III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ C: 1 Khởi động : (1’) Hát
Tiết 4: TOÁN ÔN TẬP GIẢI TOÁN
ÔN TẬP GIẢI TOÁN I. Mục tiêu:
Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tiû số của lớp bốn.
2. Kĩ năng :
Rèn học sinh cách nhận dạng toán và giải nhanh, chính xác, khoa học.
3. Thái độ :
Giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi cách giải toán có lời văn.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò: Vở bài tập, SGK, nháp
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát
4’ 2. Bài cũ: Luyện tập chung
- Giáo viên kiểm tra miệng lại kiến thức ở tiết trước + giải bài tập minh họa
- 2 hoặc 3 học sinh
- HS lên bảng sửa bài 4/17 (SGK) - Học sinh sửa bài 4 (SGK) Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Cả lớp nhận xét
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
“Ôn tập về giải toán”.
30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1:
- Hướng dẫn học sinh ôn tập
- Hoạt động nhóm bàn
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành Bài 1a:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận - Học sinh tự đặt câu hỏi để tìm hiểu thông qua gợi ý của giáo viên.
+ Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt
- Học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất.
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết
tổng và tỉ của hai số đó
* Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân
Bài 1b:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đặt câu hỏi thông qua gợi ý của giáo viên
- Học sinh đặt câu hỏi - bạn trả lời + Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai
số đó ta thực hiện theo mấy bước? - Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước + Để giải được bài toán tìm hai số khi biết
hiệu và tỉ ta cần biết gì? - Học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Học sinh làm bài theo nhóm
chọn cách làm hợp lý nhất Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó
* Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành Bài 2:
- Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời + Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai
số đó ta thực hiện theo mấy bước? - Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước + Nếu số phần của số bé là 1 thì giá trị một
phần là bao nhiêu? - 1 học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Học sinh làm bài theo nhóm
- HS sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất
Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết
hiệu và tỉ của hai số đó
* Hoạt động 4: - Thảo luận nhóm đôi
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành Bài 3:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt câu hỏi - Học sinh đặt câu hỏi + học sinh trả lời
+ Muốn tìm diện tích của hình chữ nhật ta làm thế nào?
- 1 học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh sửa bài - 1 HS nêu cách làm. Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
Giáo viên chốt lại cách tìm diện tích hình chữ nhật.
* Hoạt động 5: Củng cố
- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỷ của hai số đó.
- Thi đua giải nhanh - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài cá
nhân. - Đề bài: a - b = 8 a : b = 3 Tìm a và b? 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà: 3/18
- Chuẩn bị: Ôn tập và bổ sung về giải toán - Nhận xét tiết học