Cõu 1: (2 điểm)
Khi nuụi E.coli trong mụi trường cú đường glucose khụng cú đường lactose thỡ enzim B_galactosidase trong vi khuẩn rất thấp. Nhưng khi thiếu đường glucose mà cú lactose thỡ enzim này tăng rất nhanh sau vài phỳt. Qua sự hiểu biết về mụ hỡnh operon trong cơ chế điều hũa hoạt động của gen ở vi sinh vật trước nhõn:
a. Hóy giải thớch hiện tượng trờn về mặt cơ chế di truyền.
b. Trong quỏ trỡnh hoạt động trờn, đường lactose được gọi là chất gỡ?
c. Nếu trong mụi trường cú lactose mà khụng xuất hiện enzim B_galactosidase thỡ giải thớch như thế nào?
Cõu 2: (2 điểm)
- Interferon là gỡ?- Đặc điểm sinh học và sự hỡnh thành interferon Cõu 3: (2 điểm)
Hụ hấp tế bào là gỡ? Gồm những giai đoạn nào? Diễn ra ở đõu? Sản phẩm mỗi giai đoạn. Cõu 4: (2 điểm)
Thực vật đồng húa Nitrat, NH3 như thế nào? Cõu 5: (2 điểm)
Khi tế bào nhu mụ sinh dưỡng trong thớ nghiệm nuụi cấy mụ tạo mụ sẹo chưa phõn chia và chưa phõn húa. Muốn cho mụ phỏt triển bỡnh thường tạo rễ, tạo chồi cần 1 tỉ lệ đặc biệt của 2 loại Phytohoocmon nào? Trỡnh bày vai trũ chủ yếu của chỳng.
Cõu 6: (2 điểm)
Tiến húa của hệ tuần hoàn ở động vật Cõu 7: (4 điểm)
Lai 2 cỏ thể dị hợp 2 cặp gen, mỗi gen/1 SNT thường. Tại vựng sinh sản ở cỏ thể đực xột 4 tế bào A, B, C, D phõn chia liờn tiếp nhiều đợt hỡnh thành cỏc tế bào sinh dục sơ khai, sau đú tất cả đều qua vựng sinh trưởng và tới vựng chớn để hỡnh thành giao tử.
Số giao tử cú nguồn gốc từ tế bào A sinh ra bằng tớch số của cỏc tế bào sinh dục sơ khai do tế bào A và B sinh ra. Số giao tử cú nguồn gốc từ tế bào C sinh ra gấp đụi số giao tử cú nguồn gốc từ A. Số giao tử cú nguồn gốc từ tế bào D sinh ra đỳng bằng số tế bào sinh dục sơ khai cú nguồn gốc từ tế bào A. Tất cả đều tham gia thụ tinh nhưng chỉ cú 80% đạt kết quả . Tớnh ra mỗi kiểu tổ hợp giao tử đó thu được 6 hợp tử. Nếu thời gian phõn chia tại vựng sinh sản của cỏc tế bào A, B, C, D bằng nhau thỡ tốc độ phõn chia của mỗi tế bào nhanh kộm nhau (?!) bao nhiờu lần?
Cõu 8: (cũng 4 điểm)
Ở 1 loài thực vật, lai 2 cặp tớnh trạng Đỏ Trũn là trội hoàn toàn so với Vàng Dài. F1 tự thụ phấn --> F2 gồm cú 3000 cõy với 4 kiểu hỡnh trong đú Vàng Dài là 480 cõy a. Giải thớch quy luật di truyền? Viết sơ đồ lai P--> F2; số lượng cõy trong mỗi kiểu hỡnh ở F2
b. Nếu 1 gen/1NST. Thế hệ F2 cú tỉ lệ phõn ly kiểu hỡnh như thế nào ?
ĐỀ THI HSG TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 1 – NGHỆ AN
Cõu 1 : a) Trong hai mạch đơn của phõn tử ADN chỉ cú một mạch mang thụng tin di truyền. Vậy mạch đơn cũn lại cú chức năng gỡ ?
b) Vỡ sao trong quỏ trỡnh nhõn đụi của ADN một mạch pụlinucleotit mới được tổng hợp liờn tục cũn một mạch được tổng hợp từng đoạn ? Vẽ sơ đồ minh họa ?
Cõu 2 : Ở một loài động vật lưỡng bội (2n), sự kết hợp giữa giao tử n + 1 NST với giao tử cỏi n +1 NST sẽ :
a) Tạo ra những dạng lệch bội nào ? Điều kiện để tạo ra những dạng lệch bội đú ? b) Vỡ sao trong thực tế ớt gặp cỏc dạng lệch bội trờn ?
Cõu 3 : Ở một cỏ thể đực của một loài động vật xột 4 cặp gen nằm trờn 4 cặp NST tương đồng khỏc nhau là AaBbDdDdEe. Một tế bào sinh dục của cỏ thể trờn khi giảm phõn (khụng cú đột biến) :
a) Thực tế cho mấy loại giao tử ? Viết thành phần gen của cỏc loại giao tử đú ?
b) Điều kiện để cỏ thể trờn khi giảm phõn cho 16 loại giao tử với tỷ lệ bằng nhau là gỡ ? Cõu 4 : a) Thế nào là hiện tượng giả trội ? Cho vớ dụ ?
b) Thế nào là hiện tượng giả NST thường ? Tỷ lệ phõn li kiểu hỡnh trong trường hợp này cú gỡ giống và khỏc với TLPLKH đối với gen nằm trờn NST (xột 1 gen cú 2 alen).
Cõu 5 : Một loài cỏ thể đực cú kiểu gen AaXY, cỏ thể cỏi cú kiểu gen AaXX. Trong giảm phõn cặp NST giới tớnh của cỏ thể đực khụng phõn li ở giảm phõn 2, cỏ thể cỏi giảm phõn bỡnh thường. Con của cặp bố mẹ trờn sẽ cú kiểu gen như thế nào ?
Cõu 6 : Ở một loài thực vật gen A quy định quả trũn trội hoàn toàn so với alen a quy định quả dài; gen B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định quả vàng; gen D quy định quả ngọt trội hoàn toàn so với alen d quy định quả chua. Ba cặp gen này nằm trờn 3 cặp NST tương đồng khỏc nhau. Thực hiện một phộp lai giữa hai cơ thể P thu được F1 cú TLPLKH là 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 3 : 1 : 1. Xỏc định kiểu gen của P ?
Cõu 7 : Cho lai giữa dũng chuột lụng đen, ngắn với dũng chuột lụng xỏm, dài thu được F1 toàn chuột đen, ngắn. Cho F1 lai với nhau F2 thu được 4 kiểu hỡnh trong đú kiểu hỡnh lụng đen, dài chiếm 17,71%. Nếu F2 thu được 10000 chuột con thỡ theo lớ thuyết số lượng mỗi loại kiểu hỡnh là bao nhiờu con. Biết rằng một gen quy định một tớnh trạng, cỏc gen nằm trờn NST, mọi diễn biến trong giảm phõn của cỏ thể đực và cỏ thể cỏi đều giống nhau và khụng cú đột biến.
Kè THI CHỌN HSG QUỐC GIA THPT NH 2009 – 2010 – TỈNH NGHỆ AN Cõu 1. (2,0 điểm)
a. Xột ty thể A của tế bào tuyến tụy và ty thể B của tế bào cơ tim, hóy dự đoỏn ty thể của tế bào nào cú
diện tớch màng trong lớn hơn? Tại sao?
b. Khi trồng cỏc loại cõy như đậu, lạc, bốo hoa dõu tại sao cần bún đủ lượng molipđen ?
c. Tại sao đất chua lại nghốo dinh dưỡng ?
Cõu 2. (2,25 điểm)
Trỡnh bày cỏc bước chớnh sử dụng kỷ thuật cấy gen vào E. coli để sản xuất vacxin tỏi tổ hợp phũng chống virut gõy bệnh lở mồm long múng ở động vật múng guốc. Biết hệ gen của loại virut này cú bản chất ARN và vacxin phũng bệnh là protein khỏng nguyờn (VP1) do chớnh hệ gen của virut mó húa.
Cõu 3. (3,0 điểm)
Loại thể truyền (vecto) đầu tiờn được sử dụng trong liệu phỏp gen là gỡ ? Nờu ưu và nhược điểm chớnh của loại thể truyền này. Hiện nay cỏc nhà khoa học làm gỡ để khắc phục nhược điểm của loại thể truyền này.
Cõu 4. (2,5 điểm)
b. Etanol (nồng độ 70%) và penicilin đều được dựng để diệt khuẩn trong y tế. Hóy giải thớch vỡ sao vi
khuẩn khú biến đổi để chống được etanol nhưng lại cú thể biến đổi chống được penicilin.
Cõu 5. (2,25 điểm)
a. Một số bỏc sỹ cho những người muốn giảm khối lượng cơ thể sử dụng một loại thuốc. Loại thuốc này rất cú hiệu quả nhưng cũng rất nguy hiểm vỡ cú một số người dựng nú bị tử vong nờn thuốc đó bị cấm sử dụng. Hóy giải thớch tại sao loại thuốc này lại làm giảm khối lượng cơ thể và cú thể gõy chết? Biết rằng người ta phỏt hiện thấy nú làm hỏng màng trong ty thể.
b. Tại sao hụ hấp kị khớ giải phúng rất ớt ATP nhưng lại được chọn lọc tự nhiờn duy trỡ ở tế bào cơ của cơ thể người, vốn là loại tế bào cần nhiều ATP.
Cõu 6. (3,0 điểm)
Về sự trao đổi nước và khoỏng ở thực vật
a. Sau khi bún phõn, khả năng hỳt nước của rễ cõy thay đổi như thế nào?
b. Sự hấp thụ khoỏng gắn liền với quỏ trỡnh hụ hấp của rễ cõy. Em hiểu điều đú như thế nào?
c. Tại sao khi lỳa bước vào giai đoạn đứng cỏi, người ta thường rỳt nước phơi ruộng?
Cõu 7. (2,0 điểm)
Sự tạo thành ATP trong hụ hấp ở thực vật diễn ra theo những con đường nào? ATP được sử dụng vào những quỏ trỡnh sinh lý nào ở cõy?
Cõu 8. (3,0 điểm)
Ở người bệnh X do gen lặn di truyền theo quy luật Menđen:
a. Một người phụ nữ bỡnh thường cú bố đẻ khụng mang gen bệnh, mẹ cụ ta khụng mắc bệnh song em trai mẹ mắc bệnh. Chồng của người phụ nữ này khụng mắc bệnh song cú chị gỏi mắc bệnh. Tớnh xỏc suất mắc bệnh X của những người con cặp vợ chồng này.
b. Ở trường hợp khỏc, một người đàn ụng cú cụ em gỏi mắc bệnh lấy một người phụ nữ cú anh trai mắc bệnh. Tớnh xỏc suất để cặp vợ chồng này sinh con mắc bệnh X. Biết rằng ngoài cỏc trường hợp bị bệnh nờu trờn cả hai bờn vợ chồng khụng cú ai mắc bệnh.
---Hết---
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH ĐĂK LĂK NH 2008 - 2009
Phần Vi sinh học (2 điểm)
Cõu 1 : a)Trong đường ruột cơ thể người giàu chất dinh dưỡng nhưng cỏc vụ khuẩn vẫn khụng thể sinh sản với tốc độ cực đại, tại sao?
b)Cỏc vi sinh vật thường gặp trong đời sống hàng ngày thuộc nhúm dinh dưỡng nào? Tại sao?
Cõu 2: Từ cấu tạo của vi rỳt em hóy đưa ra một số giả thuyết về nguồn gốc của vi rỳt?
Phần Tế bào học (2 điểm)
Cõu 3: a)Tế bào của người nhận ra cỏc tế bào lạ từ cơ thể khỏc ghộp vào thụng qua đặc điểm nào của tế bào?
b)Một người đàn ụng bị bệnh vụ sinh hay bị nhiễm khuẩn đường hụ hấp. Phõn tớch tế bào của người này người ta thấy cấu trỳc vi ống bất thường. Em hóy giải thớch tại sao khi cấu trỳc vi ống của tờa bào người này khụng bỡnh thường thỡ anh ta cú thể bị vụ sinh hay bị bệnh nhiễm khuẩn đường hụ hấp?
Cõu 4 : Tại sao enzim cú thể xỳc tỏc cho cả hai chiều của 1 phản ứng nhưng cỏc phản ứng sinh hoỏ trong tế bào vẫn xảy ra theo một chiều xỏc định?
Phần Sinh lớ học thực vật (3 điểm)
Cõu 5: Sự thoỏt hơi nước và quang hợp cú mối quan hệ với nhau như thế nào?
Cõu 6 : Hệ sắc tố quang hợp bao gồm những nhúm sắc tố nào? Làm thế nào để chứng minh sự tồn tại của những nhúm sắc tố đú trong lỏ cõy?
Cõu 7 : Hiện nay, trong sản xuất nụng nghiệp người ta thường sử dụng chất kớch thớch sinh trưởng ; tuy nhiờn một số chất kớch thớch sinh trưởng cú trong thực phẩm và rau quả cú tỏc hại cho sức khoẻ con người. Vậy chất kớch thớch sinh trưởng đú là gỡ? Đú là chất kớch thớch sinh trưởng nào? Tại sao lại gõy hại?
Phần Sinh lớ học động vật (3 điểm)
Cõu 8 : Bản chất tiờu hoỏ ở động vật bậc thấp và động vật bậc cao giống hay khỏc nhau? Tại sao?
Cõu 9:Sự hoạt động của tim được chi phối bởi những yếu tố nào?
Cõu 10 :Sự ra đời của cừu Đụly và những động vật được nuụi cấy phụi cú gỡ giống và khỏc nhau?
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 CẤP TỈNH LONG AN 2010VI SINH HỌC ( 2,0 điểm) VI SINH HỌC ( 2,0 điểm)
Cõu 1. (1,0 điểm)
Bệnh đốm trắng ở tụm Sỳ là một dịch bệnh do virus truyền nhiễm làm tụm chết hàng loạt. Virus này cú bộ gen là ADN và vật chủ là cỏc loài tụm, cua. Hóy cho biết: a. Đặc điểm cấu trỳc và vũng đời của virus này.
b. Cỏc con đường lan truyền bệnh của virus này.
c. Khi tụm bị bệnh cú nờn sử dụng khỏng sinh penicillin để trị bệnh khụng? Tại sao? d. Khi ăn tụm bị bệnh, người ăn cú bị bệnh khụng? Tại sao?
Cõu 2. (1,0 điểm)
Dựa vào sự hiểu biết về cấu trỳc vi khuẩn, hóy giải thớch vỡ sao Vi Khuẩn Gram (+) khi nhuộm cú màu tớm, Vi Khuẩn Gram (-) khi nhuộm cú màu đỏ.
TẾ BÀO HỌC ( 2,0 điểm) Cõu 3. (2,0 điểm)
Trong dịch hoàn của 1 con gà trống (2n =78 NST) cú 4 tế bào sinh dục sơ khai nguyờn phõn liờn tiếp một số đợt bằng nhau tạo ra cỏc tế bào sinh tinh. Cỏc tế bào này trả,i qua vựng chớn, mụi trường tế bào đó cung cấp nguyờn liệu tương đương 39936 NST đơn tạo nờn cỏc tinh trựng. Hiệu suất thụ tinh của tinh trựng là 12,5%, của trứng là 50%. a. Tớnh số đợt nguyờn phõn của mỗi loại tế bào sinh dục sơ khai? Biết rằng tất cả cỏc tế bào trứng đều được hỡnh thành từ một tế bào sinh dục sơ khai cỏi.
b.Tớnh số NST mới tương đương mụi trường nội bào cần cung cấp cho tế bào sinh dục sơ khai cỏi tạo tế bào sinh trứng và tạo trứng?
SINH LÍ HỌC ĐỘNG VẬT ( 3,0 điểm)
Cõu 4. (2,0 điểm) Động mạch cú những đặc tớnh sinh lớ gỡ giỳp nú thực hiện tốt nhiệm
vụ của mỡnh? Giải thớch?
Cõu 5. (1,0 điểm) Phõn biệt sự lan truyền thần kinh trong sợi cú bao miờlin và sợi
khụng cú bao miờlin?
SINH LÍ HỌC THỰC VẬT ( 3,0 điểm)
Cõu 6. (2,0 điểm)Phõn tớch cấu tạo của lỏ để phự hợp với chức năng quang hợp? Cõu 7. (1,0 điểm)Gọi tờn và phõn biệt hai dạng cảm ứng sau :
A) Chiếu sỏng (với cường độ thớch hợp) từ mọi hướng vào một hoa thỡ hoa nở. B) Khi được chiếu sỏng từ một hướng nhất định, cõy chỉ mọc về hướng ấy.