II. Tổng kết 1 Nghệ thuật
Uy-lit-xơ trở về
A. Mục tiờu bài dạy:
+ Kiến thức:Giỳp HS thấy được vẻ đệp trớ tuệ và khỏt khao hạnh phỳc của người Hi Lạp cổ đại thụng qua nhõn vật Uy- lớt – Xơ và Pờ- lờ- lốp .
+ Kĩ năng: đọc và túm tắt, phõn tớch nhõn vật.
+ Thỏi độ: Nhận thức được sức mạnh của tỡnh cảm vợ chồng, gia đỡnh giỳp con người vượt qua mọi khú khăn thử thỏch
B. Phương tiện:
+ SGK, SGV, thiết kế bài soạn
C. Cỏch thức tiến hành:
Giỏo viờn kết hợp phương phỏp giảng bỡnh, đàm thoại phỏp vấn
D. Tiến trỡnh bài dạy:
I.Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ
Cõu hỏi: bài học quan trọng nhất của truyện truyền thuyết An Dương Vương và Mị Chõu Trọng Thủy
Trả lời: bài học quan trọng nhất của truyện truyền thuyết An Dương Vương và Mị Chõu Trọng Thủy là chỳng ta phải cú tinh thần cảnh giỏc với kẻ thự và phải cú cỏch sử lớ đỳng đắn giữa quan hệ riờng chung, gió nhà với nước, giữa cỏ nhõn với cộng đồng
III. Nội dung bài mới
Vào bài: Hi Lạp là đất nước cú nền văn húa đồ sộ đặc biệt là văn học. Sử thi Iliỏt và ễđixờ là một trong những thành tựu văn hoỏ lớn của nhõn loại núi chung và của Hi lạp núi riờng. Hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu cuốn sử thi này
Hoạt động của Gv và Hs Yờu cầu cần đạt
Trỡnh bày những đặc điểm về cuộc đời của nhà thơ Hụmerơ?
Nêu vị trí của văn bản trong
tác phẩm?
Túm tắt sử thi ễ-đi-xờ?
Gọi HS đọc phõn vai. Văn bản có thể chia làm mấy đoạn? Nhận xét về quan hệ của
I. Tỏc giả - tỏc phẩm 1. Tỏc giả
-Hụmerơ là thi sớ hỏt dong là nhà thơ mự cú thật : 11 thành bang của Hi Lạp đó nhận là quờ hương của ụng - ễng là con của một gia đỡnh nghốo bờn dũng sụng Mờlột. ễng sinh vào khỏng thế kỉ IX-VII trước cụng nguyờn
- Tờn thật là Mờlờxigen ngghĩa là con của cuỉa dũng sụng Mờlột
