trong tự giáo dục đạo đức.
Thanh niên là khách thể nhận sự giáo dục từ gia đình, nhà trường, xã hội; đồng thời họ cũng là những chủ thể chủ động tỏng quá trình tự giáo dục và thực hiện đạo đức. Sự nỗ lực học tập giúp sinh viên, học sinh trang bị những kiến thức cơ bản phục vụ cho công việc và cuộc sống của mình. Đó không chỉ là những kiến thức trong nhà trường, mà còn bao gồm cả kỹ năng sống, cách giao tiếp, ứng xử. Thanh niên cần nhận thức rõ rằng, việc thực hiện đạo đức không chỉ là trách nhiệm, mà còn là quyền lợi của chính bản thân họ. Thực hiện đạo đức phải là một nhu cầu, trở thành hành động tự nguyện, tự giác của thanh niên.
Tự giáo dục là một công việc không đơn giản, thanh niên cần có nghị lực, ý chí và sự quyết tâm cao biến những nguyên tắc, chuẩn mực lý luận trở thành niềm tin, lẽ sống, tạo nên động lực thúc đẩy họ học tập tốt và luôn cố gắng hoàn thiện bản thân mình. Để tạo điều kiện phát huy tinh thần tự giáo dục đạo đức của thanh niên, cần kết hợp giáo dục để tạo nền tảng, định hướng cho thanh niên; thường xuyên động viên, khích lệ họ trong quá trình tự giáo dục; đầu tư cho trường học, thư viện, khu vui chơi lành mạnh, các hoạt động tập thể… để thanh niên có cơ hội thể hiện và phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo của mình.
Quá trình giáo dục đạo đức, tư tưởng cho thanh niên là một quá trình lâu dài và phức tạp. Nó đòi hỏi sự cố gắng, nỗ lực không ngừng của tất cả mọi người, ở mọi phạm vi, mức độ và cả chính bản thân thanh niên. Vấn đề khó khăn nhất là làm thế nào để cho việc định hướng tư tưởng gần gũi và ăn nhập với hành động thực hiện. Do đó, muốn hoàn thành mục tiêu giáo dục con người toàn diện thì những giải pháp về giáo dục đạo đức phải được coi trọng và quan tâm hơn nữa để thanh niên có thể trở thành những người tiếp nối xuất sắc những truyền thống vẻ vang của dân tộc, là lực lượng hùng mạnh, tiên phong trong sự nghiệp đổi mới của đất nước, góp phần xứng đáng vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội như sự kỳ vọng của toàn xã hội.
KẾT LUẬN
Đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí Minh là một nền đạo đức mới, một nền đạo đức vì nước, vì dân. Hồ Chí Minh đã kết hợp nhuần nhiễn giữa những tinh hoa văn hóa nhân loại với truyền thống của dân tộc ta, với tư tưởng Mác – Lênin, Người đã chọn lọc những gì tốt đẹp nhất cho dân tộc ta, cho sự nghiệp cách mạng ở nước ta. Hồ Chí Minh đã nhận thức vai trò và ý nghĩa to lớn của việc giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ để đào tạo những thế hệ vừa có tài vừa có đức, những thế hệ làm nên lịch sử của đất nước cần phải giáo dục một cách toàn diện, trong đó giáo dục đạo đức là một điều không thể thiếu trong quá trình giáo dục đó.
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên là một hệ thống các quan điểm của Người về vai trò của thanh niên và tầm quang trong của công tác giáo dục đạo đức, lối sống của thanh niên; về nội dung và phương châm, phương pháp giáo dục nhầm giúp thanh niên hình thành những phẩm chất đạo đức mới, lối sống mới đáp ứng được nhu cầu của sự nghiệp cách mạng. Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, tư tưởng đó vẫn còn nguyên giá trị thực tiễn.
Là nguồn dự trữ đáng kể để bổ sung và làm tăng nhanh lực lượng lao động, thanh niên luôn chiếm một vị trí rất quan trọng trong chiến lược phát triển con người của Đảng và Nhà nước ta. Kế thừa và phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc ta, đại bộ phận thanh niên hiện nay luôn tin tưởng vào đường lối và sự lãnh đạo của Đảng, sống có ước mơ, có hoài bão, chấp nhận vì nước quên than, tình nguyện vì cộng đồng. Thanh niên đã biết gắn tiền đồ của bản thân với tiền đồ của dân tộc, thi đua rèn đức, luyện tài vì ngày mai lập thân, lập nghiệp. Khắc phục mọi trở ngại, thiếu thốn, thanh niên ra sức học hỏi, nghiên cứu, không ngừng trao dồi đạo đức tác phong, giữ gìn nhân cách. Thực hiện lối sống đẹp, đông đảo thanh niên tham gia các hoạt động vì Tổ quốc, vì cộng đồng. Các tấm gương tiêu biểu xuất sắc trong học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ngày càng nhiều.
Bên cạnh đó vẫn còn tồn tại một bộ phận thanh niên có lối sống thực dụng, thờ ơ trước những vấn đề chính trị - xã hội của đất nước, thiếu ý chí vương lên trong học tập, công việc, lối sống, thiếu tích cực, chủ động trong hoạt động tập thể. Đặc biệt là có một số thanh niên hiện nay đang sa chân vào các tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật gây hại cho dân, cho đất nước..
Những hạn chế, bất cập trong công tác giáo dục đạo đức, lối sống là nguyên nhân chủ yếu dẫn tới sự xuống cấp về đạo đức, lối sống của thanh
niên hiện nay. Vì thế, việc quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức cách mạng, lối sống mới cho thanh niên sẽ góp phần quyết định đổi mới quá trình xây dựng đạo đức cho thanh niên, nhằm đào tạo đội ngũ tri thức trẻ có nhân cách phát triển toàn diện, có đạo đức trong sáng và lối sống cao đẹp, có trình độ văn hóa chuyên môn, kỹ thuật cao, có hoài bão lập thân lập nghiệp vì hạnh phúc của bản thân, vì sự nghiệp chung của đất nước, của dân tộc, chính là tạo ra động lực và sức mạnh to lớn thúc đẩy sự nghiệp đổi mới, thực hiện thắng lợi công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.