III. Các hoạt động:
3.Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và thực hành thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
Bài 1:
- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện biểu thức. - Rút ra tính chất: Một tổng chia một số (a + b) : c = a : c + b : c (c ≠ 0) (a – b) : c = a : c – b : c (a > b ; c ≠ 0) Bài 2: - Hát
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - 2 học sinh sửa phần 1 – Cả lớp nhận xét. - 2 học sinh sửa phần 1 – Cả lớp nhận xét. - Nêu tính chất áp dụng. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm.
5’
1’
- Tính chất
a × (b + c) = (b + c) × a Bài 3:
- Giáo viên chốt: Tìm số trung bình cộng.
Bài 4:
Hoạt động 2: Củng cố
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
- Nhắc lại nội dung luyện tập.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 1, 2, 3, 4/ 73.
- Dặn học sinh chuẩn bị xem trước bài ở nhà.
- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho một số thập phân”.
- Nhận xét tiết học.
- Phân tích – Tóm tắt.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài – Xác định dạng (Tìm giá trị của phân số).
- Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh tóm tắt.
- Cả lớp làm bài.
- Học sinh sửa bài – Xác định dạng.
- Học sinh đọc đề – Nêu cách tính nhanh. Thực hiện nhân một số cho một tổng.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhóm đôi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thi đua giải bài tập. 3 : 4 : 0,75
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
... ... ...
KỂ CHUYỆN: