II. Tự luận: Câu 1:
1. Công cụ sản xuấy được cải tiến như thế nào?
GV hướng dẫn HS thảo luận .
HS đọc mục 1-SGK và xem hình 28,29,30.
HS thảo luận . trình bày kết quả, GV bổ sung, nhận xét và KL: Mài đá và nâng cao chất lượng đồ gốm. Đồng thời chuyển ý: Thời đó, người Việt cổ không
1. Công cụ sản xuấy được cải tiến như thế nào? tiến như thế nào?
- Công cụ được cải tiến: mài nhẵn toàn bộ, hình dáng cân xứng. - Đồ gốm với kĩ thuật cao hơn.
chỉ biết mài đá cho sắc, nâng cao chất lượng đồ gốm, mà họ còn biết sử dụng kim loại; biết luyện kim để tạo ra những hợp chất của đồng , cứng hơn đồng nguyên chất.
Hoạt động 2:
?: Thế nào là thuật luyện kim?
HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung và KL: Là cách nấu kim loại để chế tác công cụ lao động và đồ dùng.
Hoạt động 3
?:Bằng chứng nào chứng tỏ người Phùng Nguyên, Hoa Lộc đã biết luyện kim?
HS dựa vào kiến thức đã học trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung, GV KL: tìm thấy cục đồng, xỉ đồng, dây đồng và dùi đồng.
Hoạt động 4:
?:Tại sao nói nghề làm gốm phát triển đã tạo điều kiện phát minh ra thuật luyện kim?
HS dựa vào SGK trả lời, GV nhận xét, bổ sung và KL, đồng thời nhấn mạnh: có lò nung được đồ gốm mới có nồi nấu quặng. Muốn đúc được kim loại phải có khuôn đúc bằng đất sét…
Hoạt động 5
GV yêu cầu HS làm việc với SGK
?Hãy nêu ý nghĩa của việc phát minh ra thuật luyện kim?
HS trả lời câu hỏi.
GV nhận xét, bổ sung và KL:
Hoạt động 6:
?: Những dấu tích nào chứng tỏ người bấy giờ đã biết trồng lúa?
HS dựa vào SGK trả lời, HS khác bổ sung. GV nhận xét và KL: Dấu vết gạo cháy, thóc lúa trên các bình vò…
Hoạt động 7:
?:Nghề trồng lúa nước ra đời ở đâu?
HS: ở ven sông, đồng bằng ven biển…
?: Vì sao từ đây, con người có thể định cư lâu dài ở đồng bằng ven các con sông lớn?
HS dựa vào SGK trả lời. GV nhận xét, bổ sung và KL: