1. Bài cũ : 3 học sinh lên trả lời các câu hỏi
Như thế nào là tơn trọng khách nước ngồi ? Em hãy kể một hành vi lịch sự với khách nước ngồi mà em biết ?
- Tơn trong khách nước ngồi và sẳn sàn giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện điều gì ? - GV nhận xét đánh giá học sinh – nhận xét bài cũ.
3. Bài mới :
1 .Giới thiệu bài : Tơn trọng đám tang GV ghi đề bài lên bảng – học sinh hnắc lại.2. GV kể chuyện lần 1: 2. GV kể chuyện lần 1:
1 học sinh đọc lại truyện
+ Đàm thoại :
GV nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời :
- Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hồng và một số người đi đường đạ làm gì ?
- Tại sao mẹ Hồng và một số người phải làm thế ?
- học sinh lắng nghe câu chuyện và trả lời các câu hỏi:
- Mẹ Hồng và một số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường.
- Để tơn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ.
- Khơng nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang.
- Hồng khơng nên làm gì khi gặp đám tang?
- Theo em chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang ? vì sao ?
+ GV kết luận : Khi gặp đám tang
chúng ta cần tơn trọng, chia sẽ nỗi buồn với mọi người. Đĩ là một nếp sống văn hố.
- Chúng ta cần tơn trọng đám tang vì khi đĩ là đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẽ nỗi buồn với gia đình.
+ Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
* Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang.
1. Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
+ Em hãy ghi vào ơ chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước việc làm sai khi gặp đám tang.
a. chạy theo xem chỉ trỏ đ. Bĩp cịi xe xin đường b. Nhường đường e. Luồn lách, vượt lên trước c. Cười đùa
d. Ngã mũ, nĩn
2. Học sinh làm việc cá nhân.
3. Học sinh trình bày kết quả làm việc và giải thích vì sao theo mình hành vi đĩ là đúng hoặc sai.
4. GV kết luận : Các việc làm b. d là việc làm đúng thể hiện sự tơn trọng đám tang. Các việc
a, c đ, e là những việc khơng nên làm.
+ Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế
* Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang.
+ Cách tiến hành :1. GV nêu yêu cầu tự liên hệ
2. Học sinh tự liên hệ trong nhĩm nhỏ về cách ứng xử của bản thân. 3 GV mời một số học sinh trao đổi với các bạn trong lớp.
4. GV nhận xét và khen những học sinh đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang.