III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ C: 1 Khởi động : (1’) Hát
2.Kĩ năng: Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
- Trò : Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng học sinh.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát
4’ 2. Bài cũ:
- Giáo viên chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả
một cơn mưa. - Học sinh lần lượt đọc bài văn miêu tả mộtcơn mưa. Giáo viên nhận xét.
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
“Luyện tập tả cảnh - Một hiện tượng thiên nhiên”
30’ 4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm đôi
Phương pháp: Bút đàm
Bài 1: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2 (không đọc các đoạn văn chưa hoàn chỉnh).
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung chính từng đoạn.
Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào - ào ạt rồi tạnh ngay.
Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa. Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.
Đoạn 4: Đường phố và con người sau cơn mưa. - Học sinh làm việc cá nhân.
- Các em hoàn chỉnh từng đoạn văn trên nháp. - Lần lượt học sinh đọc bài làm.
Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài 2 (bài về nhà)
Chọn một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa em vừa trình bày trong tiết trước, viết thành một đoạn văn
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
Giáo viên nhận xét - Bình chọn đoạn văn hay 1’ 5. Tổng kết - dặn dò:
- Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn mưa
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh - Trường học” - Nhận xét tiết học