III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu. + HS: SGK, Vở.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 30’ 15’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết.
Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm.
- Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ? + Viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào viết hoa? + Viết tên tác giả?
• Giáo viên chấm bài chính tả. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Phương pháp: Thực hành. Bài 2a: Yêu cầu đọc bài.
- Hát
- 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã học.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh lần lượt đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm (10 dòng đầu).
- Học sinh trả lời (2).
- Lục bát.
- Nêu cách trình bày thể thơ lục bát.
- Nguyễn Đức Mậu.
- Học sinh nhớ và viết bài.
- Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
5’ 1’
• Giáo viên nhận xét. Bài 3:
• Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
• Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua, trò chơi.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà làm bài 2 vào vở.
- Chuẩn bị: “Ôn tập”.
- Nhận xét tiết học.
có phụ âm tr – ch.
- Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán và đọc kết quả của nhóm mình.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc thầm.
- Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô trống hoàn chỉnh mẫu tin.
- Học sinh sửa bài (nhanh – đúng).
- Học sinh đọc lại mẫu tin.
Hoạt động lớp.
- Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
... ... ...
TOÁN:
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
