Vẽ vài dáng ngời đang hoạt động
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV,HS lựa chọn một số bài vẽ đẹp ,yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét , động viên các em HS nhận xét về hình dáng HS xếp loại theo cảm nhận D/ Củng cố - Dặn dò (1p) BTVN: Su tầm tranh, ảnh về lực lợng vũ trang Chuẩn bị giấy, bài vẽ sau
Tuần 14. Tiết 14 : Vẽ tranh
Đề tài lực lợng vũ trang
Ngày soạn : / / 2008
Ngày dạy : / / 2008 Lớp 9 B / / 2008 Lớp 9A
I/ Mục tiêu bài dạy
- HS hiểu biết thêm về các lực lợng vũ trang - HS vẽ đợc tranh về đề tài lực lợng vũ trang
- HS yêu quí và biết ơn lực lợng vũ trang, có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nớc
II/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị của GV và HS
GV: Một số hình ảnh về lực lợng vũ trang Một số tranh của HS về đề tài lực lợng vũ trang Một số tranh của các họa sĩ vẽ về lực lợng vũ trang
HS: SGK, một số hình ảnh về lực lợng vũ trang Giấy vẽ, chì, tẩy, màu
b/ Phơng pháp dạy học
Gợi mở – Vấn đáp - Luyện tập
III/ Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số B/ Kiểm tra bài cũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình dáng ngời, màu - GV nhận xét, cho điểm C/ Bài mới
Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài (6p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản
? Lực lợng vũ trang có nhiệm vụ gì ?
? Lực lợng vũ trang ở đây bao gồm những ai ?
Trong quá trình bảo vệ và xây dựng đất nớc , lực lợng vũ trang đã có rất nhiều thành tích, làm nên trang sử hào hùng, sáng chói cho dân tộc
GV: Giới thiệu các hình ảnh về một vài binhh chủng khác nhau trong lực lợng vũ trang
? Em sẽ vẽ về hoạt động hoặc hình ảnh gì ?
Lực lợng vũ trang làm nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền và an ninh của đất nớc, giữ gìn cuộc sống hòa bình, no ấm cho nhân dân.
Lực lợng vũ trang bao gồm bộ đội (bộ đội chủ lực, chính qui, bộ đội địa phơng),
lực lợng cảnh sát, công an vũ trang, dân quân tự vệ, dân phòng,.. HS nghe GV hớng dẫn, nghiên cứu SGK Quan sát hình ảnh GV giới thiệu HS suy nghĩ trả lời Tiết 14 : Vẽ tranh Đề tài lực lợng vũ trang I/ Tìm và chọn nội dung đề tài - Lực lợng vũ trang bao gồm cả bộ đội, lực lợng cảnh sát, công an vũ trang, dân quân tự vệ, ..
-Vẽ về các hoạt động của lực lợng vũ trang
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh (8p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Các em có thể vẽ về một binh
nh xe tăng, hải quân, bộ binh, biên phòng, ..
Nội dung tranh : Các hình ảnh đó là các hoạt động của
LLVT
? Em hãy lấy ví dụ các hoạt động này :?
? Em sẽ vẽ về hình ảnh gì ?
? Em hãy nêu những hình ảnh gắn bó với bức tranh em vẽ ( quần áo, màu sắc, ..) Hình ảnh phụ phải phù hợp với nội dung chính : nh phong cảnh, núi sông, nhà , cây, các dáng hoạt động của con ngời nh đứng, ngồi, chạy nhảy,.. Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau, lu ý diễn tả tình cảm trong giao tiếp giữa bộ đội và nhnữg ngời xung quanh qua nét mặt, cử chỉ,..
? Nêu lại cách vẽ tranh đề tài Vẽ màu theo trang phục của các binh chủng và tìm màu sao cho hài hòa, trong sáng.
HS: Bộ đội hải quân diễn tập, bộ đội vui chơi với thiếu nhi, bộ đội giúp đỡ nhân dân chống thiên tai, cảnh sát tập bắn saúng, bắt cớp ,…
HS suy nghĩ trả lời theo sở thích ( Hình ảnh đó là màu sắc của quần, áo, mũ, để nhận ra đợc các loại binh chủng)
Chọn nội dung đề tài Tìm bố cục , mảng chính, mảng phụ Sắp xếp hình ảnh chính, phụ Vẽ màu Ước lợng vẽ các bộ phận chính của dáng ngời Vẽ các nét thể hiện các dáng vận động và t thế của đầu, chân, tay con ngời khi vận động
Vẽ các nét diễn tả quần áo
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài (20p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Quan sát, gợi ý, hớng dẫn bổ
sung và động viên các emlàm bài
Khuyến khích HS vẽ ngay trên lớp
HS vẽ tranh vào giấy A4, III/ Câu hỏi Bài tập–
Vẽ một bức tranh về đề tài lực lợng vũ trang
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Thu một số bài vẽ của HS
Cùng HS trao đổi tìm ra những u điểm của một số bức tranh nh : sát đề tài, hình ảnh, màu sắc, bố cục GV nhận xét chung và động viên các em.
HS tìm ra tranh đạt yêu cầu và cha đạt yêu cầu, biết nhận xét và sếp loại đợc tranh và tự cho điểm
D/ Củng cố - Dặn dò (1p)
BTVN: Về nhà hoàn thành bài vẽ ( nếu cha song)
Có thể vẽ thêm bài vẽ mới nh cách đã hớng dẫn trên lớp
Su tầm hình ảnh về tranh phục, quần áo nam, nữ, trẻ em trên các tạp chí thời trang
Tuần 15. Tiết 15 : Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí thời trang
Ngày soạn : / / 2008
Ngày dạy : / / 2008 Lớp 9 B / / 2008 Lớp 9 A
I/ Mục tiêu bài dạy
- HS hiểu về nội dung và sự cần thiết của thiết kế thời trang trong cuộc sống - HS biết cách tạo dáng một số mẫu thời trang theo ý thích.
- HS coi trọng những sản phẩm văn hóa mang bản sắc dân tộc
II/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị của GV và HS
GV: Hình phóng to một số mẫu thời trang
ảnh trang phục dân tộc truyền thống và hiện đại, trang phục nớc ngoài
HS: SGK, ảnh thời trang, giấy vẽ , bút chì, màu vẽ. Kéo, giấy màu, hồ dán
b/ Phơng pháp dạy học
- Trực quan – Gợi mở – Vấn đáp –
III/ Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số B/ Kiểm tra bài cũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, dáng, màu sắc - GV nhận xét, cho điểm C/ Bài mới
? Nghiên cứu SGK cho biết thời trang là gì ?
GV giới thiệu một số kiểu mẫu trang phục :
GV: Mỗi dân tộc trên đất nớc ta đề có các trang phục khác nhau, mang bản sắc văn hóa và vẻ đẹp riêng : ở miền xuôi có áo tứ thân, áo dài, miền Nam có áo bà ba,..
Trang phục có nhiều loại phù hợp với lứa tuổi : ngời già, trẻ em, phụ nữ, nam giới,..
Bài này chúng ta xẽ học tạo