- GV giảng: Hành động tiờu biểu là hành động quan trọng nhất trong một
b. Nội dung bài:
* Phần nhận xột:
Bài tập 1. Y/c hs đọc thầm và trả lời cõu hỏi:
+ Trong cõu văn dấu hai chấm cú tỏc dụng gỡ? nú dựng phối hợp với dấu cõu nào?
- THTTHCM : …
+ Trong cõu này dấu hai chấm cú tỏc dụng gỡ? nú dựng phối hợp với dấu cõu nào?
+ Cõu c, dấu hai chấm cho ta biết điều gỡ?
+ Qua cỏc vớ dụ trờn em hóy cho biết dấu hai chấm cú tỏc dụng gỡ?
+ Dấu hai chấm thường phối hợp với những dấu khỏc thỡ khi nào?
- GV kết luận và rỳt ra ghi nhớ. *Phần ghi nhớ:
13
- 3 hs đọc nối tiếp nội dung bài tập 1, mỗi em đọc 1 ý.
+ Dấu hai chấm bỏo hiệu phần sau là lời núi của Bỏc Hồ. Nú dựng phối hợp với dấu ngoặc kộp.
+ Dấu hai chấm bỏo hiệu bộ phận cõu sau là lời núi của dế mốn. Nú được dựng phối hợp với dấu ngạch ngang đầu dũng.
+ Dấu hai chấm bỏo hiệu bộ phận đi sau là lời giải thớch rừ nhưng điều lạ mà bà già nhận thấy khi vẽ nhà, như sần quột sạch, đàn lợn đó được ăn, cơm nước đó nấu tinh tươm...
+ Dấu hai chấm dựng để bỏo hiệu bộ phận cõu đứng sau nú là lời của bộ phận vật núi hay là lời giải thớch cho bộ phận đứng trước.
+ Khi dựng để bỏo hiệu lời núi của nhõn vật, dấu hai chấm được dựng phối hợp với dấu ngoặc kộp hay dấu gạch ngang đầu dũng.
- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm.
c. Luyện tập:
Bài 1: …, mỗi dấu hai chấm cú tỏc dụng gỡ ?
- Y/c hs thảo luận cặp đụi về tỏc dụng của mỗi dấu hai chấm trong từng cõu văn.
- Nx, đỏnh giỏ.
8 - 2 hs đọc y/c.
- Hs thảo luận cặp đụi. - Đại diện trỡnh bày
+ Dấu hai chấm thứ nhất cú tỏc dụng giải thớch cho bộ phận đứng trước khụng kịp nữa rồi: vỏ ốc đó vỡ tan. + Dấu hai chấm thứ hai (phối hợp với dấu gạch ngang đầu dũng) bỏo hiệu bộ phận đứng sau là lời bà lóo núi với nàng tiờn.
+ Dấu hai chấm cú tỏc dụng giải thớch cho bộ phận đứng trước. Phần đi sau làm rừ những cảnh tuyệt đẹp của đất nước là những cảnh gỡ.
Bài 2: Viết một đoạn văn …
- Y/c hs viết đoạn văn.
- Y/c hs đọc đoạn văn trước lớp, giải thớch tỏc dụng của dấu hai chấm trong mỗi trường hợp. - Nxột và ghi điểm 10 - Đọc y/c - Hs làm bài - 2-3 hs đọc trước lớp. - Nx, bổ sung 4. Củng cố
- Nờu tỏc dụng của dấu hai chấm ? - Dấu hai chấm được dựng phối hợp với cỏc dấu cõu nào?
3
- Trả lời.
5.dặn dũ:- Dặn hs về nha học bài chuẩn bị bài sau.
- Nx tiết học Ngày thứ: 5 Ngày soạn: /9/2013 Ngày giảng / 9/2013 Toán(TIếT 1) TRIệU Và LớP TRIệU I.MụC TIÊU:
1.Kiến thức :-. Nhận biết thứ tự cỏc số cú nhiều chữ số đến lớp triệu. Củng cố thờm về lớp đơn vị, lớp nghỡn, lớp triệu.
2.Kĩ năng: Thành thạo khi biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu.
.3.Thái độ: Cú ý thức khi học toỏn, tự giỏc khi làm bài tập
II.Đồ DùNGDạY HọC–
- Kẻ sẵn bảng như SGK trong bảng phụ, Phiếu học tập BT2
III. CáC HOạT Động dạy và học
Hoạt động cua GV TG
(Phút) Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức : 1
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 HS lờn bảng làm bài tập 1: Xếp cỏc số theo thứ tự từ lớn đến bộ
213 987 ; 213 897 ; 213 978 ; 213789 789
- Nhận xột, chữa bài và ghi điểm
5
- 1 HS lờn bảng làm bài theo yờu cầu. 213 987 > 213 978 > 213 798 > 213 789
3. Dạy bài mới: 1 - HS ghi đầu bài vào vở
3.2Nội dung bài :
*Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu:
- Yờu cầu HS lờn bảng viết số một nghỡn, một chục nghỡn, một trăm nghỡn, mười trăm nghỡn.
- GV: mười trăm nghỡn cũn gọi là một triệu, một triệu viết tắt là: 1 000 000.
+ HD HS nhận biết 1 000 000, 10 000 000 : 100 000 000. + Lớp triệu gồm cỏc hàng nào? + Yờu cầu HS nhắc lại cỏc hàng theo thứ tự từ bộ đến lớn.
10
- HS viết lần lượt : 1 000 ; 10 000 ; 100 000 ; 10 000 000…
- HS theo dừi và nhắc lại ghi nhớ SGK
+ Lớp triệu gồm cỏc hàng: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu.
+ HS nhắc lại.
3.3Luyện tập : 5
Bài 1: Đếm thờm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu.(HĐCN- Miệng)
+ Yờu cầu HS đếm - GV nhận xột chung.
8
- HS đọc y/c.
- Hs nối tiếp đọc theo y/c.
+ 1 triệu, 2 triệu, 3 triệu, 4 triệu, 5 triệu, 6 triệu, 7 triệu, 8 triệu, 9 triệu, 10 triệu - HS chữa bài vào vở.
Bài 2: Điền số thớch hợp vào chỗ trống(theo mẫu)(HĐCN- Phiếu)
- Y/c hs tự làm bài + HD mẫu M: 1 chục triệu 2 chục triệu 10 000 000 20 000 000 - GV cựng HS nhận xột và chữa bài. 7 - Đọc y/c
- 1 HS làm bảng, lớp làm bài vào phiếu 3 chục triệu 4 chục triệu 5 chục triệu 30 000 000 40 000 000 50 000 000 6 chục triệu 7 chục triệu 8 chục triệu 60 000 000 70 000 000 80 000 000
9 chục triệu 1 trăm triệu 2 trăm triệu
90 000 000 100 000 000 200 000000 000
- HS chữa bài vào vở Bài 3: Đọc và viết số(HĐCN) - Nhận xột và chữa bài. 3 - Đọc y/c - HS đọc số và viết số vào vở 4. Củng cố - Lớp triệu gồm những hàng nào? + Năm mươi nghỡn : 50 000 + Bảy triệu : 7 000 000
+ Ba mươi sỏu triệu : 36 000 000 + Chớn trăm : 900
- HS nhận xột, chữa bài. - Trả lời
- Ghi nhớ
5.dặn dũ:- Dặn HS về chuẩn bị bài sau: “ Triệu và lớp triệu – tiếp theo”-
- GV nhận xột giờ học
TậP LàM VĂN(TIếT 4)
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài vă kể chuyện I.MụC TIÊU:
1.Kiến thức :- HS hiểu: Trong bài văn kể chuyện ,việc tả ngoại hỡnh của nhõn vật là cần thiột thể hiện tớnh cỏch của nhõn vật.
2.Kĩ năng: Dựa vào đặc điểm ngoại hỡnh để xỏc định được tớnh cỏch nhõn vật và ý nghĩa của truyện, tỡm hiểu truyện. Bước đầu biết lựa chon chi tiết tiờu biểu để tả ngoại hỡnh nhõn vật trong bài văn kể chuyện.
.3.Thái độ: Cú ý thức học tốt.
II.Đồ DùNGDạY - HọC:
- Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn yờu cầu bài tập 1 ( phần nhận xột ) - Một tờ phiếu viết đoạn văn của Vũ Cao ( luyện tập ).