Kĩ thuật viết cõu hỏi dạng tnkq

Một phần của tài liệu Kiểm Tra Đánh Giá môn Sinh học (Trang 26 - 29)

kĩ thuật viết cõu hỏi dạng tnkq

˜ DạngDạng NhiềuNhiều lựalựa chọnchọn::

 Cõu Cõu hỏihỏi gồmgồm hai hai phầnphần: : phầnphần gốcgốc (hay (hay phầnphần dẫndẫn) và ) và phầnphần lựalựa chọnchọn. . PhầnPhần

gốc

gốc là 1 cõu là 1 cõu hỏihỏi hay 1 cõu chưa hoàn hay 1 cõu chưa hoàn chỉnhchỉnh. . PhầnPhần lựalựa chọnchọn gồmgồm mộtmột sốsố

(

(thườngthường là 4 là 4 hoặchoặc 5) cõu 5) cõu trảtrả lờilời cho cõu cho cõu hỏihỏi hay hay phầnphần bổbổ sung cho cõu sung cho cõu

được

được hoàn hoàn chỉnhchỉnh..

 PhầnPhần gốcgốc phảiphải tạotạo căncăn bảnbản cho cho sựsự lựalựa chọnchọn bằngbằng cỏch cỏch đặtđặt ra ra mộtmột vấnvấn đềđề

hay đưa ra

hay đưa ra mộtmột ý ý tưởngtưởng rừ ràng giỳp HS rừ ràng giỳp HS hiểuhiểu rừ cõu rừ cõu trắctrắc nghiệmnghiệm muốnmuốn

hỏi

hỏi điềuđiều gỡgỡ. .

 PhầnPhần lựalựa chọnchọn gồmgồm nhiềunhiều phương ỏn phương ỏn trảtrả lờilời hoặchoặc bổbổ sung cõu, trong sung cõu, trong đú

đú chỉchỉ cú 1 phương ỏn đỳng, cũn cú 1 phương ỏn đỳng, cũn lạilại gọigọi là là “nhiễu”“nhiễu”. Cỏc . Cỏc nhiễunhiễu phảiphải hấphấp dẫn

dẫn đốiđối vớivới nhữngnhững HS chưa HS chưa hiểuhiểu kĩkĩ bài bài họchọc ( (thườngthường là cỏc là cỏc lỗilỗi HS hay HS hay mắcmắc phải

phải).).

 Vớ Vớ dụdụ::

Quỏ Quỏ trỡnhtrỡnh nhõn đụi ADN nhõn đụi ADN diễndiễn ra vào ra vào thờithời điểmđiểm::

A.

A. TrướcTrước nguyờn phõn nguyờn phõn

B.

B. TrướcTrước giảmgiảm phõn I phõn I

C.

Lưu ý:

Lưu ý:

 Cõu gốc phải cú nội dung rừ ràng và khụng nờn đưa nhiều ý vào Cõu gốc phải cú nội dung rừ ràng và khụng nờn đưa nhiều ý vào

 Nờn trỏnh dựng cõu dẫn dạng phủ định. Nếu dựng thỡ phải gạch dưới Nờn trỏnh dựng cõu dẫn dạng phủ định. Nếu dựng thỡ phải gạch dưới

hoặc in đậm chữ “khụng” nhằm nhắc HS thận trọng khi trả lời.

hoặc in đậm chữ “khụng” nhằm nhắc HS thận trọng khi trả lời.

 Đảm bảo phần gốc và phần lựa chọn khi ghộp lại phải thành một cõu Đảm bảo phần gốc và phần lựa chọn khi ghộp lại phải thành một cõu

cú cấu trỳc đỳng ngữ phỏp.

cú cấu trỳc đỳng ngữ phỏp.

 Phương ỏn nhiễu phải cú vẻ hợp lớ, cú sức thu hỳt với những HS Phương ỏn nhiễu phải cú vẻ hợp lớ, cú sức thu hỳt với những HS

khụng hiểu kĩ bài. Phương ỏn nhiễu thường được xõy dựng dựa trờn

khụng hiểu kĩ bài. Phương ỏn nhiễu thường được xõy dựng dựa trờn

những sai sút hay mắc của HS; những trường hợp khỏi quỏt hoỏ khụng

những sai sút hay mắc của HS; những trường hợp khỏi quỏt hoỏ khụng

đầy đủ;… Nếu phương ỏn nhiễu khụng cú hoặc cú quỏ ớt HS chọn thỡ

đầy đủ;… Nếu phương ỏn nhiễu khụng cú hoặc cú quỏ ớt HS chọn thỡ

phương ỏn đú khụng đỏp ứng được yờu cầu.

phương ỏn đú khụng đỏp ứng được yờu cầu.

 Cỏc cõu trả lời hoặc cõu bổ sung trong phần lựa chọn phải được viết Cỏc cõu trả lời hoặc cõu bổ sung trong phần lựa chọn phải được viết

theo cựng một lối hành văn, cựng một cấu trỳc ngữ phỏp, tức là tương

theo cựng một lối hành văn, cựng một cấu trỳc ngữ phỏp, tức là tương

đương về mặt hỡnh thức và chỉ khỏc nhau về mặt nội dung.

đương về mặt hỡnh thức và chỉ khỏc nhau về mặt nội dung.

 Rất hạn chế dựng cỏc phương ỏn như: Cỏc cõu trờn đều đỳng; Cỏc Rất hạn chế dựng cỏc phương ỏn như: Cỏc cõu trờn đều đỳng; Cỏc

cõu trờn đều sai; Em khụng biết; Một kết quả khỏc;…

cõu trờn đều sai; Em khụng biết; Một kết quả khỏc;…

 Sắp xếp cỏc phương ỏn chọn theo thứ tự ngẫu nhiờn, trỏnh thể hiện Sắp xếp cỏc phương ỏn chọn theo thứ tự ngẫu nhiờn, trỏnh thể hiện

một ưu tiờn nào đú đối với vị trớ của phương ỏn đỳng.

Lưu ý:Lưu ý:

+

+ Nờn Nờn sửsử dụngdụng hạnhạn chếchế, , nhiềunhiều khi nờn khi nờn chuyểnchuyển thành cõu thành cõu nhiềunhiều lựalựa chọnchọn

+

+ NhữngNhững cõu phỏt cõu phỏt biểubiểu phảiphải cú tớnh đỳng/sai cú tớnh đỳng/sai chắcchắc chắnchắn.. + Cõu phỏt

+ Cõu phỏt biểubiểu đỳng/sai đỳng/sai phảiphải đảmđảm bảobảo sao cho sao cho mộtmột ngườingười trung trung bỡnhbỡnh

khụng

khụng thểthể nhậnnhận ngay là đỳng hay sai ngay là đỳng hay sai +

+ MỗiMỗi cõu cõu chỉchỉ nờn nờn diễndiễn tảtả mộtmột ý ý tưởngtưởng độcđộc lậplập

+ Khụng nờn chộp nguyờn

+ Khụng nờn chộp nguyờn vănvăn cỏc cõu cỏc cõu dẫndẫn trong SGK. trong SGK.

Ưu điểm

Ưu điểm Nhược điểmNhược điểm

-

- Có thể đặt nhiều câu hỏi Có thể đặt nhiều câu hỏi trong một thời gian ấn định,

trong một thời gian ấn định,

t

tăăng độ tin cậy.ng độ tin cậy.

- Viết dễ hơn câu nhiều lựa

- Viết dễ hơn câu nhiều lựa

chọn.

chọn.

- Xác suất đoán mò cao (50%)

- Xác suất đoán mò cao (50%)

- Dễ khuyến khích HS học thuộc lòng

- Dễ khuyến khích HS học thuộc lòng

- Cách dùng từ đôi khi không thống nhất

- Cách dùng từ đôi khi không thống nhất

gi

giữữa ng-ời soạn và ng-ời tra ng-ời soạn và ng-ời trảả lời. lời.

- Có thể có câu đúng/sai c

- Có thể có câu đúng/sai căăn bn bảản dựa n dựa

trên quan niệm của từng ng-ời

trên quan niệm của từng ng-ời

˜ DạngDạng cõu cõu GhộpGhộp đụi đụi

 ĐõyĐõy là là mộtmột dạngdạng đặcđặc biệtbiệt củacủa cõu cõu nhiềunhiều lựalựa chọnchọn. . NgườiNgười làm bài làm bài phảiphải

chọn

chọn nộinội dung dung đượcđược trỡnhtrỡnh bày ở bày ở cộtcột phảiphải sao cho thớch sao cho thớch hợphợp nhấtnhất vớivới nộinội

dung

dung đượcđược trỡnhtrỡnh bày ở bày ở cộtcột trỏi. trỏi.

32 2

a

a 1) cách đều ba đỉnh của 1) cách đều ba đỉnh của

tam giác

tam giác

b) Giao điểm của ba đ-ờng trung trực

b) Giao điểm của ba đ-ờng trung trực

trong tam giác

trong tam giác

2) cách mỗi đỉnh bằng

2) cách mỗi đỉnh bằng

độ dài mỗi đ-ờng

độ dài mỗi đ-ờng

3) cách đều ba cạnh của tam

3) cách đều ba cạnh của tam

giác

giác

99 LấyLấy cỏc phõn cỏc phõn sốsố ở ở cộtcột trỏi trỏi đặtđặt vào vào vịvị trớ phự trớ phự hợphợp ở ở cộtcột phải phải:: 13 3 , 8 5 , 12 13 , 4 1 , 17 3 , 14 4 , 21 20 − − 2003 2002 , 777 111 , 17 7 A.

Một phần của tài liệu Kiểm Tra Đánh Giá môn Sinh học (Trang 26 - 29)