VII. Thuyết trình
1.
1. Định nghĩa: Định nghĩa: Là PP dùng lời nói sinh động để trình bày Là PP dùng lời nói sinh động để trình bày có hệ thống một chủ đề cụ thể để làm rõ các khái niệm có hệ thống một chủ đề cụ thể để làm rõ các khái niệm có hệ thống một chủ đề cụ thể để làm rõ các khái niệm trong nội dung bài giảng
trong nội dung bài giảng
2.
2. Cách tiến hành:Cách tiến hành:
Bước 1: Nêu vấn đề: Nêu rõ MT, ND, cấu trúc bài học, mối Bước 1: Nêu vấn đề: Nêu rõ MT, ND, cấu trúc bài học, mối
liên hệ với bài học trước và bài học sau liên hệ với bài học trước và bài học sau
Bước 2: GiảI quyết V/Đ: GV giảng giải các phần nội dung Bước 2: GiảI quyết V/Đ: GV giảng giải các phần nội dung
học tập theo trình tự và logic hợp lí học tập theo trình tự và logic hợp lí
Bước 3: Kết luận: GV tổng kết lại toàn bàI, khắc sâu kiến Bước 3: Kết luận: GV tổng kết lại toàn bàI, khắc sâu kiến
thức thức
TiếpTiếp Tiếp
3. Ưu điểm:
3. Ưu điểm:
- Cung cấp một lượng thông tin, kiến thức lớn cho số lượng Cung cấp một lượng thông tin, kiến thức lớn cho số lượng người nghe đông trong 1 thời gian ngắn
người nghe đông trong 1 thời gian ngắn
- GV hoàn toàn chủ động, quyết định nội dung bài giảngGV hoàn toàn chủ động, quyết định nội dung bài giảng
- Không mất nhiều thời gian chuẩn bịKhông mất nhiều thời gian chuẩn bị
4. Hạn chế:
4. Hạn chế:
- HV tiếp nhận nội dung học tập một cách thụ độngHV tiếp nhận nội dung học tập một cách thụ động
- HV ít có cơ hội chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm của họHV ít có cơ hội chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm của họ
TiếpTiếp Tiếp
5. Lưu ý:
5. Lưu ý:
- GV nên kết hợp PP thuyết trình với các PPDH tham gia GV nên kết hợp PP thuyết trình với các PPDH tham gia khác(đóng vai, thảo luận, nêu V/Đ, tình huống )…
khác(đóng vai, thảo luận, nêu V/Đ, tình huống )…
- Nên sử dụng 1 số phương tiện hỗ trợ (máy chiếu, bảng Nên sử dụng 1 số phương tiện hỗ trợ (máy chiếu, bảng ghim, video, phiếu học tâp )…
ghim, video, phiếu học tâp )…
- Xác định đúng đối tượng HV và những nhu cầu, mong Xác định đúng đối tượng HV và những nhu cầu, mong đợi của HV
đợi của HV
- Nội dung học tập cần cô đọng, có hệ thốngNội dung học tập cần cô đọng, có hệ thống
- Cấu trúc bài giảng mạch lạc, cách trình bày dễ hiểuCấu trúc bài giảng mạch lạc, cách trình bày dễ hiểu
Túm lạiTúm lại Túm lại
Mỗi PPDH cú ưu nhược điểm riờng, cú tỏc Mỗi PPDH cú ưu nhược điểm riờng, cú tỏc dụng, hiệu quả khỏc nhau đ/v từng nhúm dụng, hiệu quả khỏc nhau đ/v từng nhúm dụng, hiệu quả khỏc nhau đ/v từng nhúm
đối tượng, đ/v từng MTDH khỏc nhau.đối tượng, đ/v từng MTDH khỏc nhau. đối tượng, đ/v từng MTDH khỏc nhau.
Mục tiờu KN: Thảo luận nhúm; Tham quan; Mục tiờu KN: Thảo luận nhúm; Tham quan; Thực hành cú hiệu quả hơn Thực hành cú hiệu quả hơn
Thực hành cú hiệu quả hơn
Mục tiờu thỏi độ: Đúng kịch, Toạ đàm,...Mục tiờu thỏi độ: Đúng kịch, Toạ đàm,...
PP thuyết trỡnh cũng cú tỏc dụng nhất định, PP thuyết trỡnh cũng cú tỏc dụng nhất định, nếu biết trỡnh bày, biết kết hợp với vấn nếu biết trỡnh bày, biết kết hợp với vấn
nếu biết trỡnh bày, biết kết hợp với vấn đỏp/thảo luận, với cỏc PT trực quan… đỏp/thảo luận, với cỏc PT trực quan… đỏp/thảo luận, với cỏc PT trực quan…