng lớp
- 41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538- Học sinh các nhĩm nhận xét - Học sinh các nhĩm nhận xét - Nhĩm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp.
Giáo viên nhận xét, đánh giá
* Hoạt động 2: Ơn tập chính nhanh - Hoạt động cá nhân, nhĩm bàn
Bài 4 : - 1 học sinh đọc đề
- Giáo viên cho học sinh thi đua làm theo nhĩm. - Học sinh thảo luận làm theo nhĩm - Nhĩm nào cĩ cách làm nhanh nhất sẽ trình
bày ở bảng.
- Cử đại diện làm Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
- Nêu nội dung vừa ơn - Học sinh nêu
- Giáo viên cho bài tốn ở bảng phụ, giải thích
luật chơi: “Bác đưa thư” - 3 17
9 51
× ×
Nhận xét, tuyên dương
5. Tổng kết - dặn dị:
- Ơn lại các quy tắc đã học
- Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân”
- Nhận xét tiết học
Tiết:5
TPPCT:16 LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiêu: