- Giám đốc, các PGĐ (để biết);
- Lưu VT, TU(60).
UBND TỈNH ĐỜNG THÁP CỢNG HÒA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đợc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 34/KH-SGDĐT Đồng Tháp, ngày 15 tháng 8 năm 2011
KẾ HOẠCH
Nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2011-2012
Căn cứ vào Đề án nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2010-2015 và kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) xây dựng Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2011 – 2012 như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Tạo được sự chuyển biến về chất lượng giáo dục dồng bộ trong tất cả các cơ sở giáo dục phổ thơng từ cấp Tiểu học (TH) đến cấp Trung học phổ thơng (THPT) và giáo dục thường xuyên (GDTX);
- Tạo được sự đổi mới và nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục (QLGD) ở tất cả các cấp quản lý ngành GDĐT tại địa phương, từ cán bộ quản lý trường phổ thơng, trung tâm GDTX đến cán bộ quản lý phịng GDĐT, Sở GDĐT.
II. MỤC TIÊU
1. Huy động học sinh ra lớp: (Tỉ lệ số học sinh/dân số trong độ tuổi) - Cấp Tiểu học trên 99%;
- Cấp Trung học cơ sở trên 85%; - Cấp Trung học phổ thơng trên 45%.
2. Duy trì sĩ số: (học sinh bỏ học) - Cấp Tiểu học dưới 0,6%;
- Cấp Trung học cơ sở dưới 2,0%; - Cấp Trung học phổ thơng dưới 3,5%.
3. Chất lượng 2 mặt giáo dục
- Cấp Tiểu học:
+ Xếp loại hạnh kiểm: Trên 99% thực hiện đầy đủ; + Xếp loại học lực: Trên 75% Khá- Giỏi, dưới 1% Yếu. - Cấp Trung học cơ sở:
+ Xếp loại Hạnh kiểm: Trên 98% Khá – Tốt, Trung bình- Yếu dưới 2%; + Xếp loại Học lực: Trên 60% Khá - Giỏi, dưới 7% Yếu – Kém.
- Cấp Trung học phổ thơng:
+ Xếp loại Hạnh kiểm: Trên 97% Khá – Tốt, Trung bình - Yếu dưới 3%; + Xếp loại Học lực: Trên 40% Khá - Giỏi, dưới 20% Yếu – Kém;
4. Cơng nhận tốt nghiệp (Hồn thành Chương trình Tiểu học): - Cấp Tiểu học trên 99%;
- Cấp Trung học cơ sở trên 98%;
- Cấp Trung học phổ thơng trên 95%, các trường giữ vững hoặc vượt kết quả TN THPT năm 2011.
- Giáo dục thường xuyên trên 80%.
chuẩn xét tuyển là 15 điểm.
III. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP:
1. Xây dựng, củng cố nâng cao nhận thức trách nhiệm: Tở chức đợt sinh hoạt sâu rợng trong toàn ngành giáo dục để CBQL, GV, HS nhận thức đúng đắn đạo đức, tình thương, vai trò, trách nhiệm, nghĩa vụ của mình trong quá trình dạy học và giáo dục HS; thiết lập lại lòng tin lẫn nhau giữa “CBQL – GV – HS – cha mẹ HS”.
2. Nâng cao năng lực CBQLGD và đội ngũ GV: Thống kê, rà sốt đội ngũ GV và CBQL, đánh giá năng lực đội ngũ, bố trí sắp xếp lại CBQL, phân cơng chuyên mơn một cách hợp lý; đồng thời cĩ kế hoạch tổ chức bồi dưỡng hoặc đào tạo lại, sàng lọc, tinh giản đội ngũ GV để đáp ứng yêu đổi mới CT-SGK mới.
3. Tiếp tục đổi mới quản lý giáo dục: Phát huy dân chủ, đổi mới cơng tác tổ chức, quy hoạch cán bộ, cải tiến phương pháp đề bạt, bổ nhiệm CBQL, tuyển dụng phân cơng GV mới; thường xuyên khảo sát năng lực quản lý của CBQL và năng lực giảng dạy của GV. Chấn chỉnh cơng tác quản lý, điều hành từ Sở đến Phịng GDĐT, trường phổ thơng. Tăng cường nhân sự các phòng chuyên mơn thuợc Sở, cán bợ chuyên mơn phòng GDĐT, Ban giám hiệu trường phở thơng để tăng cường hiệu lực quản lý giáo dục.
4. Tăng cường và đổi mới cơng tác thanh tra trường học, thanh tra quản lý, thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo, thanh tra dạy thêm, học thêm
5. Thực hiện đồng bộ các nhiệm vụ chuyên mơn:
5.1 Củng cố hội đồng bộ mơn, để hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học xây
dựng dữ liệu nguồn mở về bài giảng điện tử; câu hỏi kiểm tra (KT), đề KT, đề thi để mọi GV trong tỉnh đều cĩ thể tham khảo. Thơng báo trên các Website, cổng thơng tin điện tử, để tiếp nhận và giải đáp về chuyên mơn; từ đĩ, tạo nên mối quan hệ thân thiện giữa chuyên viên và GV cốt cán với GV.
5.2 Tở chức khảo sát chất lượng học tập của HS đầu năm, phân loại khả năng
học tập, tìm hiểu nguyên nhân yếu, kém để có biện pháp giúp đỡ, bời dưỡng các em cớ gắng vươn lên trong học tập và rèn luyện.
5.3 Tổ chức dạy học trên 6 buổi/tuần đối với các trường cĩ điều kiện, bố trí dạy
học tự chọn hợp lý đồng thời xây dựng phân phối cương trình chi tiết cho phù hợp với hồn cảnh nhà trường.
5.4 Tổ chức dạy học phân hố theo năng lực của HS dựa trên tài liệu hướng dẫn
thực hiện chuẩn KT- KN của CTGDPT. Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của GV và HS; bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy mĩc khơng nắm vững bản chất.
5.5 Tổ chức dạy học hiệu quả:
- Xây dựng kế hoạch thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, khắc phục tình trạng dạy học chủ yếu theo lối đọc – chép; dựa vào chuẩn kiến thức, kỹ năng để thiết kế bài giảng, đề kiểm tra phù hợp với đối tượng HS;
- Thực hiện nghiêm túc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS để thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học;
- Cải tiến sinh hoạt tổ chuyên mơn, hạn chế tổ chuyên mơn ghép nhiều bộ mơn.
5.6 Quy định mỗi thành viên nhà trường theo từng nhiệm vụ phân cơng đều
phải xây dựng “Kế hoạch nâng cao chất lượng thực hiện nhiệm vụ” được giao.
5.7 Tổ chức bồi dưỡng GV và dự giờ thăm lớp của GV; tổ chức trao đổi học tập
lần/tổ/HK), cấp cụm trường (1 lần/mơn/năm), cấp phịng, cấp Sở (1 lần/mơn/năm); tổ chức hội thi GV giỏi cấp trường, cấp huyện, thị và cấp tỉnh.
5.8 Tổ chức xây dựng mơi trường giáo dục: Dân chủ, phát huy tính tích cực, trí
tuệ của các thành viên nhà trường; tổ chức các hoạt động văn nghệ, trị chơi dân gian và các hội thi: An tồn giao thơng, Olympic tiếng Anh, Sáng tác thơ, truyện ngắn, Văn hay chữ tốt, HS giỏi Kỹ thuật - Vẽ tranh, Giải tốn bằng máy tính cầm tay, Giải tốn qua Internet, Văn nghệ học đường, tự làm đồ dùng học tập, và các Giải thể thao theo hướng tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy HS hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hố truyền thống và tinh hoa văn hố thế giới. Tổ chức “Hội thảo về cơng tác chủ nhiệm lớp”;
6. Phối hợp với các Sở, Ngành, chính quyền địa phương tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh:
- Xây dựng và tổ chức cĩ hiệu quả kế hoạch liên tịch giữa ngành Giáo dục, Đồn Thanh niên, Hội Phụ nữ, Hội Khuyến học và Sở Văn hố-Thể thao và Du Lịch về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2011-2012”;
- Phối hợp với Đồn Thanh niên tổ chức hoạt động nhằm giáo dục ý thức, động cơ học tập, bồi dưỡng nâng cao nghị lực, lịng tự hào, tự tơn dân tộc; rèn luyện kỹ
năng sống cho HS;
- Phối hợp với ngành Cơng An để tuyên truyền giáo dục Luật An tồn giao thơng, phịng chống ma tuý, HIV/AIDS, ngăn ngừa và xử lý kịp thời tệ nạn xã hội trong học sinh, bảo đảm an ninh, trật tự trường học.
- Xây dựng quy chế phới hợp giữa “Nhà trường – Gia đình – Hợi khuyến học, chính quyền và đoàn thể địa phương” để giáo dục học sinh tại cợng đờng; thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Đẩy mạnh các hoạt động xã hội hố giáo dục, xây dựng xã hội học tập.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Các phịng chuyên mơn nghiệp vụ Sở hướng dẫn và kiểm tra các trường phổ thơng, trung tâm GDTX thực hiện.
2. Phịng GDĐT: xây dựng “Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2011-2012 trên địa bàn huyện (thị, thành phố), đồng thời hướng dẫn kiểm tra các đơn vị trực thuộc xây dựng và tổ chức thực hiện “Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục tại cơ sở”; tổng hợp đánh giá các đơn vị theo học kỳ và cuối năm học gởi báo cáo về Sở (theo phịng chuyên mơn) cùng lúc với báo cáo sơ kết học kỳ I và tổng kết năm học.
3. Các trường phổ thơng, trung tâm GDTX: tổ chức hội thảo về Giải pháp nâng cao chất lượng năm học 2011-2012; tổ chức triển khai thực hiện và đánh giá kết quả cuối học kỳ I, cuối năm học. Gởi báo cáo về Sở GDĐT cùng lúc với báo cáo sơ kết học kỳ I và tổng kết năm học.
Sở GDĐT yêu cầu các đơn vị triển khai cĩ hiệu quả Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục năm 2011 - 2012, trong quá trình thực hiện, nếu cĩ vướng mắc cần phải báo ngay về Sở để được hướng dẫn giải quyết./.
Nơi nhận: KT. GIÁM ĐỚC
- TU, HĐND, UBND Tỉnh (để b/c); PHĨ GIÁM ĐỐC - UBND huyện, thị,thành (để p/h);
- Phịng GDĐT, trường THPT, TTGDTX (để t/h); (đã ký) - Trưởng các phịng chuyên mơn Sở (để t/h);
UBND TỈNH ĐỒNG THÁP CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 410/SGDĐT-GDTrH Đồng Tháp, ngày 13 tháng 4 năm 2011
V/v chỉ đạo đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Kính gửi :
- Trưởng phịng GDĐT các huyện, thị, thành phố;- Hiệu trưởng các trường THPT. - Hiệu trưởng các trường THPT.
- Thực hiện Nghị quyết Đại hội lần IX Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp nhiệm kỳ 2010–2015;
- Quyết định số 78/QĐ-UBND.HC ngày 26/01/2011 về Đề án nâng cao chất lượng giáo dục tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2011 – 2015;
- Nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế, xã hội chương trình xây dựng nơng thơn mới giai đoạn 2010 – 2020 của tỉnh Đồng Tháp (Nhiệm vụ ngành giáo dục đầu tư phát triển đồng bộ cả về số lượng và chất lượng giáo dục; trong đĩ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tại các xã nơng thơn mới là mục tiêu cần được ưu tiên thực hiện);
- Căn cứ Thơng tư số 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 của Bộ GD-ĐT về cơng nhận truờng THCS, THPT và trường THPT cĩ nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia, Sở GDĐT Đồng Tháp đề nghị các đơn vị cần tập trung thực hiện những nội dung như sau:
I. Đối với phịng GDĐT và trường THPT: 1. Phịng GDĐT:
- Tổ chức quán triệt cho CBQL, GV thơng suốt mục tiêu xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia theo Thơng tư 06/2010..
- Cĩ trách nhiệm thực hiện kế hoạch đối với cấp THCS mình quản lý.
- Tập trung đầu tư xây dựng trường chuẩn Quốc gia, đồng thời tham mưu với chính quyền địa phương về việc đầu tư xây dựng những trường học mới theo tiêu chuẩn quy định và phù hợp với quy hoạch, kế hoạch phát triển của địa phương.
- Chỉ đạo trường tự kiểm tra các tiêu chuẩn, tổ chức kiểm tra, và đề nghị Sở GDĐT kiểm tra cơng nhận.
- Rà sốt các trường THCS, tập trung đầu tư xây dựng các trường thuộc xã nơng thơn mới theo Nghị quyết Đại hội Tỉnh Đảng bộ lần thứ IX.
2. Trường THPT:
- Quán triệt cho CBGV, nhân viên, học sinh, CMHS và các tổ chức trong nhà trường về mục tiêu xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia và thường xuyên thơng báo mức độ đạt được trong tập thể cùng phấn đấu. Do vậy các đơn vị phải phát huy nội lực về mọi mặt là chủ yếu, cịn những khĩ khăn thì báo với chính quyền địa phương và Sở GD-ĐT để phối hợp hỗ trợ.
- Những đơn vị đã phấn đấu đạt chuẩn năm 2010 - 2011 trong kế hoạch, các trường cần rà sốt lại 5 tiêu chuẩn, nếu thấy đạt thì đăng ký về Sở GD-ĐT để kiểm tra.
- Theo các đơn vị trong lộ trình 2011 – 2015, rà sốt lại từng tiêu chuẩn, đánh giá đúng các tiêu chí. Từ đĩ xây dựng kế hoạch, lập Ban chỉ đạo, cĩ phân cơng cụ thể các thành viên chịu trách nhiệm từng tiêu chí; quy định thời gian phấn đấu đạt được của từng tiêu chuẩn (kèm danh sách các đơn vị trong lộ trình 2011 – 2015).
* Sở GDĐT gởi kèm theo danh sách các trường trong 30 xã Nơng thơn mới.
II. Hồ sơ, quy trình tổ chức cơng nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia: 1. Hồ sơ:
a. Hồ sơ cơng nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia gồm:
1. Văn bản của nhà trường đề nghị được cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia.
2. Báo cáo thực hiện 5 tiêu chuẩn quy định trong Chương II của Quy chế Thơng tư 06/2010, kèm theo sơ đồ cơ cấu các khối cơng trình của nhà trường.
3. Biên bản tự kiểm tra của trường.
b. Đối với trường THCS chuyển hồ sơ về phịng GDĐT và phịng GDĐT bổ sung thêm (theo điều 12 của Quy chế)
1. Biên bản kiểm tra của phịng GD-ĐT. 2. Bản đề nghị chuẩn y của phịng GD-ĐT. 3. Chuẩn y của UBND huyện, thị, thành phố 4. Bản đề nghị của phịng GD-ĐT.
2. Quy trình cơng nhận:
a. Trường THCS:
1. Lập ban chỉ đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia, phân cơng nhiệm vụ cụ thể các thành viên chịu trách nhiệm từng tiêu chí.
2. Tự kiểm tra, đánh giá theo 5 tiêu chuẩn .
3. Sau khi tự kiểm tra, xét thấy đủ điều kiện đạt chuẩn, nhà trường báo cáo phịng GD-ĐT.
b. Phịng GD-ĐT:
1. Lập đồn kiểm tra và tiến hành kiểm tra đơn vị trường (xác nhận nếu đủ điều kiện đạt chuẩn).
2. Đề nghị UBND huyện, thị, thành phố chuẩn y. 3. Đề nghị tỉnh kiểm tra (nộp hồ sơ về Sở GD-ĐT).
c. Trường THPT:
1. Lập ban chỉ đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia, xây dựng kế hoạch theo lộ trình; phân cơng nhiệm vụ cụ thể các thành viên chịu trách nhiệm từng tiêu chí.
2. Tự kiểm tra, đánh giá theo 5 tiêu chuẩn .
3. Lập hồ sơ đề nghị tỉnh kiểm tra sau khi tự kiểm tra, xét thấy đủ điều kiện đạt chuẩn. Nộp hồ sơ về sở GD-ĐT.
d. Sở GD-ĐT:
1. Tiếp nhận hồ sơ trường trung học và đề nghị đồn kiểm tra của tỉnh kiểm tra cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia.
2. Đề nghị đồn kiểm tra tỉnh tiến hành kiểm tra, đánh giá theo các tiêu chuẩn quy định tại Chương II của Quy chế Thơng tư 06/2010 và kết quả tự kiểm tra của nhà trường.
3. Nếu thấy đủ điều kiện đạt chuẩn, Trưởng đồn kiểm tra báo cáo Chủ tịch UBND tỉnh.
4. Chủ tịch UBND tỉnh ra quyết định cơng nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia. Trong trường hợp cần thiết, Chủ tịch UBND tỉnh sẽ tổ chức thẩm tra báo cáo của đồn kiểm tra để quyết định cơng nhận hay khơng cơng nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia.
Yêu cầu các đơn vị thực hiện đúng nội dung cơng văn này./.
Nơi nhận : KT.GIÁM ĐỐC
- Như trên; PHĨ GIÁM ĐỐC
- Giám đốc, các PGĐ Sở (để b/c); (đã ký)
- Lưu: VT, TU, (60).
TIẾN ĐỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC QIA -THCS- 2011-2015 (Kèm theo Cơng văn số 410/SGDĐT-GDTrH ngày 13/4/2011)
HUYỆN CHÂU THÀNH TT ĐƠN VỊ HUYỆN NĂM Định hướng 2016 - 2020 Ghi chú Đạt
chuẩn2011 2012 2013 2014 2015Trường đăng ký đạt chuẩn
1 Phú Long Huyện Châu Thành 2010
2 Hồ Tân Huyện Châu Thành X
3 An Nhơn Huyện Châu Thành X
4 An Hiệp Huyện Châu Thành X
5 Tân Phú Trung Huyện Châu Thành X
6 Cái Tàu Hạ Huyện Châu Thành X