Quần thể cây cọ là quần thể đặc trưng ở Phú Thọ…
HĐ3: Quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã( 12’)
* MT: Hs tìm hiểu nắm được mối quan
hệ giữa sinh cảnh và quần xã
Lấy thêm ví dụ về quan hệ giữa ngoại cảnh ảnh hưởng tới số lượng cá thể của 1 quần thể trong quần xã.
Ä HS: thời tiết ẩm -> muỗi nhiều -> dơi và thạch sùng nhiều…
GV đặt tình huống: Nếu cây phát triển sâu ăn lá tăng chim ăn sâu tăng sâu ăn lá lại giảm. ? Vậy nếu sâu ăn mà hết thì chim ăn sâu sẽ ăn thức ăn gì
Ähs: Nếu số lượng sâu giảm do chim ăn sâu thì cây lại phát triển và sâu lại phát triển
GV:Tại sao quần xã luơn cĩ cấu trúc ổn định.
ÄHS: do cĩ sự cân bằng các quần thể trong quần xã
xã hoặc cĩ nhiều hơn hẳn các lồi khác.
III/ Quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã xã
- Khi ngoại cảnh thay đổi dẫn tới số lượng cá thể trong quần xã thay đổi và luơn được khống chế ở mức độ phù hợp vơi mơi trường.
- Cân bằng sinh học là trạng thái mà số lượng cá thể của mỗi quần thể trong quần xã dao động quanh vị trí cân bằng nhờ khống chế sinh học.
Ä HS dựa vào thơng tin trả lời rồi rút ra kết luận.
* GDMT:
Tác động nào của con người gây mất cân bằng sinh học trong quần xã?
ÄHS:Săn bắn bừa bải, gây cháy rừng
Chúng ta đã và sẽ làm gì để bảo vệ thiên nhiên?
Ä HS : Nhà nước dùng pháp lệnh, tuyên truyền, là học sinh chúng ta cần bảo vệ hệ sinh thái bằng cách ngăn cản những hành vi phá vỡ cân bằng sinh học.
4.4. Tổng kết.
Câu hỏi Trả lời
Đặc trưng nào sau đây chỉ cĩ ở quần xã mà khơng cĩ ở quần thể? a. Mật độ b. Tỷ lệ tử vong. c. Tỷ lệ đực cái d. Tỷ lệ nhĩm tuổi e. Độ đa dạng. - HS: e
Vai trị của khống chế sinh học trong sự tồn tại của quần xã là:
a. Điều hồ mật độ ở các quần thể.
b. Làm giảm số lượng cá thể trong quần xã. c. Làm giảm sự cân bằng trong quần xã. d. Chỉ a và b
e. Chỉ c và d
- HS: d
4.5. Hướng dẫn học tập
* Đối với bài học ở tiết này
- Học bài và hồn thành Vở Bài Tập - Trả lời câu hỏi và bài tập 1,2 SGK/tr149 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo
- Chuẩn bị: nghiên cứu bài 50, trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là 1 hệ sinh thái?
+ Chuỗi thức ăn là gì? Thế nào là 1 lưới thức ăn? Cho ví dụ.
1.1.2. KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI 50HỆ SINH THÁI HỆ SINH THÁI
1. MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: 1.1 Kiến thức:
- HS hiểu được khái niệm hệ sinh thái, nhận biết được hệ sinh thái trong tự nhiên.
- HS biết vẽ chuỗi thức ăn, lưới thức ăn.
- Vận dụng giải thích ý nghĩa của biện pháp nơng nghiệp nâng cao năng suất cây trồng đang sử dụng rộng rãi hiện nay.
1.2 Kĩ năng:
- Hs thực hiện được kĩ năng quan sát tranh hình nhận biết kiến thức. - Hs thực hiện được kĩ năng khái quát tổng hợp
- Hs thực hiện thành thạo vận dụng bài học giải thích hiện tượng thực tế.
1.3 Thái độ:
- Thĩi quen ý thức bảo vệ thiên nhiên, ý thức xây dựng mơ hình sản xuất.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Khái niệm và đặc điểm của hệ sinh thái
3. CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên: 3.1 Giáo viên:
- Tranh vẽ lưới thức ăn.
3.2 Học sinh:
- Nghiên cứu bài 50, trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là 1 hệ sinh thái?
+ Chuỗi thức ăn là gì? Thế nào là 1 lưới thức ăn? Cho ví dụ.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
lớp 9a1... lớp 9a2...
4.2. Kiểm tra miệng
câu hỏi trả lời
Thế nào là quần xã sinh vật? (5đ) - Là tập hợp những quần thể sinh vật khác lồi cùng sống trong một khoảng khơng gian xác định, chúng cĩ mối quan hệ gắn bĩ như một thể thống nhất nên quần xã cĩ cấu trúc tương đối ổn định. Các sinh vật trong quần xã thích nghi với mơi trường sống của chúng. (5đ) Vai trị của khống chế sinh học trong sự
tồn tại của quần xã là: (5đ)
a. Điều hồ mật độ ở các quần thể. b. Làm giảm số lượng cá thể trong quần xã.
c.Làm giảm sự cân bằng trong quần xã. d. Chỉ a và b
e. Chỉ c và d
HS: d (5đ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.3. Tiến trình bài học
HĐ1: Thế nào là 1 hệ sinh thái?(18’)
Mục tiêu: học sinh hiểu được khái niệm và thành
phần của hệ sinh thái.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin, quan sát hình 50.1
- GV giới thiệu bức tranh 50.1 là một hệ sinh thái rừng nhiệt đới
GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm trả lời các câu hỏi sau:
Những thành phần vơ sinh và hữu sinh cĩ thể cĩ trong hệ sinh thái rừng?
Ä Thành phần vơ sinh: Nước, giĩ,đất ..Thành phần hữu sinh: cây cối, động vật, vi sinh vật..
Lá và cành cây mục là thức ăn của những sinh vật nào?
Ä Vi sinh vật, giun, nấm..
Cây rừng cĩ ý nghĩa như thế nào đối với đời sống động vật rừng?
ÄLà thức ăn, nơi ở..
Động vật cĩ ảnh hưởng như thế nào tới thực vật?
ÄĐộng vật ăn thực vât, gĩp phần phát tán , thụ phấn cho thực vật, phân bĩn cho thực vật..
Nếu như rừng bị cháy mất hầu hết các cây gỗ lớn, nhỏ và cỏ thì điều gì sẽ xảy ra đối với các lồi động vật? Tại sao?
ÄĐộng vật mất nơi ở mất nguồn thức ăn, nơi chú