Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Thảo luận nhóm 2
- Y/c HS đặt câu với các từ tìm được nói về ý chí, nghị lực của con người - Y/c HS thi đua nhau đặt câu với các động từ, tính từ đã học
- Cùng nhau nêu tên một số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người
- HS đặt câu
- HS đặc câu với động từ, tính từ đã học. Hoặc tìm trong các bài tập đọc, kể chuyện những câu có động từ, tính từ
Thứ ngày tháng năm
Tiếng việt (TH)
Ôn luyện: Tập làm văn
I/ Mục tiêu:
- Nhằm giúp HS ôn luyện, luyện tập thêm tập làm văn
- HS có thể chọn 1 trong 2 đề tập làm văn còn lại để làm
II/ Hoạt động trên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Y/c HS học yếu chưa hoàn thành bài tập làm văn (kiểm tra viết) làm tiếp cho hoàn chỉnh
+ Lưu ý với các em nên sử dụng phần kết bài có mở rộng hoặc không mở rộng
- Với các em HS khác, có thể lựa chọn 1 trong 2 đề còn lại làm tiếp
- HS yếu tiếp tục làm cho hoàn chỉnh
- HS chọn 1 trong 2 đề còn lại làm tiếp
Thứ ngày tháng năm
Tiếng viêt (TC)
Ôn luyện tập đọc + luyện từ và câu
I/ Mục tiêu:
- Nhằm giúp HS ôn lại luyện phần tính từ đã học. Biết đặc câu hoặc nhận biết tính từ trong đoạn văn. Giúp HS đặt câu đúng ngữ pháp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú
- Thảo luận nhóm 2 + Thế nào là tính từ ?
+ Những tính từ cào thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất
- Y/c HS lấy ví dụ trong câu biết sử dụng tính từ thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất
- Thi đua nhau tìm đọc đoạn văn trong đó có sử dụng tính từ
- Cùng nhau kiểm tra lại kiến thức đã học về tính từ
+ Những từ miêu tả đặc điểm tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái của người, vật
+ HS lần lượt nêu - HS lần lượt nêu ví dụ
- HS tìm đoạn văn trong đó có tính từ
Thứ ngày tháng năm
Tập làm văn (TC)
Ôn luyện tập đọc + Tập làm văn I/ Mục tiêu:
- Nhằm Giúp HS ôn luyện cách đọc bài “Vẽ trứng”
- Giúp những HS đọc yếu được đọc thêm. Tìm hiểu thêm và rèn thêm cách kết bài trong bài văn kể chuyện
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú
- Y/c 1 HS đọc bài - Đọc nối tiếp lại bài
- Gọi 1 HS đọc lại bài văn - Nêu nội dung chính của bài
* Theo em thế nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng trong văn kể chuyện
- Y/c HS có thể viết đoạn bài 1 bài văn kể chuyện theo hướng mở rộng và không mở rộng
* GV tuyên dương những em có kết bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay
- 1 HS đọc bài
- HS đọc nối tiếp lại bài
Với HS yếu có thể chia đoạn 1 thành 3 phần nhỏ để các em dễ luyện đọc
- Chú ý rèn các em đọc trôi chảy các tên riêng
- HS nêu nội dung chính: Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ đó ông trrở thành danh hoạ nổi tiếng
- HS lần lượt nêu lại
- VD: … Qua câu chuyện “Vẽ trứng” giúp em hiểu rằng khổ
Thứ ngày tháng năm
Khoa học:
NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Tìm ra những nguyên nhân làm nước ở sông hồ, kênh, rạch, biển, … bị ô nhiễm
- Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương
- Nêu tác hai của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 54, 55 SGK
- Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương và tác hại do nguồn nước bị ô nhiễm gây ra
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú
Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ - Nhận xét câu trả lời của HS
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
HĐ1 : Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
* Mục tiêu:
- Phân tích những nguyên nhân làm nước ở sông hồ, kênh, rạch, biển, … bị ô nhiễm
- Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương
* Cách tiến hành:
- GV cho HS tiến hành thảo luận nhóm
- Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 trang 54 SGK và trả lời câu
+ 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu
- Lắng nghe
- Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên trrình bày. Mỗi nhóm chỉ nói về một
hỏi
+ Hãy mô tả những gì em thấy trong hình vẽ ?
+ Theo em việc đó sẽ gây ra điều gì?
- GV theo dõi câu trả lời của các nhóm để nhận xét, tổng hợp các ý kiến
- Kết luận: Có nhiều việc làm của con người gây ô nhiễm nguồn nước. Nước rất quan trọng đối với đời sống con người, thực vật và động vật, do vậy chúng ta caanf hạn chế những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước
+ Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 55
HĐ2: Thảo luận tác hại của sự ô nhiễm nước
* Mục tiêu:
- Nêu tác hai của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người
* Cách tiến hành
- GV cho HS thảo luận
- Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm ?
+ HS sư tầm trên báo để trả lời câu hỏi này
- GV kết luận: GV có thể sử dụng mục bạn cần biết trang 55 để đưa ra kết luận cho hoạt động này
Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc mục
Bạn cần biết
- Dặn HS về nhà tìm hiểu xem gia đình hoặc địa phương mình đã làm sạch nước bằng cách nào?
hình vẽ
- Đại diện các nhóm trả lời
- Lắng nghe
+ HS đọc mục bạn cần biết
- Tiến hành thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm thảo luận nhanh nhất lên trình bày trước lớp