Dùng dạy –học + Giải các bài tập

Một phần của tài liệu G/A lớp 4 tuần 22( chi tiết) (Trang 28 - 31)

+ Giải các bài tập

III. Hoạt động dạy –học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ:

+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài làm thêm về nhà và kiểm tra vở ở nhà của 1 số em khác.

+Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số + Nhận xét và ghi điểm.

2 .Dạy bài mới : GV giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài 1:

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

+ Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?. a- 85 <87 b- Rút gọn 1525 =53 c- Giữ nguyên 2011 <106 -Cương ,Nốp -. Lớp theo dõi và nhận xét. + HS lắng nghe và nhắc lại. + 1 HS đọc.

+ Lần lượt HS nêu được cách so sánh hai phân số

+ 1 HS đọc.

+ 3 HS lên bảng làm, lớp nhận xét. + HS làm vào vở

Bài 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

+GV viết phần a lên bảng HS suy nghĩ trả lời so sánh 2 phân số 78va87

Gv thống nhất cách so sánh :

+Quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh +So sánh với 1

- HS thực hiện cách so sánh

- Gv yêu cầu HS tự làm các bài cịn lại

Bài 3:

Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài

+ HS nhận xét tử số và mẫu số của hai phân số trên

Bài 4:

+ Gọi HS đọc bài tốn, lớp đọc thầm theo. + Yêu cầu 2 HS tìm hiểu và nêu cách làm a) các phân số viết theo thứ tự từ bé đến lớn là:.

76 6 ; 7 5 ; 7 4

b) Qui đồng mẫu số các phân số rồi viết theo thứ tự từ bé đến lớn là : ;65 4 3 ; 3 2

+ Gv sửa bài và cho điểm

3 Củng cố, dặn dị:

+ GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS làm bài thêm ở nhà, dặn HS chuẩn bị tiết sau.

+ 1 HS đọc.

+ HS quan sát theo dõi trên bảng. Nhận xét 1 8 7 ; 1 7 8 < < 78 >87 + HS thực hiện vào vở + 2 HS nêu. - 7 4 5 4 > + 1 HS đọc.

+ 2 HS tìm hiểu và nêu cách qui đồng

+ 1 HS lên bảng thực hiện , HS vào vở rồi nhận xét.

+ HS lắng nghe và ghi bài về nhà.

Chính tả

SẦU RIÊNG

I. Mục đích yêu cầu:

+HS nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Sầu Riêng

+ Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ cĩ âm, vần dễ lẫn: l/n , út / úc

II. Đồ dùng dạy học

+ Bủng viết sẵn nội dung bài tập 2 a

III. Hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Mở đầu:

+ GV nêu gương 1 số HS viết chữ đẹp, cĩ tư thế ngồi viết đúng ở tiết trước, khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả

2. Dạy bài mới: GV giưới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết

+ GV đọc bài chính Sầu riêng . + Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo.

H: Những từ ngữ nào cho ta biết hoa sầu riêng rất đặc sắc ?

+ Yêu cầu HS nêu các tiếng khĩ viết trong bài.

+ Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp rồi nhận xét bạn viết trên bảng.

- Trổ , cuối năm , toả khắp khu vườn , giống cánh sen con , lác đác vài nhuỵ , li ti , cuống , lủng lẳng …. + GV nhắc nhở HS cách trình bày bài viết khi viết. + GV đọc từng câu cho HS viết bài.

+ GV đọc lại từng câu cho HS sốt lỗi, báo lỗi.

+ GV thu 5 bài chấm và nhận xét, lớp đổi vở sốt lỗi cho nhau.

* Nhận xét chung.

* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, sau đĩ làm bài vào vở bài tập.

.+ Yêu cầu 1 em đọc lại. GV chốt lời giải đúng. - Con đị lá trúc qua sơng

Trái mơ trịn trĩnh , quả bịng đung đưa Bút nghiêng lất phất hạt mưa

Bút chao , gợn nước Tây Hồ lăn tăn

Bài 3:

+ GV nêu yêu cầu bài tập.

+ GV dán sẵn 2 băng giấy lên bảng mời 2 HS lên bảng làm bài, sau đĩ từng em đọc kết quả, lớp và GV nhận xét. GV kết luận lời giải đúng.

a) Từ õ viết đúng chính tả đã chọn

- nắng , trúc , cúc , lĩng lánh , nên , vút , náo nức

3. Củng cố, dặn dị:

+ GV nhận xét tiết học. + Dặn HS chuẩn bị tiết sau.

+ HS chú ý theo dõi. + 1 HS đọc.

- Hoa thơm ngát như hương cau , hương bưởi …………

- HS lắng nghe. + Viết vào nháp

+ HS chú ý nghe và viết bài. + HS dị lỗi và sốt lỗi. + HS đổi vở, sốt lỗi. - HS lắng nghe. + 1 HS đọc.

+ Lớp đọc thầm, làm bài vào vở. + HS thi làm tiếp sức trên bảng. + 1 HS đọc câù đúng.

+ 1 HS nêu yêu cầu. + 2 HS làm.miệng

+ Hs đọc lại các từ bên

SINH HOẠT LỚP

I. Mục tiêu

+ Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 22 vừa qua và lập kế hoạch tuần 23. + Giáo dục HS luơn cĩ ý thức tự giác và tinh thần tập thể.

Một phần của tài liệu G/A lớp 4 tuần 22( chi tiết) (Trang 28 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(31 trang)
w