Qua nghiên cứu lý luận và thực tiễn cũng như thực nghiệm các bài giảng được thiết kế theo hướng vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng (lớp 10 ban nâng cao), tôi có một số khuyến nghị sau:
- Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trong chương trình hình học lớp 10 ban nâng cao là hoàn toàn khả thi vì vậy các trường cần có biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV về vấn đề này.
- Việc soạn giáo án theo hướng vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn mất nhiều thời gian nên nhà trường cần có biện pháp khuyến khích và quan tâm đến đời sống của GV.
- Thời gian giảng dạy một tiết học có vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn cần nhiều vì vậy yêu cầu đặt ra đối với GV là cần nghiêm túc và say mê trong khâu soạn giáo án và các em học sinh cần có thái độ và ý thức học tập cao.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ giáo dục và Đào tạo (2006), Hình học 10. Nxb Giáo dục.
2. Bộ giáo dục và Đào tạo (2006), Hình học nâng cao 10. Nxb Giáo dục.
3. Bộ giáo dục và Đào tạo (2006), Hình học nâng cao 10 (sách GV). Nxb Giáo dục.
4. Nguyễn Phƣơng Anh, Hoàng Xuân Vinh (2006), Luyện tập trắc nghiệm
hình học 10. Nxb Giáo dục.
5. Nguyễn Hữu Châu (1995), Dạy học giải quyết vấn đề trong môn Toán. NCGD số 9.
6. Nguyễn Hữu Châu (1996), Trao đổi về dạy học Toán nhằm nâng cao tích cực trong hoạt động nhận thức của HS. TTKHGD số 55.
7. Hoàng Chúng (2000), Phương pháp dạy học Toán ở trường Trung học phổ thông cơ sở. Nxb Giáo dục.
8. Văn Nhƣ Cƣơng, Nguyễn Thị Lan Phƣơng (2006), Bài tập trắc nghiệm và các đề kiểm tra hình học 10. Nxb Giáo dục.
9. Văn Nhƣ Cƣơng, Phạm Vũ Khuê, Trần Hữu Nam (2006), Bài tập hình học 10 nâng cao. Nxb Giáo dục.
10. Trần Bá Hoành, Nguyễn Đình Khuê, Đào Nhƣ Trang (2003), Áp dụng dạy học tích trong môn Toán. Nxb ĐHSP Hà Nội.
11. Đặng Vũ Hoạt (1994), Một số vấn đề dạy học nêu vấn đề. TTKHGD số 45.
12. Trần Kiều (1995), Bước đầu đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học cơ sở, dự án phát triển Trung học cơ sở. Nxb Giáo dục.
13. Nguyễn Bá Kim (1999), Về định hướng đổi mới phương pháp dạy học.
NCGD số 332.
14. Nguyễn Bá Kim (2007), Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Đại học sư phạm.
15. Nguyễn Bá Kim , Đinh Nho Chƣơng, Nguyễn Mạnh Cảng, Vũ Dƣơng Thụy, Nguyễn Văn Thƣờng (1994), Phương pháp dạy học môn Toán- phần 2, Dạy học những nội dung cơ bản. Nxb Giáo dục.
16. Phùng Hồng Kổn (2006), Trắc nghiệm hình học trung học phổ thông 10
ban khoa học tự nhiên. Nxb Đại học sư phạm.
17. Bùi Văn Nghị (2008), Giáo trình phương pháp dạy học những nội dung cụ thể môn Toán. Nxb Đại học sư phạm.
18. Bùi Văn Nghị, Dƣơng Vƣơng Minh, Nguyễn Anh Tuấn (2004), Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GV Trung học phổ thông chu kì 3 Toán học. Nxb Đại học sư phạm.
19. Trần Phƣơng, Lê Hồng Đức (2004), Tuyển tập các chuyên đề luyện thi đại học môn Toán Hình giải tích. Nxb Hà Nội.
20. Alberto Leon-Garcia(2009), Xác suất và quá trình ngẫu nhiên cho công
nghệ thông tin và điện tử viễn thông. Nxb Đại học quốc gia Hà Nội
21. ÔKôn V (1976), Những cơ sở của việc dạy học nêu vấn đề (sách bồi dưỡng GV). Nxb Giáo dục.
22. Polya G (1995), Toán học và những suy luận có lý. Nxb Giáo dục Hà Nội. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});