III. Câc hoạt động:
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HAØNH ĐỘNG (tt).
I. Mục tiíu:
1. Kiến thức: - Dựa văo dăn ý cho, lập chương trình cụ thể cho một trong
câc hoạt động tập thể góp phần giữ gìn cuộc sống trật tự, an ninh.
2. Kĩ năng: - Chương trình đê lập phải sâng, rõ răng, rănh mạch, cụ
thể giúp người đọc, người thực hiện hình dung dễ dăng nội dung vă tiến trình hoạt động.
3. Thâi độ: - Giâo dục học sinh lòng say mí sâng tạo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ ghi nội dung cơ bản của một chương trình hănh động theo dăn ý đê níu trong sâch SGK. Câc tờ giấy khổ to cho học sinh câc nhóm lăm băi.
+ HS: vở
III. Câc hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 33’ 10’ 1. Khởi động:
2. Băi cũ: Lập chương trình hănh
động (tuần 20).
- Giâo viín kiểm tra 1 – 2 học sinh khâ giỏi đọc lại bản chương trình hănh động em đê lập (viết văo vở).
3. Giới thiệu băi mới:
Trong tiết học năy, câc em tiếp tục luyện tập lập chương trình hănh động cho một hoạt động tập thể. Đó lă hoạt động góp phần giữ gìn cuộc sống trật tự, an ninh.
Lập chương trình hănh động (tt).
4. Phât triển câc hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh luyện tập.
- Yíu cầu học sinh đọc đề băi.
- Giâo viín nhắc học sinh lưu ý: Đđy lă một hoạt động cho BCH Liín Đội của trường tổ chức. Em hêy tưởng tượng em lă một lớp
- Hât
- Học sinh đọc đề băi, cả lớp đọc thầm.
- Câc em suy nghĩ, lựa chọn một trong 5 hănh động đề băi đê níu.
18’
5’
1’
trưởng hoặc một chi đội trưởng vă chọn hoạt động em đê biết, đê tham gia hoặc có thể tưởng tượng cho 1 hoạt động em chưa từng tham gia.
- Yíu cầu học sinh níu tín hoạt động em chọn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi học sinh đọc to phần gợi ý.
Hoạt động 2: Luyện tập.
- Giâo viín phât bút cho 4 – 5 học sinh lập những chương trình hoạt động khâc nhau lín bảng.
- Giâo viín nhận xĩt, sửa chữa cho học sinh.
- Giâo viín gọi học sinh đọc lại CTHĐ của mình.
- Giâo viín nhận xĩt, chấm điểm.
∗ Mẫu CTHĐ: Tổ chức tuần hănh tuyín truyền về an toăn giao thông ngăy 18/3 (lớp 51)
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giâo viín nhận xĩt hoạt động khả thi.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yíu cầu học sinh về nhă hoăn chỉnh lại CTHĐ viết văo vở.
- Nhận xĩt tiết học.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau níu tín hoạt động em chọn.
- 1 học sinh đọc phần gợi ý, cả lớp đọc thơ.
- Học sinh cả lớp lăm văo vở, 4 – 5 em lăm băi trín giấy xong rồi dân lín bảng lớp vă trình băy kết quả.
- Cả lớp nhận xĩt bổ sung hoăn chỉnh băi của bạn.
- Từng học sinh tự sửa chữa bản chương trình hoạt động của mình.
- 4 – 5 em học sinh xung phong đọc chương trình hoạt động sau khi đê sửa hoăn chỉnh. Cả lớp bình chọn người lập bảng CTHĐ tốt nhất. - Lớp bình chọn chương trình. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ...
ĐỊA LÍ: