IV- Đánh giá Củng cố:(4')
B.Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở
C.Chuẩn bị:
1.GV:
-Các kiểu chữ trang trí,cách tạo và sử dụng chữ trang trí. -Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy
- ĐDDH MT 7 2 HS : Giấy, bút, vở ghi
D. Tiến trình dạy học
I.ổn định tổ chức (1'): Hát 1 bài II.Kiểm tra bài cũ
III.Bài mới (38')
1.Đặt vấn đề : MNhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta dùng chữ
trang trí. Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm nay cô và các em sẽ cùng nhiên cứu.
2. Triển khai bài
*Gv cho Hs quan sát các chữ cái hoặc chữ trang trí
?Hình dáng của các chữ nh thế nào ?Nêu cách tạo chữ trang trí
+GV minh hoạ các kiểu chữ
* GV kết luận : Chữ trang trí trên báo th- ờng chân phơng ,ngay ngắn dễ đọc, đề bài các bài hát thờng bay bớm, chữ trong quảng cáo thờng cách điệu mạnh.
*Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên các kiểu chữ thông thờng
*Cách tạo :
-Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ -Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ
-Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ đợc nét đặc thù của chúng
-Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tuỳ theo hình tợng, ý nghĩa của từ đó.
Hoạt động 2 : Cách sử dụng chữ trang trí *Gv gợi mở Hs phân tích các bớc tạo chữ
trang trí
? Có mấy bớc tiến hành tạo chữ trang trí
B1: chọn kiểu chữ trang trí
B2: Xác định kích thớc vị trí của dòng chữ B3: Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí nét điều chỉnh bố cục chặt chẽ
B4: Vẽ màu cho các con chữ
Hoạt động 3: Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
_Vẽ trang trí 2 từ " Trờng Em" -Kích thớc:khổ 18x 25cm -Chất liệu : Tuỳ ý (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Kiểu chữ ,cách trang trí nh thế nào - ?Màu sắc của chữ trang trí
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những em vẽ cha tốt.
V.Dặn dò (2'):
-Chuẩn bị bài 14-Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 -Su tầm tranh mĩ thuật Việt Nam
Ngày soạn :
Tiết 14 : vẽ trang trí Ngày dạy: 7A...
7B...
Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954
2. Kỹ năng : HS nắm bắt đợc những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này
3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7
Tranh ảnh tham khảo,su tầm 2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.)
D.Tiến trình dạy học I.ổn định tổ chức (1'
II.Kiểm tra bài cũ (2'): ? Nêu cách tạo chữ trang trí III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề :
Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở đầu cho nền mĩ thuật Việt Nam hiện đại.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử Việt Nam ? Cuối thế kỉ XIX xảy ra sự kiện gì ở nớc ta
?Tình hình kinh tế, chính trị xã hội nh thế nào
?năm 1930, sự kiện gì làm thay đổi phong trào cách mạng nớc ta
?Cuộc chiến đấu của ND ta chống giặc
*Năm 1958 TDP nổ súng xâm lợc nớc ta tại cảng Đà Nẵng, triều đình quỳ gối 2 tay dâng nớc ta cho giặc .
- Đời sống nhân dân lầm than cực khổ *Năm 1930, Đảng CXộng Sản Việt Nam ra đời dẫn dắt nhân dân ta đứng lên chiến đấu chống giặc cứu nớc.
ngoại xâm diễn ra mạnh mẽ vào năm nào ? năm 1925 trờng CĐMTĐD ra đời nhằm mục đích gì (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
?Khi TDP quay trở lại xâm lợc nớc ta các hoạ sĩ đã làm gì
đa nớc ta từ thân phận nô lệ trở thành những ngời làm chủ đất nớc độc lập dân chủ.
+Nhằm đào tạo các hoạ sĩ tay sai cho thực dân Pháp.
+Các hoạ sĩ đứng lên cùng nhân dân đấu tranh chống pháp bằng những tác phẩm bất hũ của mình. Họ là những chiến sĩ trên mặt trận nghệ thuật.
Hoạt động 2 : Một số hoạt động mĩ thuật ? Mĩ thuật VN thời kì này chia làm mấy
giai đoạn , đó là những giai đoạn này ?Đặc điểm của giai đoạn này là gì ?Kể tên những tác phẩm nổi tiếng trong giai đoạn đó
? Sự kiện nổi bật của giai đoạn này là gì
? Nội dung của những tác phẩm trong giai đoạn 1
?đặc điểm của giai đoạn 2 là gì
? Kể tên những tác phẩm nổi tiếng của giai đoạn 2
?Nêu đặc điểm nổi bật của giai đoạn 3 ? Kể tên những tác phẩm xuất sắc nhất của giai đoạn này
.
1.Giai đoạn 1:
-Từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1930
-Chịu ảnh hởng của nghệ thuật trung Hoa và Pháp
-Tác phẩm :
Bình Văn, Chân dung cụ Tú Mền (Lê Văn Miến)
-Trờng CĐMTĐD ra đời đào tạo các hoạ sĩ trẻ nh : Tô ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Khang, Nguyễn Đỗ Cung, Trần Văn Cẩn.
-Chất liệu Sơn dầu
*Phản ánh khá phong phú cuộc sống sinh động hấp dẫn và đầy khó khăn của nhân dân ta trong phong trào đấu tranh chống giặc.
2. Giai đoạn 2:
Từ năm 1930 đến năm 1945
-Phong cách đa dạng, hiện thực pha lãng mạn.
-Chất liệu sơn dầu, sơn mài
-Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ và em bé, (Tô NGọc Vân) ; Chơi ô ăn quan, rửa rau cầu ao(Nguyễn Phan Chánh) ; Em Thuý (Trần Văn Cẩn) 3. Giai đoạn 3:
Từ năm 1945 đến năm 1954
-MT phát triển mạnh mẽ,đặc biệt là thể loại cổ động và kí hoạ
? Khi kháng chiến toàn quốc bùng nổ , các hoạ sĩ đã làm gì
Hiệu Trởng trờng CĐMTĐD mở những cuộc triển lãm mĩ thuật lớn về nội dung và thể loại.
-Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu với những tác phẩm tiêu biểu : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Dân quân phù lu(Nguyễn T Nghiêm) ; Du Kích Tập Bắn , Cuộc họp(Nguyễn Đỗ Cung) ;
Bát Nớc(Sỹ Ngọc) ;
Bác hồ ở Bắc Bộ Phủ (Tô NGọc Vân ) ; Trận Tầm Vu
đặc biệt kí hoạ phát triển mạnh.
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
? Nêu những nét chính của Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1945-1954 ? Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung.
V.Dặn dò (2'):
-Hoàn thành bài vẽ ở nhà
-chuẩn bị bài 15-16 kiểm tra học kì I -Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét
Ngày soạn : 24/11/09
Tiết 15-16 : vẽ tranh Ngày dạy: 7A………. 7B……….