I. Đặt vấn đề.
3.Lý tởng sống của thanh niên
A. Vợt khó trong học tập để tiến bộ không ngừng. B. Bị cám dỗ bởi những nhu cầu tầm thờng.
C. Thắng kiêu, bại nản. D. Dễ làm, khó bỏ.
2. Có ý kiến cho rằng lí tởng sống cao đẹp của thanh niên là phải phù hợp với đờng lối chính sách của Đảng và của Nhà nớc:
A. Đúng B. Sai
3. Câu tục ngữ nào nói về việc làm có năng suất, chất lợng, hiệu quả? A. Một ngời hay lo bằng kho ngời hay làm.
B. Làm giả, ăn thật.
C. Đan đi không tày dặm lại.
D. Siêng làm thì có, siêng họ(7 điểm)
1. Lí tởng sống là gì? Thế nào là ngời có lí tởng sống cao đẹp? Cho 1 ví dụ về ngời có lí tởng sống cao đẹp?
2. Lí tởng sống của em là gì? Tại sao em lại xác định nh vậy? Đáp án, biểu điểm
Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) 1- A; 2- A; 3-
Phần II: Tự luận (7 điểm)
1. - Nêu đúng khái niệm lí tởng sống (1 điểm). - Ngời có lí tởng sống cao đẹp (2 điểm) - Cho 1 ví dụ (1 điểm)
2. - Nêu đợc lí tởng sống của bản thân (1 điểm)
- Giải thích tại sao lại xác định lí tởng sống nh vậy (2 điểm)
C.Tiến trình: *ổn định: *Kiểm tra: - Thế nào là ý tởng sống? ý nghĩa của lý tởng sống? * Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
- Lý tởng sống của thanh niên ngày nay là gì?
- Xây dựng đất nớc VN độc lập, dân giàu nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
II. Bài học:
3. Lý tởng sống của thanh niên của thanh niên ngày nay.
- Thanh niên, học sinh phải rèn luyện nh thế nào để thể hiện lý tởng đó?
- Phải ra sức học tập rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất và năng lực để thực hiện lý tởng.
- Mỗi cá nhân học tập tốt, rèn luyện đạo đức, lối sông, tham gia các họat động xã hội...
sống có lý tởng của thanh niên
trong gia đìng hiện nay? sống thiếu lý tởng của thanh nientrong gia đình hiện nay? - Vợt khó khăn trong học tập. - Sống ỷ lại, thực dụng.
- Vận dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn. - Không có hoài bão, lý tởng, ớcmơ. - Năng động, sáng tạo trong
công việc. - Sống vì tiền tài danh vọng. - Phấn đấu làm giàu chính đáng. - Ăn chơi, cờ bạc, nghiện ngập,
đua xe. - Đấu tranh với các hoạt động
tiêu cực trong xã hôi. - Sống thờ ơ, lạnh nhạt với mọingời. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tham gia - Lãng quên
III. Luyện tập:
- Đọc yêu cầu a bài tập 2? - Em tán thành quan điểm nào? Vì sao?
- Hs bày tỏ quan điểm=> Lý giải. => Nhận xét, bổ xung.
Bài tập 2.
ý kiến thứ nhất. - Mơ ớc của em về tơng lai là
gì? Em sẽ làm gì để đạt đợc mơ ớc đó?
- Bày tỏ. - Em đồng ý với biện pháp thể
hiện lý tởng sống nào sau đây? A.Biết sống vì ngời khác.B.Quan tâm đến quyền lợi chung. C.Tránh lối sống ích kỉ, vụ lợi. D.Có ý chí, nghị lực.
E.Có quyết tâm cao.
F.Có kế hoạch, phơng pháp. G.Thể hiện đúng mục đích. Bài tập3. - Tất cả các ý kiến. D.Củng cố dặndò. - Xác định đúng và phấn đấu suốt đời cho lý tởng sẽ có lợi gì? (cho VD minh họa).
- Thảo luận trao đổi, cùng rút ra kết luận.
- Thiếu lý tởng sống hoặc xác định ...không đúng sẽ có hại nh thế nào? Cho ví dụ? - VN: Học bài.
Làm nốt các bài tập. Chuẩn bị bài tiếp.
Tuần 15 / Tiết 15.
NS: 30/8/07 Thực hành ngoại khóa:
Các vấn đề địa phơng và các nội dung đã học. A. Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức về các vấn đề đã học trong giáo trình GDCD 9 kì I để tìm hiểu vấn đề địa phơng?
- Biết bày tỏ ý kiến, cảm nghĩ của mình về những vấn đề đã học bằng cách tọa đàm, trao đổi, giao lu về các vấn đề địa phơng?
B. Chuẩn bị:
- GV: Nghiên cứu soạn bài.
Hớng dẫn HS su tầm tranh ảnh, t liệu. - Hs: Chuẩn bị theo hớng dẫn.
C. Tiến trình:
* ổn định:
* Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs về tranh ảnh, t liệu thực tế của 4 nhóm. * Bài mới:
GTB: Bài học của chúng ta hôm nay khác hẳn với mọi ngày, đây là buổi ngoại khóa cho các em khối 9 về các vấn đề địa phơng tơng ứng với một số chuẩn mực đạo đức đã học.
1. Kế thừa và phat huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 2. Năng động và sáng tạo.
3. Hợp tác cùng phát triển. 4. Lý tởng sông của thanh niên.
1.Hai nhóm lên hoàn thành bài tập cô giáo giao về nhà.
( Mỗi nhóm lên làm 5 câu hỏi trắc nghiệm => xoay quanh các chuẩn mực đạo đức) - Nhận xét: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Mỗi ý kiến trên thuộc các chuẩn mực đạo đức nào trong 5 chuẩn mực đạo đức trên?
- Giáo viên nhận xét chốt ý đúng.
2.Hai đội lên thuyết minh về vấn đề địa phơng xoay quanh những chuẩn mực đạo đức trên qua 1 số tranh ảnh và t liệu địa phơng?
- Mỗi đội 1 em dẫn chơng trình( có chơng trình kèm theo cho mỗi đội) - Lần lợt từng đội lên nhận xét.
3.Giáo viên hớng dẫn Hs tọa đàm, trao đổi về các vấn đề địa phơng xoay quanh thành tích của 2 đội ( 2 thôn).
- Một đội ra câu hỏi- Một đội trả lời.
( Nếu câu hỏi khó giáo viên gợi ý Hs trả lời) - Giáo viên nêu 1 số câu hỏi cho các cổ động viên.
D.Củng cố- dặn dò:
- Qua đợc nghe các bạn giao lu, trao đổi về những nét đẹp truyền thống ở quê h- ơng mình của 2 đội, em có nhận xét gì?
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, chúc mừng...
* - Tiếp tục su tầm tranh ảnh về các nội dung đã học.
- Su tầm những tấm gơng, mẩu chuyện về gơng năng động, sáng tạo. - Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra.
Tuần 16/Tiết 16
NS: 1/9/07 thực hành, ngoại khoá
các vấn đề của địa phơng Và các nội dung đã học Tìm hiểu về đại dịch HIV/AIDS
A. Mục TIÊU BàI HọC:
- Từ những nội dung đã học giúp HS nhận biết những vấn đề cụ thể ở địa phơng (vấn đề phòng chống HIV/AIDS). Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
- Giáo dục HS biết sống và thực hiện theo pháp luật quy định. Biết phân biệt và tránh những biểu hiện xấu trong xã hội.
B. chuẩn bị:
- Tài liệu về HIV - AIDS.