I- MỤC TIÊU: Giúp H S:
1/Hướng dẫn kể chuyện
* Giáo viên kể chuyện:
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc nội dung mỗi bức tranh
- GV kể lần 1: Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả những gian khổ, nguy hiểm trên đường đi, những cố gắng phi thường để được cứu sống của Giôn: nén đau, cào xé ruột gan, mụ mẫm, để mà sống, bất động, bình tĩnh, bò bằng hai tay và đầu gối, bóp lấy hàm nó, vặn mình bò trên đất, ròng ròng, gầy guộc …
- 2 HS kể chuyện - Nhận xét
- Lắng nghe
- HS quan sát tranh minh họa, đọc nội dung
- HS chú ý lắng nghe
- GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa và đọc lời dưới mỗi tranh
- GV đặt câu hỏi, để HS nắm được cốt truyện + Giôn bị bỏ rơi trong hoàn cảnh nào?
+ Chi tiết nào cho em thấy Giôn rất cần sự giúp đỡ? + Giôn đã cố gắng như thế nào khi bị bỏ lại một mình như vậy?
+ Anh phải chịu những đau đớn, khổ cực như thế nào?
+ Anh đã làm gì khi bị gấu tấn công? + Tại sao anh không bị sói ăn thịt?
+ Nhờ đâu Giôn đã chiến thắng được con sói? + Anh được cứu sống trong tình cảnh như thế nào? + Theo em, nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót?
* Kể theo nhóm
- Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. GV giúo đỡ các nhóm gặp khó khăn. Đảm bảo HS nào cũng được tham gia kể * Kể trước lớp
- Gọi HS thi tiếp nối - Gọi HS kể toàn chuyện
- Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi
- HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh minh họa
- HS trả lời các câu hỏi
+ Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thương, anh mệt mỏi vì những ngày gian khổ đã qua.
+ Giôn gọi bạn như một người tuyệt vọng
+ Anh ăn quả dại, cá sống để sống qua ngày
+ Anh bị con chim đâm vào mặt, đói xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm, anh phải ăn cá sống
+ Anh không chạy mà đứng im vì biết rằng chạy gấu sẽ đuổi theo và ăn thịt nên anh đã thoát chết
+ Vì nó cũng đói lả, bị bệnh và yếu ớt + Nhờ nổ lực, anh dùng chút sức lực còn lại của mình để bóp lấy hàm con sói
+ Anh được cứu sống khi chỉ có thể bò được trên mặt đất như một con sâu + Nhờ khát vọng sống, yêu cuộc sống mà Giôn đã cố gắng vượt qua mọi khó khăn để tìm được sự sống
- HS hoạt động theo nhóm 4. Kể tiếp nối trong nhóm. Mỗi HS kể nội dung 1 tranh
- 2 lượt HS thi kể. Mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh
- 3 HS kể chuyện
- HS dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện:
+ Chi tiết nào trong truyện làm bạn xúc động? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Vì sao Giôn lại có thể chiến thắng được mọi khó khăn?
+ Bạn học tập ở anh Giôn điều gì? + Câu chuyện muốn nói gì với mọi người?
3 Nối tiếp:
- Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
- GV nhận xét tiết học tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực hoạt động
Môn: TẬP LAØM VĂN Tiết: 64
I- MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức về mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật
- Thực hành viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả con vật mà HS đã miêu tả hình dáng và hoạt động để hoàn thành bài văn miêu tả con vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy khổ to và bút dạ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
2