Bài 1:
Bài 1: - Những tiêu đề khác nh:
? Với nội dung truyện ngắn này em cĩ thể đặt những tiêu đề khác nh thế nào?
+ Quan phụ mẫu và những ngời dân phu làng + Một thảm hoạ
+ Một cảnh vỡ đê ? ý nghĩa của nhan đề "Sống chết mặc
bay"?
- ý nghĩa: Tố cáo tội ác của bọn quan lại vơ trách nhiệm dù dân thế nào chúng khơng quan tâm mà chỉ hởng thụ.
Bài 2: Bài 2:
? Văn bản nêu ra những mặt tơng phản nào?
- Hai mặt tơng phản:
a) Mặt tơng phản thứ nhất đợc miêu tả bằng nhiều chi tiết thuộc về:
? Hãy nêu cụ thể từng mặt tơng phản đĩ?
+ Thời gian
+ Độ ma, độ dâng nớc sơng + Khơng khí, cảnh tợng hộ đê. Gợi ý: Về ngời dân hộ đê (thời gian,
lực lợng, độ ma, độ dâng nớc, khơng khí hộ đê, cảnh quan chơi bài trong đình)
+ Sự bất lực của con ngời trớc sức trời. Sự yếu kém của thế đê trớc thế nớc.
b) Mặt tơng phản thứ hai: cảnh quan Phụ mẫu đánh tổ tơm trong đình trên khúc đê vững chãi. ? HS nêu các dẫn chứng minh hoạ cho
câu trả lời. + Địa điểm + Khơng khí + Dáng quan ngồi + Cách ăn nĩi + Đồ dùng của quan
+ Niềm vui khi quan ù to
? Hãy nhận xét về tác dụng của sự kết hợp hai nghệ thuật tơng phản và tăng cấp trong việc vạch trần bản chất "lịng lang dạ thú" của tên quan phụ trớc sinh mạng của ngời dân?
- Tác dụng của hai biện pháp tơng phản và tăng cấp là:
- Làm nổi rõ cảnh khổ của dân trớc sự tàn phá của thiên nhiên khơng thể cứu vãn nổi.
- Làm nổi rõ bộ mặt nhẫn tâm, tàn bạo của bọn quan lại xa trớc sinh mệnh của dân.
? Đánh giá về giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của văn bản trên.
- Đánh giá về giá trị hiện thực: Phản ánh số phận bi thảm của ngời dân và thĩi vơ trách nhiệm của bọn quan lại xa kia.
- Giá trị nhân đạo: Thể hiện niềm thơng cảm của tác giả trớc cuộc sống lầm than, cơ cực của ngời dân do thiên tai, do quan gây nên.
II.Bài tập luyện:
1.Xác định ngơi kể?Tác dụng?
+Ngơi thứ 3,ngời kể chuyện khơng trực tiếp hiện diện
+Tác dụng:Chon ngơi kể này là thích hợp với việc mtả,tự sự từ điểm nhìn khách quan ở bên ngồi sự việc và câu chuyện nhằm dựng lên,thuật lại sự việc và khung cảnh nh nĩ đã và đang diễn ra.
*Hạn chế: nhiều chỗ,tg cịn để cho những lờ nhận xét,bình luận của ngời trần thuật bộc lộ một cách trực tiếp,lại cĩ chỗ nĩi trớc những sự việc sẽ diễn ra,làm mất đi phần nào tính hấp dẫn của câu chuyện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.Nhân vật quan phụ mãu đã đợc khắc hoạ về các phơng diện nào?Hãy ghi lại các chi tiết miêu tả về mỗi phơng diện và nhạn xét nghệ thuật miêu tả nhân vật này?
*Nhận xét chung:QPM là n/vật chính,đã đợc tg tập chung khăc shoạ từ nhiều ph- ơng diện,với nhiều chi tiết vừa cụ thê,vừa tiêu biểu cĩ chỗ rất đặc sắc:
+Cảnh sinh hoạt của QPM khi đi đốc thúc hộ đẹ chọn vị trí ngơi đình vững chãi.Cảnh tợng uy nghi trang nghiêm với bao nhiêu kẻ hầu ngời hạ cung kính,sợ sệt.Các vật dụng sinh hoạt đem theo và bày biện nh để khoe sự sang trọng,cầu kì của quan (bát yến hấp đờng phèn,khay khảm,tráp đồi mồi,ngăn bạc,trầu
vàng,cau đậu,rễ tía,ống thuốc bạc,đồng hồ vàng,dao chuơi ngà,ống vơi
chạm ).ở đây biện pháp liệt kê đã cĩ hiệu quả tích cực trong việc miêu tả.…
+Cử chỉ,hoạt động: Ngồi uy nghi,chễm chện,tay trái dựa gối xếp,chân phải duỗi thẳng ra,để cho tên ngời nhà quì dới đất mà gãi;tập trung mọi tâm trí vào việc chơi bài,ko hề để ý gì đến cơng việc hộ đê,cũng nh cảnh ma giĩ ngày càng dữ dội ở bên ngồi.Đặc biệt là hành động tàn nhẫn của y khi 1 ngời dân quê chạy vào báo tin đê vỡ:lơn tiếng quát mắng,doạ bỏ tù,sai lính đuổi cổ ra,và sau đĩ thản nhiên quay lại với ván bài đang chờ đợc ù.
+Ngơn ngữ đối thoại:Lời lẽ hách dịch đầy uy quyền đối với kẻ dới và đối với dân chúng.Đây là phơng diện gĩp phần quan trọng khắc hoạ nhân vật quan phụ mẫu.Tác giả đã nắm bắt và tái hiện khá đặc sắc ngơn ngữ,giọng điệu của 1 quan laịi hống hách và trịch thợng.Cĩ những lời lẽ của nhân vạt rất điển hình(Điếu,mày!Đê vỡ rồi,thời ơng cách cổ chúng mày,thời ơng bỏ tù chúng mày!ù !Thơng tơm,chi chi nảy!...Điếu ,mày!)
3.Viết đoạn văn phân tích và nêu cảm nhận của em về nhân vật quan phụ mẫu.Trong đoạn văn cĩ sử dụng 1 câu bị đơng.
TUẦN 4 THÁNG 3
LUYỆN TẬP BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀI. Mục tiờu cần đạt:Giỳp HS: I. Mục tiờu cần đạt:Giỳp HS:
- Nắm được mục đớch, tớnh chất và cỏc yếu tố của phộp lập luận giải thớch. - Rốn luyện kĩ năng làm bài văn lập luận giải thớch