giữa đường thẳng vă mặt phẳng song song; khoảng cõch giữa hai mặt phẳng song song; đường vuụng gúc chung của hai đường thẳng chĩo nhau; khoảng cõch giữa hai đường thẳng chĩo nhau.
2) Tư duy: phõt triển tư duy nhận biết, tư duy khõi quõt húa, tư duy trừu tượng… 3) Thõi độ: Học sinh cú thõi độ nghiớm tỳc, tớnh cực hoạt động… 3) Thõi độ: Học sinh cú thõi độ nghiớm tỳc, tớnh cực hoạt động…
II. CHUẨN BỊ BỊ CỦA GV VĂ HS:
GV: Giõo õn, cõc cđu hỏi kỉm theo, thước kẻ.
HS: cõc kiến thức về khoảng cõch, cụng thức tớnh độ dăi trong hỡnh học vă đồ dựng học tập.
III. PHƯƠNG PHÂP DẠY HỌC:
-Gợi mở vấn đề, đăm thoại vă tổ chức hoạt động nhúm:
IV. TIẾN TRèNH BĂY DẠY:
*Ổn định lớp, giới thiệu- chia lớp thănh 6 nhúm
*Băi mới:
I. Định nghĩa khoảng cõch từ một điểm đến một đường thẳng, đến một mặtphẳng. phẳng.
Dự kiến hoạt động của HS Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Nớu định nghĩa khoảng cõch từ một điểm đến một đường thẳng, đến một mặt phẳng.
-TL?1:d(O,a)=0⇔O∈a.
-Trong mp(O,a),lấy điểm M∈a. Ta cú: OM≥ OH(tớnh chất của tam giõc vuụng)
- d(O,(α))=0⇔O∈(α).
-Âp dụng tớnh chất của tam giõc vuụng.
-Nớu định nghĩa vă kớ hiệu khoảng cõch từ một điểm đến một đường thẳng.
?1.d(O,a)=0 khi năo?
-Tiến hănh lăm hđ1 sgk(để hs thấy khoảng cõch năy lă nhỏ nhất so với cõc khoảng cõch từ O đến một điểm M bất kỡ của đường thẳng a).
-Nớu định nghĩa vă kớ hiệu khoảng cõch từ một điểm đến một mặt phẳng.
-Hướng dẫn hs nớu cõch dựng khoảng cõch từ một điểm đến một mặt phẳng.
?2.d(O,(α))=0 khi năo?
-Tiến hănh lăm hđ2 sgk(nhằm củng cố tớnh chất của khoảng cõch vă một số tớnh chất cú liớn quan đến đoạn xiớn vă hỡnh chiếu của đoạn xiớn).
II.Khoảng cõch giữa đường thẳng vă mặt phẳng song song, giữa hai mặt phẳng song song.
Dự kiến hoạt động của HS Hoạt động của GV
Hoạt động 2: Nớu định nghĩa khoảng cõch giữa đường thẳng vă mặt phẳng song song, giữa hai mặt phẳng song song.
-Nớu định nghĩa vă kớ hiệu khoảng cõch giữa đường thẳng vă mặt phẳng song song.
-Lấy A∈a,M∈(α).Gọi A’ lă hỡnh chiếu của A lớn (α), khi đú d(a, (α))=AA’ vă theo tớnh chất của tam giõc vuụng ta cú AA’≥AM.
-Cho hs nớu cõch dựng kc giữa đường thẳng vă mặt phẳng song song.
-Tiến hănh hđ3 sgk(để chứng tỏ khoảng cõch năy lă nhỏ nhất).
-Nớu định nghĩa vă kớ hiệu khoảng cõch giữa hai mp song song.
-Tiến hănh hđ4 sgk.
Củng cố vă hướng dẫn học ở nhă:
*Củng cố:
- Nhắc lại cõc xõc định khoảng cõch tựư một điểm đến một đường thẳng, đến một mặt phẳng;khoảng cõch giữa hai đường thẳng song song; khoảng cõch giữa đường thẳng vă mặt phẳng song song; khoảng cõch giữa hai mặt phẳng song song.
*Âp dụng: Giải băi tập 4SGK trang 119.
*Hướng dẫn học ở nhă:
- Xem vă học lý thuyết theo SGK;
- Đọc trước phần lý thuyết cũn lại vă lăm cõc băi tập 2 a)b); 5a) b).
------
Ngày soạn:17/03/2013
Tiết 40. Đ Đ5. KHOẢNG CÂCH5. KHOẢNG CÂCH
III. Tiến trỡnh băi học:
*Ổn định lớp, giới thiệu: Chia lớp thănh 6 nhúm
*Kiểm tra băi cũ: Kết hợp với điều khiển hoạt động nhúm.
- Nớu cõch xõc định khoảng cõch từ một điểm đến một đường thẳng, đến một mặt phẳng; khoảng cõch giữa đường thẳng vă mặt phẳng song song; ...
*Băi mới: