KIỂU BÀI TẢ CẢNH:
Tự đỏnh giỏ kết quả thực hiện:
Qua việc giảng dạy theo cỏc quy trỡnh trờn, tụi thấy giờ tập làm văn dạng bài tả cảnh của lớp tụi đó đạt kết quả khỏ tốt:
Kết quả khảo sỏt thực tế cuối HKI năm học 2013- 2014 của lớp 5/4 tụi trực tiếp giảng dạy như sau:
SS29 29 Điểm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TLV 3 7 7 3 4 5 Tiếng Việt 2 5 5 6 5 6 SS 29 Mụn GIỎI KHÁ TRUNG BèNH YẾU SL % SL % SL % SL % TLV 9 31 12 41,4 8 27,6 / / Tiếng Việt 11 38,2 13 44,8 5 17 / /
Qua khảo sỏt thực tế, cuối HKI năm học 2013- 2014, tụi nhận thấy tất cả cỏc em đều hứng thỳ khi được học cỏc tiết TLV dạng tả cảnh. Cỏc em vận dụng tốt cỏch hướng dạy do tụi hướng dẫn vào cỏc bài tập tiết thực hành, tớch hợp tốt vào mụn Tiếng Việt, nõng cao tỉ lệ điểm khỏ giỏi, hạn chế điểm trung bỡnh.
Bờn cạnh đú, vẫn cũn tồn tại số ớt học sinh vận dụng vào bài tập thực hành đạt kết quả chưa cao. Tuy nhiờn, so với kết quả của năm học trước thỡ hiệu quả cuối HKI năm học 2013- 2014 đạt kết quả cao hơn.
KẾT LUẬN
- Căn cứ vào cơ sở lý luận và thực tiễn kết hợp với quỏ trỡnh thực nghiệm để nghiờn cứu đề tài:
- Một số biện phỏp "Dạy tập làm văn lớp 5 cho phự hợp với trỡnh độ học
sinh - Kiểu bài tả cảnh". Tụi thấy đõy là một hỡnh thức dạy học nhằm tớch cực húa
hoạt động của học sinh, cỏc em hoàn toàn chủ động trong quỏ trỡnh nhận thức. Đõy là một trong những nguyờn tắc giỏo dục cú hiệu quả . Cụ thể tụi thấy khi vận dụng phương phỏp dạy học mới - cỏc tiết học tập làm văn diễn ra tự nhiờn , nhẹ nhàng và hiệu quả hơn. tất cả cỏc em đều được thực hành luyện tập nhiều. Khắc sõu nội dung kiến thức từng bài học. Biết vận dụng lý thuyết vào thực tế một cỏch linh hoạt, sỏng tạo.
Đối với học sinh trung bỡnh cỏc em đó xỏc định đỳng yờu cầu đề, biết viết cõu văn đỳng ngữ phỏp, viết đoạn văn bài văn tương đối hỡnh ảnh. Với học sinh cú lực học giỏi cỏc em đó biết quan sỏt thực tế một cỏch chi tiết, biết sử dụng tốt cỏc biện phỏp nghệ thuật trong khi làm bài.
Vỡ vậy bài viết của cỏc em đó cú nhiều sỏng tạo và chuyển biến rừ rệt so với đầu năm.
Trờn đõy là một số kết quả mà bản thõn tụi đó đạt được tụi muốn được trỡnh bày với bạn bố đồng nghiệp. Song ý kiến của tụi cũn mang tớnh chất chủ quan và cũng khụng trỏnh khỏi những thiếu sút nhất định. Tụi mong được sự gúp ý của ban giỏm khảo hội thi giỏo viờn dạy giỏi năm học 2014 - 2015 để sỏng kiến của tụi được bổ sung đầy đủ hơn. Tụi xin trõn trọng cảm ơn./.
Đề xuất:
Tụi rất mong trường TH Đinh Tiờn Hoàng của chỳng tụi tạo điều kiện để học sinh cú những buổi dó ngoại, để tạo điều kiện thuận lợi cho thầy trũ chỳng tụi được thường xuyờn tiếp thưởng thức những cảnh đẹp ở địa phương nơi mỡnh đang sinh sống, gúp phần nõng cao chất lượng dạy và học dạng văn tả cảnh.