7. Kết cấu của luận văn
1.2.3 Triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo công nhân kỹ thuật
Sau khi xây dựng đƣợc kế hoạch đào tạo, việc tổ chức thực hiện kế hoạch này là rất quan trọng. Nhƣ đã phân tích, đào tạo cần phải dựa trên những gì mà nhà quản lý muốn nhân viên của mình phải biết, để đào tạo có hiệu quả cần sự nỗ lực của cả hai bên, nhân viên phải quyết tâm nâng cao khả năng làm việc và nhà quản lý phải tạo điều kiện về mặt thời gian và kinh phí để nhân viên nâng cao khả năng làm việc và phải kiểm soát việc họ áp dụng các kiến thức đã học đƣợc vào công việc.
Bộ phận/ngƣời phụ trách đào tạo cần phối hợp với các bộ phận /phòng ban chức năng để lựa chọn đúng đối tƣợng cần đào tạo, lựa chọn thời gian, địa điểm và
23
thời điểm đào tạo thích hợp, thông báo lịch đào tạo và tạo các điều kiện cần thiết để họ tham gia đào tạo và phát triển có hiệu quả.
Để thực hiện đào tạo trong công việc có hiệu quả thì bộ phận này cũng phải kết hợp với các bộ phận trong doanh nghiệp tìm ra những nhà quản lý, cán bộ có kinh nghiệm và sẵn sàng thực hiện đào tạo nhân viên. Trong trƣờng hợp tổ chức khóa đào tạo ngoài công việc thì họ cần giúp giám đốc tìm kiếm các tổ chức, cá nhân cung cấp dịch vụ đào tạo để chọn đơn vị cung cấp đào tạo phù hợp nhất và ký kết hợp đồng. Tiếp theo, cần phối kết hợp với giáo viên/ngƣời hƣớng dẫn trong việc xây dựng chƣơng trình đào tạo/phát triển có mục tiêu học tập phù hợp. Khi khóa học diễn ra cần đảm bảo các điều kiện hậu cần về lớp học, trang thiết bị giảng dạy, bố trí bàn ghế phù hợp với phƣơng pháp giảng dạy, đồ ăn nhẹ giữa giờ học ....vv.
- Những nguyên tắc cơ bản khi thực hiện hoạt động đào tạo
Nguyên tắc đào tạo gồm các nguyên tắc: con ngƣời hoàn toàn có năng lực để phát triển, mỗi ngƣời đều có giá trị riêng, lợi ích của ngƣời lao động và lợi ích của tổ chức có thể kết hợp đƣợc với nhau, phát triển nguồn nhân lực và đào tạo ngƣời lao động là một sự đầu tƣ sinh lợi đáng kể ...
Một là, con ngƣời hoàn toàn có năng lực để phát triển. Do đó, mọi ngƣời trong một tổ chức đều có khả năng phát triển và sẽ cố gắng thƣờng xuyên phát triển nhƣ sự tăng trƣởng của doanh nghiệp.
Hai là, mỗi ngƣời đều có giá trị riêng. Vì vậy, mỗi ngƣời là một con ngƣời cụ thể, khác với những ngƣời khác và đều có khả năng đóng góp những sáng kiến.
Ba là, lợi ích của ngƣời lao động và lợi ích của tổ chức có thể kết hợp đƣợc với nhau. vì vậy phát triển nguồn nhân lực phải bao gồm:
Động viên, khuyến khích mọi thành viên cố gắng tăng cƣờng sự đóng góp của họ cho tổ chức.
Thu hút và sử dụng tốt những ngƣời có đủ năng lực và trình độ.
Đạt đƣợc những giá trị lớn nhất, thông qua những sản phẩm của ngƣời lao động làm ra để bù lại những chi phí bỏ ra cho đào tạo và phát triển họ.
24
Mặt khác, những mong đợi của ngƣời lao động qua đào tạo và phát triển là: ổn định để phát triển, có những cơ hội thăng tiến, có những vị trí làm việc thuận lợi để đóng góp, cống hiến đƣợc nhiều nhất, đƣợc cung cấp những thông tin về đào tạo có liên quan đến họ.
Bốn là, phát triển nguồn nhân lực và đào tạo ngƣời lao động là một sự đầu tƣ sinh lợi đáng kể, vì đó là những phƣơng tiện để đạt đƣợc sự phát triển tổ chức có hiệu quả nhất.