- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
- Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
- HS làm được các BT1, BT2(a), BT3(a,b,c, mỗi câu một dòng). HS khá, giỏi làm được các phần còn lại.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- Bảng nhóm.
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài
cũ:
- Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối
lượng.
- GV nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Vào bài: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Tấn, tạ, yến, kg, hg, dg, g
Bài tập 1 (152):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV phát phiếu cho 3 nhóm làm vào phiếu.
- Mời 3 nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (152):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (152):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở.
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét.
- HS làm bàu theo hướng dẫn của GV.
- Viết (theo mẫu): a. 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg *b. 1m = 101 dam = 0,1dam 1m = 10001 km = 0,001km 1g =10001 kg = 0,001kg 1kg =10001 tấn = 0,001tấn * Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a. 1827m = 1km 827m = 1,827km
*2063m = 2km 63m = 2,063km * 702m = 0km 702m = 0,702km b. 34dm = 3m 4dm = 3,4m *786cm = 7m 86cm = 7,86m *408cm = 4m 8cm = 4,08m c. 2065g = 2kg 65g = 2,065kg *8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn 3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nộidung bài.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
Tiết 3: Tập làm văn.
TIẾT 57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠII. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện.
* GDKNS: Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
- Thể hiện sự tự tin, kĩ năng hợp tác có hiệu quả, tư duy sáng tạo.