Những phõ̉m chṍt cơ bản

2. Những phõ̉m chất của người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh 1 Thế nào là phõ̉m chṍt của người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh

2.2.Những phõ̉m chṍt cơ bản

Bình tĩnh, tự tin

Rất nhiều ngành nghề khỏc nhau trong xó hội đũi hỏi nhõn viờn phải cú được phẩm chất này. Thế nhưng khi bạn đó là một người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh thỡ yờu cầu này được đặt ra cao hơn gấp bội. Chỳng ta hóy hỡnh dung, một chương trỡnh tin tức được phỏt súng trực tiếp với những tin tức cập nhật hàng giờ, những rủi ro trong quỏ trỡnh lờn súng là rất lớn. Nếu như một người dẫn chương trỡnh khụng đảm bảo sự tự tin và khả năng xử lý cỏc tỡnh huống phỏt sinh một cỏch hoàn hảo thỡ rất cú thể sẽ khiến cho chương trỡnh trở nờn thật thảm hại.

Sự bỡnh tĩnh, tự tin của người dẫn cú được, ngoài những khả năng thiờn phỳ, thỡ phải trải qua sự nỗ lực tự rốn luyện khụng mệt mỏi. Bạn chỉ cú thể tự tin khi mỡnh cú đầy đủ cỏc phẩm chất và kỹ năng của một người dẫn chương trỡnh giỏi, và bạn sẽ bỡnh tĩnh khi biết rõ ràng tất cả mọi yếu tố trong quy trỡnh

làm việc, những khả năng, những rủi ro cú thể xảy ra và bạn tớnh toỏn được khả năng xử lý nú như thế nào.

Trong rất nhiều trường hợp, chỳng ta nhận thấy những người dẫn chương trỡnh tỏ ra lỳng tỳng khi giới thiệu tin tức, đặc biệt là những bản tin được phỏt từ lỳc sỏng sớm. Cú nhiều lý do biện hộ cho điều này, nhưng việc khụng chuẩn bị chu đỏo kịch bản dẫn, hoặc chưa hiểu hết nội dung tin tức là những lý do chớnh lý giải cho sự lỳng tỳng đú.

Trong khảo sỏt mà tỏc giả luận văn thăm dũ ở 224 người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh trong cả nước, thỡ cú tới 168 người cho điểm 5, điểm cao nhất trong thang điểm khảo sỏt, cho yếu tố bỡnh tĩnh, tự tin của người dẫn, chiếm 75% số người được hỏi, 25% cũn lại cho điểm 4.

Rõ ràng, phẩm chất bỡnh tĩnh, tự tin luụn được đỏnh giỏ cao bởi chớnh những người đang hàng ngày trực tiếp làm cụng việc dẫn cỏc chương trỡnh truyền hỡnh. Khi khụng đủ tự tin thỡ người dẫn khụng thể làm chủ khụng gian trờn súng của mỡnh và cú nguy cơ, nhẹ nhất, thỡ khiến cho cõu chuyện mà anh ta đang giới thiệu trở nờn nhạt nhẽo, cũn nặng hơn, cú thể khiến cho chương trỡnh bị vỡ vụn vỡ những phỏng vấn mơ hồ, lan man hoặc thậm chớ bị khỏch mời phản ứng. Những yếu tố để tạo nờn sự bỡnh tĩnh tự tin của người dẫn chỉ cú thể được hỡnh thành bởi thỏi độ làm việc nghiờm tỳc, trỏch nhiệm, sự hiểu biết của cỏ nhõn mỗi người. Một khi cú đủ sự bỡnh tĩnh, tự tin, thỡ một người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh hoàn toàn cú thể làm chủ chương trỡnh của mỡnh theo một kết cấu đó được định hỡnh với nội dung xuyờn suốt. Người dẫn hoàn toàn cú thể thoỏt ly khỏi kịch bản để cõu chuyện trở nờn logic, mạch lạc và cuốn hỳt khỏn giả hơn, nhưng vẫn cú thể đảm bảo rằng điều đú khụng đi chệch nội dung định hướng của chương trỡnh.

Cú nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự bỡnh tĩnh, tự tin của một người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh, ngoài yếu tố thuộc về cỏ nhõn, chẳng hạn cỏc vấn

đề về kỹ thuật õm thanh, ỏnh sỏng, mức độ chuyờn nghiệp của ờ kớp, sự hứng thỳ của khỏch mời, thậm chớ cả trang phục và cỏch trang điểm.v.v…Chớnh vỡ vậy, việc quỏn xuyến hầu như toàn bộ cỏc cụng đoạn trong một quy trỡnh sản xuất chương trỡnh sẽ khiến cho người dẫn cú thể chủ động nắm bắt cỏc rủi ro và đề ra cỏc giải phỏp cho phự hợp. Tất nhiờn phải hiểu quỏn xuyến ở đõy khụng phải là làm thay việc, làm hộ, mà chỉ sự hiểu biết của người dẫn đối với cỏc cụng việc cú liờn quan để kiểm súat chỳng.

Trờn thực tế, từ kết quả khảo sỏt mà tỏc giả luận văn tiến hành, thụng qua cụng cụ phõn tớch kết quả khảo sỏt TV technique investigation system (Cụng

cụ phõn tớch kết quả khảo sỏt do Nguyễn Tiến Hưng-APTECH Bỏch Khoa phỏt triển dựa trờn bộ mó nguồn mở thuộc quản lý của WAMPSERVER ) cho

thấy, tỷ lệ số người lựa chọn thang điểm cao nhất cho phẩm chất bỡnh tĩnh, tự tin là cao nhất trong số 6 phẩm chất được khảo sỏt, chứng tỏ, yếu tố này rất được đề cao đối với mỗi người dẫn. Cỏc phẩm chất khỏc cú tỷ lệ lựa chọn thang điểm cao nhất(5 điểm) thấp hơn rất nhiều, chẳng hạn, chỉ cú 56% số người được hỏi chọn phẩm chất sỏng tạo; 34% chọn phẩm chất nhanh nhẹn; 65% chọn hiểu biết, kiến thức nền; 25% chọn duyờn dỏng; và 34% chọn

đạo đức nghề nghiệp.

Hiểu biết, kiến thức nền tảng

Khụng cú hiểu biết và một phụng kiến thức nền tảng tốt thỡ bất kỳ ai cũng khú cú thể hoàn thành một cụng việc cho dự nú đơn giản nhất. Phẩm chất hiểu biết, kiến thức nền tảng được đỏnh giỏ cao thứ hai chỉ sau phẩm chất bỡnh tĩnh, tự tin trong kết quả khảo sỏt của tỏc giả luận văn.

Sự hiểu biết và kiến thức nền tảng chỉ cú thể được trang bị bằng nỗ lực cỏ nhõn của mỗi người. Đú là cỏch anh ta đọc sỏch bỏo mỗi ngày, đú là cỏch anh ta nhỡn cỏc sự vật hiện tượng trong tự nhiờn, trong xó hội bằng con mắt biện chứng. Sự hiểu biết là nền tảng của sự tự tin, và nú cũng là bệ phúng cho sự sỏng tạo

ở mỗi con người. Một người ớt hiểu biết và khụng cú phụng kiến thức tốt thỡ khú cú thể đạt được sự sỏng tạo trong nghề nghiệp. Điều đú đặc biệt đỳng với người chịu trỏch nhiệm dẫn dắt, điều hành một chương trỡnh truyền hỡnh.

Bạn hóy tưởng tượng, nếu bạn đang tiến hành một cuộc tọa đàm với Bộ trưởng Ngoại giao hay một chuyờn gia về đối ngoại, nội dung của cuộc tọa đàm đú là một chủ đề về thế giới trong thế kỷ 21. Bạn sẽ làm gỡ, núi gỡ khi mà bạn khụng cú được sự hiểu biết về rất nhiều lĩnh vực từ vi mụ đến vĩ mụ, từ văn húa nghệ thuật đến quõn sự, từ kinh tế đến ngoại giao và thậm chớ cả địa lý…? Đú là lý do vỡ sao nhiều người dẫn chương trỡnh tin tức hay tọa đàm ở cỏc chương trỡnh truyền hỡnh nước ngoài, thường được chọn là những người trung niờn trở lờn, với một phụng kiến thức dồi dào, một khả năng phõn tớch thấu đỏo.

Sự hiểu biết chỉ cú thể đến khi anh ta đạt được sự trải nghiệm, cú thể là trải nghiệm trực tiếp hoặc giỏn tiếp, thụng qua sỏch vở, bỏo chớ, bằng những khi tư liệu khổng lồ trong cỏc thư viện. Sự hiểu biết sẽ khụng đến với những người chấp nhận (hoặc bằng lũng) với nấc thang nghề nghiệp.

Vẫn cú hơn 6% số người được hỏi chấm điểm 3, tức là điểm trung bỡnh, cho phẩm chất hiểu biết của một người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh, số cũn lại chấm điểm 4 và 5. Nghĩa là vẫn cũn một bộ phận nhỏ những người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh chưa coi trọng yếu tố này. Nhưng may mắn thay đú lại là những người hầu như mới vào nghề và chưa được đào tạo bỏo chớ một cỏch bài bản.

Sỏng tạo

Cụng việc của một người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh cú thể coi là cụng việc sỏng tạo. Điều đú thể hiện ở chỗ, anh ta phải xõy dựng kịch bản, ớt ra là kịch bản lời dẫn. Nú cũn thể hiện ở chỗ anh ta phải là người cú khả năng tỏi tạo và hỡnh thành một cõu chuyện cú sức cuốn hỳt khỏn giả. Nếu khụng cú khả năng sỏng tạo, thỡ chương trỡnh của anh ta sẽ vụ cựng nhợt nhạt và khú cú thể lụi kộo khỏn giả ngồi trước mỏy thu hỡnh.

Sỏng tạo của người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh thể hiện ở nội dung kịch bản, cõu hỏi mà họ đưa ra, trong cỏch hành ngụn, trong trang phục, trong. Đỉnh cao nhất, sự sỏng tạo phải được toỏt ra từ mọi cử chỉ, hành vi, thỏi độ, phản ứng, diện mạo của người dẫn. Điều này rất quan trọng. Vỡ chỉ cú một người đầy sỏng tạo mới cú thể khiến cho khỏch mời, khỏn giả cựng hũa nhịp và bị lụi cuốn vào những suy nghĩ tõm tư, với những đam mờ của mỡnh.

Trong khảo sỏt của tỏc giả luận văn, yếu tố sỏng tạo được đỏnh giỏ cao thứ ba chỉ sau phẩm chất bỡnh tĩnh tự tin và hiểu biết. Cú 56% số người được hỏi, tương đương 126 người chấm điểm 5 và 37% tương đương 84 người chấm điểm 4 cho yếu tố này.

Để cú được phẩm chất sỏng tạo trong hoạt động nghề nghiệp, người dẫn chương trỡnh phải đạt được một trỡnh độ cao. Nghĩa là anh ta đó phải trải qua và trả giỏ cho những sai lầm(cú thể chấp nhận được) để rồi hoàn thiện mỡnh và rỳt ra những bài học kinh nghiệm quý giỏ cho hoạt động dẫn chương trỡnh. Chớnh những bài học đú tạo nờn phẩm chất sỏng tạo trong một người dẫn. Thật khú khi một người dẫn chương trỡnh mới vào nghề, cho dự anh ta cú tư chất sỏng tạo, đạt được sự sỏng tạo trong cụng việc. Từ điển tiếng Việt định nghĩa: sỏng tạo nghĩa là tỡm thấy và làm nờn cỏi mới. Từ đú suy ra, một người chưa từng biết đến cỏi cũ thỡ khú mà tạo nờn cỏi mới.

“Sự sỏng tạo riờng của mỗi người dẫn chương trỡnh khi được cụng chỳng chấp nhận và yờu mến, đú chớnh là cỏ tớnh riờng, rừ ràng, mới mẻ của người dẫn chương trỡnh.”[42] Sự sỏng tạo đạt đến trỡnh độ cao đó tạo nờn cỏ tớnh của người dẫn.

Một tư duy hẹp hũi, bảo thủ, một nền tảng tri thức ớt ỏi là những kẻ thự của sỏng tạo. Một người dẫn tốt nhất khụng bao giờ để cho những điều đú làm hạn chế đi khả năng sỏng tạo.

Yếu tố Nhanh nhẹn, và đạo đức nghề nghiệp cựng được 34% số người được hỏi cho thang điểm 5.

Trong một chương trỡnh truyền hỡnh, đặc biệt khi đú là khi thực hiện truyền hỡnh trực tiếp, sự nhanh nhạy của người dẫn đụi khi cú thể cứu cả một chương trỡnh khỏi sự đổ vỡ khú trỏnh. Luận văn Thạc sĩ của Lờ Thị Phong Lan, Trường Đại học Khoa học xó hội và Nhõn văn năm 2006 ghi nhận một vớ dụ về việc xử lý tỡnh huống rất nhanh chúng của người dẫn chương trỡnh

Người xõy tổ ấm Kim Ngõn.

Đú là chương trỡnh giao lưu(đoạt giải Vàng Liờn hoan Truyền hỡnh toàn quốc năm 2004), lỳc giao lưu, người khỏch mà Kim Ngõn định đưa lờn đầu, hứng chớ đó trút uống rượu và say mốm. Kim Ngõn đó nhanh chúng đảo kịch bản, đưa anh ta xuống cuối cựng. Trong lỳc Kim Ngõn trũ chuyện với 2 nhõn vật khỏc thỡ cỏc trợ lý lo đi giải rượu cho anh ta.[17, tr.105] (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Sự nhanh nhẹn luụn đi cựng với sự sỏng tạo. Chỉ cú sỏng tạo mới cú thể đưa ra những giải phỏp nhanh chúng nhất, bất ngờ nhất. Và, sự nhanh nhẹn cũng phải xuất phỏt từ sự hiểu biết. Nếu một người nhanh nhẹn mà khụng cú hiểu biết chắc chắn về những quyết định của mỡnh, thỡ rất cú thể khiến cho chương trỡnh mà anh ta dẫn dắt đi vào ngõ cụt. Những thể loại chương trỡnh cú yờu cầu cao về sự nhanh nhẹn của người dẫn là cỏc bản tin phỏt súng trực tiếp, cỏc chương trỡnh tọa đàm và trũ chơi. Trong cỏc chương trỡnh này, người dẫn luụn phải đún đầu cỏc diễn biến của mạch cõu chuyện hoặc cỏc tỡnh huống của cuộc chơi để điều khiển chỳng đi theo đỳng mạch kịch bản. Trong trường hợp gặp phải những sự cố như vớ dụ ở trờn, người dẫn khụng cú sự lựa chọn nào khỏc là phải quyền biến. Như người lớnh đó ra trận, anh ta cú toàn quyền trong trận đỏnh, chỉ duy nhất một điều, phần thắng trong cuộc chiến đú phải thuộc về anh ta. Phương chõm Dĩ bất biến ứng vạn biến tỏ ra rất cú hiệu

quả đối với những chương trỡnh thuyền hỡnh trực tiếp, lỳc này, vai trũ của người dẫn cực kỳ quan trọng.

Điều gỡ cú thể ảnh hưởng đến phẩm chất nhanh nhẹn của người dẫn ? Đú chỉ cú thể là sự thụ động. Nếu như một người dẫn lõm vào thế thụ động(khụng phải bị động) thỡ chắc đến 80% chương trỡnh của anh ta khụng thể thu hỳt được khỏn giả.

Đạo đức nghề nghiệp

Thật bất ngờ khi kết quả khảo sỏt của tỏc giả luận văn về phẩm chất này, cho thấy, chỉ cú 34% số người dẫn chương trỡnh được hỏi đề cao yếu tố đạo đức nghề nghiệp. Thậm chớ cú đến 9% số người được hỏi đó chấm điểm 2 cho yếu tố đạo đức nghề nghiệp và 12% chấm điểm 3.

Nếu như nghĩ rằng phẩm chất đạo đức là khụng quan trọng thỡ rất cú thể những chương trỡnh truyền hỡnh sẽ ngày càng xa rời ý nghĩa nhõn văn, và đến một lỳc nào đú, chỳng ta sẽ chỉ bắt gặp cỏc chương trỡnh giải trớ hay thụng tin thuần tỳy, mà khụng cũn thấy búng dỏng của tớnh định hướng, hay tớnh nhõn văn trong cỏc tỏc phẩm truyền hỡnh nữa.

Đạo đức nghề nghiệp của một người dẫn chương trỡnh cú những biểu hiện hoàn toàn khỏc với đạo đức nhà bỏo núi chung. Với tư cỏch là người tiếp cận trực tiếp với quần chỳng nhõn dõn, với đời sống xó hội, một phúng viờn hay một nhà bỏo cần thể hiện đạo đức của mỡnh thụng qua sự chõn thật, khỏch quan, sự chia sẻ thụng tin. Đú cú thể là sự kờu gọi ủng hộ một người nghốo cần tiền để mổ tim, hay là sự thể hiện quan điểm phản đối cỏc hành động khủng bố. Nếu như những quan điểm đạo đức đú được thể hiện trong những tin bài của phúng viờn, khi truyền về đài truyền hỡnh, nú khụng nhận được sự cảm thụng từ người dẫn chương trỡnh(với nền tảng đạo đức được cho là khụng quan trọng) thỡ anh ta(người dẫn) sẽ khụng thể nào truyền tải được những nội dung tin tức mà người phúng viờn kia muốn gửi gắm. Hay núi cỏch khỏc, khả

năng cảm thụng của người dẫn càng kộm, thỡ hiệu quả mà thụng điệp anh ta mang đến cho khỏn giả cũng kộm theo.

Nền tảng đạo đức cũn quan trọng hơn, khi người dẫn chương trỡnh tin tức, vốn được coi như gương mặt đại diện cho đài truyền hỡnh cú một lối sống buụng thả, khụng phự hợp với văn húa của đài truyền hỡnh. Tại nhiều đài truyền hỡnh nước ngoài, ngoài cỏc yếu tố như văn bằng tốt nghiệp bỏo chớ, hỡnh thức lịch thiệp, khả năng diễn đạt.v.v…, thỡ đạo đức cũng được coi như một yờu cầu bắt buộc. Người ta sẽ khụng chấp nhận một người dẫn cú quan điểm phõn biệt chủng tộc, hoặc kỳ thị những người yếm thế.

Cú lẽ kết quả của khảo sỏt này cũng thể hiện vai trũ thực tế của người dẫn chương trỡnh truyền hỡnh tại Việt Nam. Hầu như tại tất cả cỏc đài truyền hỡnh, phần lớn người dẫn chương trỡnh mới chỉ đảm nhận việc dẫn cho cỏc chương trỡnh mà thụi. Khụng nhiều người trong số họ sẽ đảm nhận việc viết kịch bản, cũn lại phần lớn là làm việc núi, hay đọc lại những đoạn lời dẫn mà cỏc biờn tập viờn hay phúng viờn viết ra. Với những gỡ mà người khỏc đó chịu trỏch nhiệm, thỡ họ(người dẫn) khụng phải chịu trỏch nhiệm về mặt đạo đức cho cỏc thụng điệp được gửi đến khỏn giả cũng là điều dễ hiểu. Về lõu dài, điều này sẽ khiến cho cỏc bản tin trở nờn khụ cứng và nhàm chỏn, bởi người dẫn khụng cú nhiều cơ hội được thể hiện cảm xỳc cỏ nhõn.

Duyờn dỏng

Phẩm chất duyờn dỏng cú vẻ khụng được đỏnh giỏ cao lắm khi chỉ cú 25% số người được hỏi cho nú điểm 5. Thậm chớ cú 6% tương đương 14 người chỉ chấm yếu tố này 1 điểm. Phần lớn số người đươc hỏi cho điểm 4(chiếm 46,8%). Như vậy, mặc dự khụng được đỏnh giỏ cao như cỏc yếu tố khỏc, nhưng đõy cũng là phẩm chất khụng thể thiếu được của một người dẫn chương trỡnh. Trờn thực tế, đụi khi yếu tố duyờn dỏng của người dẫn cú khi cũn thu hỳt khỏn giả nhiều hơn cả cỏc yếu tố hỡnh thức khỏc.

Sự duyờn dỏng của người dẫn được taọ bởi những nột tinh tế trong cỏch sử dụng ngụn ngữ, ngữ điệu, cỏch biểu lộ cảm xỳc và trong cả hỡnh thức phục