9. Cấu trỳc luận văn
3.1.3. Tổ chức thực nghiệm sư phạm
- Hướng dẫn sử dụng tài liệu cho GV.
- Đỏnh giỏ chất lượng, hiệu quả và hướng khả thi của việc nõng cao hiệu quả dạy học chương Tớch phõn cho SV cỏc trường ĐH khối kinh tế. Chỳng tụi hướng dẫn GV (tham gia thực nghiệm) sử dụng giỏo ỏn đó được soạn và thực hiện cỏc bước lờn lớp đối với bài dạy thuộc nội dung chương Tớch phõn theo phương ỏn đó nờu ở chương 2 của luận văn. Thực nghiệm sư phạm được thực hiện song song giữa lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Lớp thực nghiệm và lớp đối chứng do cựng một GV dạy theo giỏo ỏn do chỳng tụi thiết kế và hướng dẫn ở lớp thực nghiệm; dạy giỏo ỏn bỡnh thường do GV tự soạn ở lớp đối chứng.
Để lựa chọn mẫu thực nghiệm sỏt đối tượng SV chỳng tụi tiến hành thực hiện:
- Trao đổi với GV bộ mụn Toỏn, GV chủ nhiệm lớp và khoa quản lý để biết tỡnh hỡnh học tập của SV.
- Xem xột kết quả học tập bộ mụn Toỏn (đặc biệt là kết quả học tập mụn Toỏn cao cấp) của SV.
- Trao đổi với SV để tỡm hiểu năng lực học tập, mức độ hứng thỳ của cỏc em đối với nội dung chương Tớch phõn.
- Dự giờ của cỏc GV dạy nội dung chương Tớch phõn, mời cỏc GV trong tổ dự giờ dạy thực nghiệm sau đú lấy nhận xột.
Ngoài ra, chỳng tụi cũn kết hợp chặt chẽ với cỏc phương phỏp khỏc như: quan sỏt, điều tra và tổng kết kinh nghiệm, …
Sau mỗi tiết học chỳng tụi trao đổi với GV và SV để rỳt kinh nghiệm. Cú sự điều chỉnh cho phự hợp với giỏo ỏn do chỳng tụi soạn thảo, hoặc điều chỉnh, bổ sung nhằm nõng cao tớnh khả thi ở lần thực nghiệm sau.
- Cho SV làm bài kiểm tra sau khi thực nghiệm (cả lớp thực nghiệm và lớp đối chứng cựng làm một đề bài với cựng thời gian kiểm tra).