xung quanh nhà ở
I.Mục tiêu:
• Biết được những ích lợi và công việt cần làm để giữa sạch môi trường xung quanh nhà ở.
• Thực hiện giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà ở(như:sân nhà,vườn nhà,khu vệ sinh,nhà tắm...).
Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
• Nói và thực hiện giữa vệ sinh xung quanh nhà ởcùng các thành viên trong gia đình.
II.Đồ dùng dạy- học:
• Các hình vẽ trong sgk trang28,29.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1 Làm việc với sgk Thảo luận nhóm để chỉ ra
trong các bức tranh từ 1-5, mọi người đang làm gì? -Trình bày kết quả theo từng hình.
-Gv hỏi thêm:
Hãy cho cô biết, mọi người trong bức tranh sống ở
những vùng, hoặc nơi nào? -Gv chốt kiến thức: như sgv
-Hs thảo luận nhóm. Đại diện 5 nhóm nhanh nhất sẽ lên trình bày kết quả lần lượt 5 hình. -Hs trả lời. -Hs ghi nhớ. 1,2 hs nhắc lại ý chính. Hoạt động 2 Thảo luận nhóm
Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
-Gv yêu cầu các nhóm hs thảo luận: Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ,bạn đã làm gì? -Yêu cầu các nhóm hs trình bày ý kiến. -Gv chốt kiến thức:như sgv. -Các nhóm hs thảo luận: Hình thức thảo luận:Mỗi nhóm chuẩn bị trước 1 tờ giấy A3, các thành viên lần lượt ghi vào giấy một việc làm để giữ sạch môi trường xung quanh.
-Các nhóm cử hs đại diện trình bày kết quả thảo luận. -Hs nghe và ghi nhớ.
Hoạt động 3 Thi ai ứng xử nhanh -Gv đưa ra 1,2 tình
huống.Yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa ra cách giải quyết.
-Các nhóm nghe tình huống.
Thảo luận, đưa ra cách giải quyết.
Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
Tình huống đưa ra: Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác ngay trước cửa nhà. Bạn góp ý kiến thì bác nói: “Bác vứt rác ra trước cửa nhà bác, chứ vứt rác ra cửa nhà cháu đâu”. Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nói hoặc làm gì khi đó?
(Hình thức trả lời:Đóng vai, trả lời trực tiếp...). -Hs cả lớp sẽ nhận xét xem cách trả lời của nhóm nào hay nhất.
IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
- - - - Thứ Ngày Tháng Năm Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Tuần14
Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
I.Mục tiêu:
• Nhận biết được một số thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình, đặt biệt là em bé.
• Biết được những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà .
• Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc người thân trong nhà bị ngộ độc.
• Biết được nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn uống.
II.Đồ dùng dạy- học:
• Hình vẽ trong sgk trang 30, 31.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1 Làm việc với sgk. *Bước 1:
-Yêu cầu: Các nhóm hs thảo luận để chỉ và nói tên những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình. -Nghe các nhóm trình bày ý kiến. -Các nhóm hs quan sát các hình vẽ trong sgk trang 30, thảo luận nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
*Hỏi:Những thứ trên có thể gây ngộ độc cho tất cả mọi người trong gia đình, đặt biệt là em bé.Các em có biết vì sao lại như thế
không?
*Bước 2:Thảo luận cặp đôi.
+Yêu cầu:Thảo luận về nội dung từng hình.
*Bước 3:Thảo luận nhóm
+Yêu cầu:từ những điều trên, các nhóm hãy rút ra kết luận:Vậy chúng ta thường bị ngộ độc do những nguyên nhân nào?
+Gv chốt kiến thức:như sgv.
-Bởi vì em bé bé nhất nhà, chưa biết đọc nên không phân biệt được mọi thứ, dễ nhầm lẫn. -1,2 nhóm hs nhanh nhất trình bày.Các nhóm còn lại nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến. -Hs nghe, ghi nhớ. Hoạt động 2 Phòng tránh ngộ độc -Yêu cầu:Quan sát các hình vẽ 4,5,6(sgk trang
31) và nói rõ người trong hình đang làm gì? Làm thế
Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà -Hs thảo luận nhóm. 1,2 nhóm hs nhanh nhất lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ có tác dụng gì? -Mở rộng: Hãy kể thêm một vài việc làm nữa có tác dụng để phòng chống ngộ độc ở nhà mà em biết. -Gv kết luận: như sgv
Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
sung ý kiến.
-Các cá nhân hs trình bày
ý kiến. -Hs nghe ghi nhớ.
Hoạt động 3 Đóng vai
“Xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc” -Giao nhiệm vụ: -Nhóm 1 và 3:nêu và xử lí tình huống bản thân bị ngộ độc. -Nhóm 2 và 4,5: nêu và xử lí tình huống người thân khi bị ngộ độc.
-Gv chốt kiến thức:như sgv
-Các nhóm thảo luận, sau đó lên trình diễn.
-Hs dưới lớp nhận xét, bổ sung cách giải quyết tình huống của nhóm bạn. -Hs nghe, ghi nhớ
IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
- - -
Nguyễn Thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà