- Các đồ dùng thí nghiệm: lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng để kê lọ, nước vôi trong.
III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định 1. Ổn định
- Không khí có những tính chất gì ? - 2 HS trả lời. 3. Bài mới: Không khí gồm những thành phần nào ?
Hoạt động 1
XÁC ĐỊNH THAØNH PHẦN CHÍNH CỦA KHÔNG KHÍ
- Cho HS đọc mục thực hành và làm thí nghiệm như SGK hướng dẫn.
+ Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc ?
+ Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không ? Tại sao em biết ?
HS ( Yếu )
+ Thí nghiệm trên cho ta thấy không khí gồm mấy thành phần chính ?
- Cho HS đọc mục Bạn cần biết.
- HS đọc mục thực hành và làm thí nghiệm theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày:
+ Điều đó chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi 1 phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi.
+ Phần không khí còn lại trong cốc không duy trì sự cháy, vì vậy nến đã bị tắt.
+ 2 thành phần: 1 thành phần duy trì sự cháy, thành phần còn lại không duy trì sự cháy.
- Vài HS đọc.
Hoạt động 2
TÌM HIỂU 1 SỐ THAØNH PHẦN KHÁC CỦA KHÔNG KHÍ
- Cho HS đọc mục thực hành S/ 67 và làm thí nghiệm:
+ Đặt lọ nước vôi trong trên bàn, bơm không khí vào nước vôi. Xem nước vôi còn trong nữa không ?
+ Thí nghiệm trên cho biết, không khí còn chứa khí gì ?
+ Trong không khí, ngoài khí ô-xi và khí ni tơ còn chứa những thành phần nào ? HS ( Giỏi )
*GDBĐKH : Khí nhà kính giữ vai trò điều hòa khí hậu ( khí nhà kính gồm Hơi nước, CO2 , CH4 , N2O).
- HS đọc và thực hành thí nghiệm theo nhóm đôi, trả lời kết quả:
+ nước vôi không trong nữa. + khí các-bô-níc.
+ hơi nước, bụi, khí độc, vi khuẩn. - HS đọc mục bạn cần biết
4. Củng cố - dặn dò:
- Không khí có mấy thành phần chính ? - Dặn HS xem lại bài.
Mĩ Thuật
Giáo viên chuyên dạy
Anh văn
Giáo viên chuyên dạy