II. đồ dùng DẠY HỌC:
3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
GV tổ chức cho HS đọc thàm, trả lời cỏc cõu hỏi.
- Nhaứ thụ nghe thaỏy tieỏng choồi tre vaứo nhửừng luực naứo?
- Tỡm nhửừng cãu thụ ca ngụùi chũ lao cõng?
- Bieỏt ụn chũ lao cõng chuựng ta phaỷi laứm gỡ?
- Nhaứ thụ muoỏn noựi vụựi em ủiều gỡ qua baứi thụ?
- HS đọc bài và trả lời cõu hỏi. - Cả lớp nhận xột.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, theo dừi.
- HS đọc, chỳ ý phỏt õm đỳng: lắng nghe, lặng ngắt.… -HS đọc từng đoạn. Chú ý ngắt , nghỉ hơi đúng. Chị lao cơng/ Nh sắt/ Nh đồng.//
- Mỗi HS trong nhĩm lần lợt đọc mỗi em một đoạn.
- Đại diện cỏc nhúm thi đọc. - HS nhận xột.
- HS đọc từng đoạn, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. VD:
- Nhaứ thụ nghe thaỏy tieỏng choồi tre vaứo nhửừng ủẽm heứ raỏt muoọn vaứ nhửừng ủẽm ủõng lánh giaự, khi ve ủaừ nguỷ , khi cụn giõng vửứa taột , ủửụứng lánh ngaột.
- Chũ lao cõng / nhử saột nhử ủồng. Taỷ veỷ ủép khoeỷ khoaộn cuỷa chũ lao cõng.
- Chuựng ta phaỷi luõn giửừ gỡn veọ sinh chung.
=> ND: Chũ lao cõng laứm vieọc raỏt vaỏt vaỷ, caỷ nhửừng ủẽm heứ oi bửực, nhửừng ủẽm ủõng giaự reựt. Nhụự ụn chũ lao cõng, em luõn giửừ cho ủửụứng
4. Luyện đọc lại:
- Cho HS luyện đọc thuộc lịng - Gọi 1 số em đọc thuộc lịng. - Nhận xét, đánh giá.
5. Củng cố- Dặn dị:
- Nhấn mạnh nội dung bài. - Nhận xét tiết học.
phoỏ sách ủép.
- HS luyện đọc thuộc từng câu, từng đoạn…
- 1 số HS đọc thuộc lịng. - Bình chọn bạn đọc tốt.
Luyện từ và câu
Từ trái nghĩa. Dấu chấm, dấu phẩy
I. mục tiêu:
- Biết xếp các từ cĩ nghĩa trái ngợc nhau theo từng cặp. - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn cĩ chỗ trống.
II. đồ dùng:
Bảng chép BT2.
III. các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra:
- Gọi HS chữa BT3 - Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu:
Bài 1: Xeỏp caực tửứ dửụựi ủãy thaứnh tửứng caởp coự nghúa traựi ngửụùc nhau (tửứ traựi nghúa).
- Cho HS làm tiếp sức. - Nhận xét, tuyên dơng.
Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vao ơ trống trong đoạn văn sau? - Hớng dẫn HS làm vào vở. - Chấm- chữa.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, tuyên dơng. - HS đọc Y/C của bài. - Thi làm tiếp sức.
ủép - xaỏu ngaộn - daứi noựng - lánh thaỏp - cao chẽ - khen trụứi - ủaỏt trẽn - dửụựi ngaứy - ủẽm - HS làm vào vở.
- Một số em lên bảng chữa bài.
Chuỷ Tũch Hồ Chớ Minh noựi: ẹồng baứo Kinh hay Taứy, Mửụứng hay Dao, Gia-rai hay Ê-ủẽ, Xẽ- ủaờng hay Ba-na vaứ caực dãn toọc ớt ngửụứi khaực ủều laứ con chaựu Vieọt Nam, ủều laứ anh em ruoọt thũt.
Trờng Tiểu học Văn NHân 4. Củng cố- Dặn dị:
- Nhấn mạnh nội dung bài. - Nhận xét tiết học.
khoồ cuứng nhau, no ủoựi giuựp nhau.
.
Thể dục
Giáo viên thể dục soạn- giảng
Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010
Thể dục
Giáo viên thể dục soạn- giảng Tốn
luyện tập chung
i. mục tiêu:
- Biết làm tính cộng trừ khơng nhớ các số cĩ ba chữ số. - Biết tìm số hạng, số bị trừ.
- Biết quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thơng dụng.
II. Đồ dùng:
Bảng chép BT3.
III. các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra:
- Gọi HS làm BT 2, 4. - Nhận xét, đánh giá..
2. Bài mới: giới thiệu:
Bài 1:Đặt tính rồi tính: - Cho HS làm vào vở. - Chữa trên bảng lớp.. - Nhận xét, tuyên dơng.
Bài 2: Tìm x:
- Cho HS làm vào bảng con.
- Gọi HS xác định tên gọi thành phần, kết quả của phép tính.
- Y/C HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ.
- Nhận xét, tuyên dơng.
Bài 3: >, <, = ?
- 2 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, bổ xung.. - HS làm vào vở. 456 357 897 962 +323 +621 - 253 - 861 779 978 644 101 - HS làm vào bảng con. 300+x=800 x-600=100 x=800-300 x=100+600 x=500 x=700 Phạm Thị Tuyết Nhung Lớp 2A 105
- Cho HS làm vào vở. - Chấm một số bài.
- Gói HS lẽn baỷng chữa bài. - Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố- Dặn dị:
- Nhấn mạnh nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - HS tự làm vào vở. 600 cm + 40 cm = 1 m 300 cm + 53 cm < 300 cm + 57 cm 1 km > 800m Tập viết Chữ hoa Q( kiểu 2) I. mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa Q chữ và câu ứng dụng: Quân, Quân dân một lịng.
- Biết viết chữ đúng quy trình, viết liền mạch.
II. đồ dùng:
Chữ mẫu.
III. các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. : kiểm tra
-Y/C HS viết bảng chữ N, Ngời - Nhận xét, tuyên dơng.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.