Cho học sinh quan sỏt quả cầu và vũng kim loại.
Trước khi hơ núng quả cầu kim loại, thử xem quả cầu cú bỏ lọt qua vũng kim loại khụng?
Học sinh nhận xột: quả cầu lọt qua vũng kim loại.
Học sinh nhận xột: quả cầu khụng lọt qua vũng kim loại.
Học sinh nhận xột: quả cầu lọt qua vũng kim loại.
C2: Tại sao khi được nhỳng vũa nước lạnh, quả cầu lại lọt vũng kim loại?
Hoạt động 3: Rỳt ra kết luận
C3: Học sinh điền từ vào chỗ trống.
Hoạt động 4: So sỏnh sự nở vỡ nhiệt của cỏc chất rắn khỏc nhau.
C4: Học sinh cú nhận xột gỡ về sự nở vỡ nhiệt của cỏc chất rắn khỏc nhau?
Hoạt động 5: Vận dụng
C5: Ở đầu cỏn (chuụi) dao, liềm bằng gỗ thường cú một đai sắt, gọi là cỏi khõu dựng để giữ chặt lưỡi dao hay lưỡi liềm. Tại sao khi lấp khõu, người thợ rốn phải nung núng khõu rồi mới tra vào cỏn?
C6: Hóy chỉ ra cỏch làm cho quả cầu đang núng trong H 18.1 vẫn lọt qua vũng kim loại. Làm thớ nghiệm kiểm chứng.
C7: Trả lời cõu hỏi ở đầu bài học.
C2: Vỡ quả cầu co lại khi lạnh đi.
C3: a. Thể tớch của quả cầu tăng khi quả cầu núng lờn
b. Thể tớch quả cầu giảm khi quả cầu lạnh đi.
C4: Cỏc chất rắn khỏc nhau, nơ vỡ nhiệt khỏc nhau. Nhụm nở nhiều nhất, rồi đến đồng, sắt
II. Vận dụng:
C5: Phải nung núng khõu vỡ khi được nung núng khõu nở ra dễ lấp vào cỏn. Khi nguội đi khõu co lại xiết chặt vào cỏn.
C6: Nung núng vũng kim loại.
C7: Vào mựa hố, nhiệt độ tăng lờn, thộp nở ra, nờn thộp dài ra và cao lờn.
4. Củng cố bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. Ghi nhớ:
– Chất rắn nở ra khi núng lờn, co lại khi lạnh đi. – Cỏc chất rắn khỏc nhau, nở vỡ nhiệt khỏc nhau.
5. Dặn dũ:
– Học sinh xem trước bài học 19.
– Bài tập về nhà: Bài tập 18.1; 18.2; 18.3.
****************************************************** Ngày soạn: 22/01/2011
Tiờ́t 22. Bài 19: SỰ NỞ Vè NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG
I. MỤC TIấU:
- Mụ tả được hiợ̀n tượng nở vì nhiợ̀t của chṍt lỏng.
- Nhọ̃n biờ́t được các chṍt lỏng khác nhau nở vì nhiợ̀t khác nhau.
- Vọ̃n dụng những kiờ́n thức vờ̀ sự nở vì nhiợ̀t của chṍt lỏng đờ̉ giải thớch được một số hiện tượng đơn giản và ứng dụng thực tờ́.
Cho mỗi nhúm học sinh: bỡnh thủy, ống thủy tinh thẳng, chậu thủy tinh, bỡnh thủy tinh đỏy bằng.
Cho cả lớp: bỡnh đựng nước pha màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ:
– Phỏt biểu nội dung ghi nhớ.
– Sửa bài tập về nhà: 18.1 (cõu D); 18.2 (cõu B); 18.3 (cõu C). 3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập (mở đầu vào bài của SGK).
Hoạt động 2: Làm thớ nghiệm
Giỏoviờn hướng dẫn thựchiện thớ nghiệm
C1: Cú hiện tượng gỡ xảy ra với mực nước trong ống thủy tinh khi ta đặt bỡnh vào chậu nước núng? Giải thớch.
C2: Nếu sau đú ta đặt bỡnh cầu vào nước lạnh thỡ sẽ cú hiện tượng gỡ xảy ra với mực nước trong ống thủy tinh. Hoạt động 3: Chứng minh cỏc chất lỏng khỏc nhau nở vỡ nhiệt khỏc nhau.
C3: Quan sỏt hỡnh 19.3 mụ tả thớ nghiệm. Cho biết mực chất lỏng dõng lờn trong ống thủy tinh thế nào? Rỳt ra nhận xột.
Hoạt động 4: Rỳt ra kết luận.
C4: Chọn từ thớch hợp trong khung để điền vào chỗ trống.
Hoạt động 5: Vận dụng
Cho lớp thảoluận cỏccõu hỏi sau và trả lời.
C5: Tại sao khi đun nước ta khụng nờn đổ nước thật đầy ấm?
C6: Tại sao người ta khụng đúng chai nước ngọt thật đầy?
C7: Nếu trong thớ nghiệm mụ tả ở hỡnh 19.1 ta cắm hai ống cú tiết diện khỏc nhau vào bỡnh đựng dung tớch bằng
I. Thớ nghiệm:
Học sinh làm thớ nghiệm theo nhúm quan sỏt hiện tượng trả lời cỏc cõu hỏi.
II. Trả lời:
C1: Mực nước trong ống dõng lờn vỡ nước núng lờn, nở ra.
C2: Mực nước hạ xuống vỡ nước lạnh đi do co lại.
C3: Cỏc chất lỏng khỏc nhau nở vỡ nhiệt khỏc nhau.