a. Về kiến thức: Xác định chiết suất của nước và của thấu kính phân kỳ.
b. Về kĩ năng: Rèn luyện kỷ năng sử dụng,lắp ráp,bố trí các linh kiện quang học và kỷ năng tìm ảnh cho bởi thấu kính
II. CHUẨN BỊ:
a.Giáo viên: - Chuẩn bị các dụng cụ thực hành theo yêu cầu của bài thực hành cho học sinh
- Kiểm tra thiết bị và tiến hành thí nghiệm thử trước khi cho HS tiến hành
b.Học sinh: - Ôn tập các kiến thức về các kiến thức đã học về thấu kính
- Nghiên cứu bài thực hành để thể hiện rõ cơ sở lý thuyết của các thí nghiệm và hình dung
được các bước tiến hành thí nghiệm. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ(5phút)
? Pháp tuyến đối với mặt phẳng tại 1 điểm là đường thẳng như thế nào.
- Nhận xét trình bày của HS và cho điểm
- Cá nhân trả lời câu hỏi của GV - Cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn
Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở lý thuyết(17')
- Yêu cầu HS đọc SGK,tìm hiểu mục đích,cơ sở lý thuyết của bài thực hành.
? Trình bày mục đích và cơ sở lý thuyết của bài thực hành theo yêu cầu.
Gợi ý: + Để xác định chiết
suất của nước ta phải làm như thế nào?
+ Xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ ta phải làm như thế nào?
- Nhận xét trình bày của HS và nhận xét,kết luận.
- Tìm hiểu mục đích và cơ sở lý thuyết của bài thực hành.
- Thảo luận nhóm và trình bày mục đích,cơ sở lý thuyết của việc xác định chiét suất của nước và tiêu cự của thấu kính phân kỳ theo câu hỏi của GV.
- Nhận xét trình bày của bạn và bổ sung.
1.Mục đích:
- Xác định chiết suất của nước và tiêu cự của thấu kính phân kỳ.
- Rèn luyện kỷ năng sử dụng,lắp rắp,bố trí các dụng cụ quang và kỷ năng tìm ảnh của vật cho bởi thấu kính.
2. Cơ sở lý thuyết
Trình bày như SGK
Hoạt động 3:Tìm hiểu dụng cụ thực hành và trình tự tiến hành thí nghiệm(20')
- Chia nhóm HS và cho HS nhận dụng cụ thực hành về nhóm.
- Tập trung theo nhóm,quan sát,tìm hiểu dụng cụ thực hành theo hướng dẫn của GV.
3. Phương án thí nghiệma.Xác định chiết suất của a.Xác định chiết suất của nước
- Hướng dẫn HS quan sát,tìm hiểu về tác dụng của các dụng cụ thực hành.
-Yêu cầu HS tìm hiểu trình tự tiến hành thí nghiệm và cách thức lắp ráp dụng cụ thực hành
- Yêu cầu HS lắp ráp các dụng cụ thí nghiệm theo yêu cầu cho từng nhóm.
- Tìm hiểu trình tự tiến hành thí nghiệm và cách bố trí dụng cụ trong thí nghiệm.
- Tiến hành lắp ráp các dụng cụ thực hành theo yêu cầu của GV.
-Dụng cụ thí nghiệm: Như SGK
- Cách thức tiến hành: Như SGK
Lưu ý: Điều chỉnh khoảng
cách từ nến đến cốc sao cho tạo được các vết mảnh,rõ nét trên màn quan sát.
b. Xác định tiêu cự của thấu kính kính - Dụng cụ thí nghiệm: Như SGK - Cách thức tiến hành: Như SGK Hoạt động 5: Tổng kết bài học (2 Phút) - Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị báo cáo thí nghiệm và tìm hiểu kỷ các phương án thí nghiệm để tiết sau tiến hành được tốt.
- Ghi nhiệm vụ về nhà.
Lưu ý: Phải lắp các dungj cụ
quang học đồng trục và vuông góc với trục,trục chính của thấu kính phải trùng với đường thẳng đi qua tâm của đèn chiếu và đi qua giữa màn ảnh.
- Để tránh được sai số nhiều,sau khi tìm được vị trí ảnh rõ nét trên màn,ta cần xê dịch màn ảnh quanh vị tró đó để tìm vị trí mà mắt ta cảm thấy rõ nét nhất.