hoặc cụm trưững (theo phuơng châm Nhà nuớc và nhân dân cùng chăm lo cho sụ nghiệp giáo dục) để HS THCS đuợc sụ tru giúp thưững xuyên về tâm lí và những vấn đề khó khăn cửa lứa tuổi.
Tóm lại:
- Lứa tuổi HS THCS cỏ một vị trí đặc biệt trong thời kì phát
triển của trẻ em. Vị trí đặc biệt này được phân ánh bằng các tên gọi: “thời kì quá độ", “tuổi khó bảo", “tuổi bất trị", “tuổi khủng hoảng"... Những tÊn gọi đỏ nói lÊn tính phúc tạp và tầm quan trọng cửa lúa tuổi này trong quá trình phát triển cửa tre em.
- Đây là thời kì chuyển tù thời thơ ấu sang tuổi trường thành.
Nôi dung cơ bản và sụ khác biệt ờ lứa tuổi HS THCS với
các em ờ lứa tuổi khác là sụ phát triển mạnh mẽ, thiếu cân
đổi về các mặt tri tuệ, đạo đúc. Sụ xuất hiện những yếu tổ mới của sụ trương thành do kết quả của sụ biến đổi cơ thể; cửa sụ tụ ý thúc; cửa các kiểu giao tiếp với người lớn, với bạn bè; cửa hoạt động học lập, hoạt động xã hội... Yếu tổ đầu tiên của sụ phát triển nhân cách ở lứa tuổi HS THCS là
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
những quan hệ thoả đáng vời nguửi lớn, với bạn ngang hàng và cuổi cùng nhằm vào bản thân, thiết kế nhân cách cửa minh một cách độc lập.
- Quá trình hình thành cái mỏi thường kéo dài về thòi gian và
phụ thuộc vào điẺu kiện sổng, hoạt động cửa các em. Do đỏ, sụ phát triển tâm lí ờ lứa tuổi này dĩến ra không đồng đẺu về mọi mặt. Điều đỏ quyết định sụ tồn tại song song “vừa tính trẻ con, vùa tính người lớn" ở lúa tuổi này.