5 HS: trao đổi tìm 3 kiểu câu kể.
- Bấy giờ tôi còn là một chú bé lên
mười.(Ai là gì?)
- Mỗi lần đi cắt cỏ, bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm cây mía đất, khoan khoái nằm cạnh sọt cỏ đã đầy và
nhấm nháp từng cây một. Ai làm gì?
- Buổi chiều, làng ven sông yên tĩnh
một cách lạ lùng. Ai thế nào?
GV: theo dõi giúp đỡ.
6 GV: Gọi HS đọc từng câu. Nhận xét
chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS đọc lại các câu kể. *Bài 3: HS đọc yêu cầu bài.
- GV lưu ý HS: sử dụng các câu kể khi viết.
- Cho HS viết đoạn văn.
HS: làm bài tập.
7 HS: viết đoạn văn.
*Ví dụ: Bác sĩ Ly nổi tiếng nhân từ và hiền hậu. Nhưng ông cũng rất dũng cảm. Trước thái độ côn đồ của tên cướp biển, ông rất điềm tĩnh và cương quyết. Vì vậy ông đã khuất phục được tên cướp biển.
GV: Gọi HS đọc đoạn văn mình viết, nhận xét tuyên dương HS viết đúng, hay
GV: Gọi HS trình bày kết quả, nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.
HS: đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.
8 IV. Củng cố
GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học
GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học
9 V. Dặn dò:
Về nhà học lại bài. Chuẩn bị bài sau. Về nhà học lại bài, Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy.
...... ...
Tiết 5 MĨ THUẬT: BÀI 28
=================================================
Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013
Ngày soạn: 19/ 3/ 2013. Ngày giảng: 22/ 3/ 2013. Tiết 1 NTĐ 4 NTĐ 5 Môn Tên bài KỂ CHUYỆN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHKII (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
(Kiểm tra đọc; Trường ra đề)
LUYỆN TỪ VÀ CÂUKIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHKII KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHKII
(Kiểm tra đọc; Trường ra đề) --- Tiết 2 NTĐ 4 NTĐ 5 Môn Tên bài TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHKII
(Kiểm tra viết; Trường ra đề)
TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHKII
(Kiểm tra viết; Trường ra đề) --- Tiết 3 NTĐ 4 NTĐ 5 Môn Tên bài TOÁN LUYỆN TẬP TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN A.MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 2. Kĩ năng: - Tính toán cẩn thận chính xác. 3. Thái độ: - GD HS yêu thích môn học 1. Kiến thức: - Biết xác định phân số bằng trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số.
- Thực hành giải toán số thập phân phân số - vận dụng quy đồng mẫu số và so sánh phân số.
2. Kĩ năng:- Rèn cho HS kĩ năng tính toán chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập B.ĐỒ DÙNG GV: Thước kẻ HS: bảng con, thước kẻ GV: thước kẻ HS: Sgk, vở bài tập C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ Nội dung dạy học Nội dung dạy học
1
GV: Kiểm tra bài tập giao về nhà của HS
- Nhận xét, cho điểm
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
HS: nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, 9.
III. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1: Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu HS tóm tắt và giải.
2 HS: làm bài cá nhân. 1 HS lên bảng
chữa bài. Bài giải: Ta có sơ đồ: Đoạn 1: . . . . Đoạn 2: . . Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 1 = 4 (phần) Đoạn 1 dài là: 28 : 4 × 3 = 21 (m) Đoạn 2 dài là: 28 - 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn 1: 21m Đoạn 2: 7 m GV: nhận xét, cho điểm.
III. Bài mới:
1)Giới thiệu bài:
2) Luyện tập:
* Bài 1:Bài yêu cầu gì?
- GV cho HS quan sát từng hình ? Gọi HS nêu phân số, hỗn số chỉ phần đã tô màu
3 GV: Nhận xét y/c HS nêu cách làm.
* Bài 2: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Bài 3: Gọi HS đọc bài toán. ? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cho HS làm bài. HS: nêu miệng a) 3 ; 2 ; 5 ; 3 4 5 8 8 b) 1 ; 3 ; 2 ; 1 3 4 3 2
4 HS: làm bài 3. 1 HS lên bảng giải.
Bài giải: -Vì số lớn giảm 5 lần thì được số bé, nên số lớn gấp 5 lần số bé. Ta có sơ đồ: Số lớn: Số bé: Tổng số phần bằng nhau là: 5 + 1 = 6 (phần) Số bé là: 72 : 6 = 12 Số lớn là: 72 - 12 = 60 Đáp số: số bé: 12 số lớn: 60 GV: nhận xét, chữa bài * Bài 2: Rút gọn các phân số ? Nêu yêu cầu BT
? Nêu cách viết rút gọn phân số
5 GV: theo dõi giúp đỡ
- Nhận xét bài làm của HS cho điểm * Bài 4: Hướng dẫn HS khá giỏi
HS: làm bảng con 2 1 2 2 5 30 75 ; 9 4 90 40 ; 7 1 35 5 ; 4 3 24 18 ; 2 1 6 3= = = = = =
6 HS: khá, giỏi lên bảng làm bài.
Bài giải: Thùng 1: . .
Thùng 2: . . . . . Tổng số phần bằng nhau là:
GV: nhận xét, chữa bài * Bài 3: Đọc yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng chữa bài
1 + 4 = 5 (phần) Số nước mắm ở thùng 1 là: 180 : 5 = 36 (lít) Số nước mắm ở thùng 2 là: 180 - 36 = 144 (lít) Đáp số: Thùng 1: 36 l Thùng 2: 144 l
7 GV: theo dõi giúp đỡ. HS: lên bảng chữa bài
a) = = ; = = b) = =
8 HS: làm bài 4. GV: nhận xét, chữa bài
* Bài 4,5: Dành cho HS K, G. Hướng dẫn về nhà làm
9 IV. Củng cố
GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học
GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học
10 V. Dặn dò
Về nhà học lại bài, làm bài tập vở bài tập. Chuẩn bị bài sau.
Về nhà học lại bài, làm bài tập vở bài tập. Chuẩn bị bài sau.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy.
...... ... --- Tiết 4 NTĐ 4 NTĐ 5 Môn Tên bài KHOA HỌC ÔNN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Ttiếp)
KHOA HỌCSỰ SINH SẢN CỦA SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG A.MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập về:
+ Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
+ Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ.
2. Thái độ:- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Kiến thức:- Xác định vòng đời của một số côn trùng (bướm cải, ruồi, gián).Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng.
2. Kĩ năng:- Vận dụng những hiểu biết về vòng đời của côn trùng để có biện pháp tiêu diệt những côn trùng có hại đối với cây cối hoa màu và đối với sức khoẻ con người.
3. Thái độ:- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học.
B.ĐỒ DÙNG DÙNG
GV: Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh,...
HS: Sgk, sưu tầm tranh ảnh
GV: Hình trang 114; 115 - Sgk HS: Sgk, vở bài tập.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1
GV: Kiểm tra sự chủân bị của HS.
III. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Nội dung:
a) Hoạt động 1: Triển lãm - làm việc theo nhóm
- Tổ cho HS trưng bày tranh, ảnh về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất...
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ:
HS: Kiểm tra chéo vở bài tập
2 HS: trưng bày theo nhóm .
- Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giải thích về tranh ảnh của nhóm.
GV: Nhận xét, đánh giá
III. Bài mới:1) Giới thiệu bài: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung:
a) ) Hoạt động 1: Làm việc với SGK ? Quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5/ 114 mô tả quá trình sinh sản của bướm cải và chỉ ra đâu là trứng, sâu, nhộng và bướm.
3 GV: theo dõi giúp đỡ HS: HS quan sát thảo luận nhóm ghi
kết quả.
H1: Trứng (thường được đẻ vào đầu hè, sau 6 - 8 ngày trứng nở thành sâu)
H2a, 2b, 2c: Sâu; H3: Nhộng
H4: Bướm
H5: Bướm cải đẻ trứng vào lá rau cải, bắp cải hay súp lơ
4 HS: trưng bày theo nhóm và tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
thuyết trình
- Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo đánh giá theo tiêu chí.
+ Nội dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các nội dung đã học.
+ Trình bày đẹp, khoa học. + Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn. + Trả lời được các câu hỏi đặt ra. - Cả lớp tham quan khu triển lãm, nghe từng nhóm trình bày.
GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét, kết luận
b) ) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
- GV chia nhóm và tổ chức HS thảo luận và điền bảng.
5 GV: Nhận xét tuyên dương.
b) ) Hoạt động 2: Quan sát sự thay đổi bóng của cọc theo thời gian trong ngày.
HS: thảo luận ghi kết quả vào bảng.
Ruồi Gián
So sánh chu trình sinh sản - Giống nhau
- Khác nhau
- Cho HS trình bày kết quả thực hành (đã thực hành trước ở nhà). - Cho HS thực hành theo hướng dẫn trang 112 - SGK.
Nơi đẻ trứng Cách tiêu diệt
6 HS: thực hành GV: theo dõi, gọi HS trình bày kết
quả trước lớp. Nhận xét chốt lại.
7 GV: theo dõi giúp đỡ.
- Gọi HS trình bày kết quả.
HS: đọc bài học
8 IV. Củng cố
GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học.
? Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng.
- GV nhận xét tiết học
9 V. Dặn dò
Về nhà học lại bài, làm lại bài tập vở bài tập. Chuẩn bị bài sau.
Về nhà học lại bài, diệt trừ các con côn trùng có hại. Chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy.
...... ...
---
Tiết 5: HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
NTĐ 4; NTĐ 5: Làm việc chung