C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Tuần 13 Tiết: 13 § 11 LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (TT)
A MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Hiểu những biểu hiện của lao động tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động. 2. Kĩ năng :
- Hình thành kĩ năng lao động và sáng tạo trong các lĩnh vực 3.Thái độ:
B. CHUẨN BỊ: 1. Nội dung: 1. Nội dung:
- Rèn luyện tính tự giác sáng tạo, khắc phục biểu hiện thiếu tự giác, thiếu sáng tạo. 2. Phương pháp:
- Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề. 3. Tài liệu và phương tiện:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 8
- Sưu tầm một số câu ca dao, câu thơ nói về tự giác, sáng tạo trong lao động .
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. ỔN ĐỊNH: Điểm danh
Kiểm tra vệ sinh lớp
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
a) Thế nào là lao động tự giác, lao động sáng tạo ? Cho ví dụ ?
b) Bài tập vẽ bản đồ Việt Nam:Bạn An lấy giấy mỏng can theo bản đồ trong sách giáo khoa, rồi kẻ ô vuông trên giấy để vẽ theo từng ô một , còn em cơ nhìn tổng quát bản đồ Việt Nam, tính toán tỉ lệ cân đối dài, ngang, lấy bờ biển hình chữ S làm căn cứ rồi vẽ.
Em xem cách vẽ nào sáng tạo hơn ? tại sao ?
3. BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta cần rèn luyện tính kiên nhẫn, giàu nghị lực, không nên dễ làm khó bỏ, hay nãn chí. Luôn học tập gương người vượt khó trong học tập, trong đời sống, trong lao động sáng tạo, gương các anh hùng lao động, anh hùng quân đội tài năng trẻ.Để hiểu sâu hơn chúng ta cùng nghiên cứu tiếp bài " Lao động tự giác và sáng tạo"
HOAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG2: Thảo luận giúp học sinh hiểu biểu hiện của tự giác sáng tạo trong học tập và ý nghĩa của nó
Nhóm 1 + 2: ? Những biểu hiện của tự giác trong lao động ?
Nhóm 3 + 4: ? Những biểu hiện của tự giác sáng tạo trong học tập ?
Nhóm 5 + 6: ? Mối quan hệ giữa tự giác và sáng tạo ?
? Lợi ích của tự giác, sáng tạo trong học tập đối với học sinh ? Đại diện nhóm lên trình bày có dẫn chứng bằng cách
nêu ví dụ cụ thể các nhóm khác bổ sung nhận xét Giáo viên chốt lại ý chính.
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm những ví dụ phân tích làm rõ nội dung
bài học
Ví dụ: Trước khi làm điều gì, em tự hỏi
? Để làm gì ? có khó khăn gì ? khắc phục khó khăn đó như thế nào ? không làm cách đó được không ? có cách nào làm tốt hơn không ?
? Nêu ý nghĩa của lao động tự giác và lao động sáng tạo ? ? Học sinh cần có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác và sáng tạo như thế nào ?
I-ĐẶT VẤN ĐỀ:
* Kết luận: Tự giác là phẩm chất đạo đức, sáng tạo là phẩm chất trí tuệ. Muốn có phẩm chất ấy đòi hỏi phải có quá trình rèn luyện lâu dài, bền bỉ ý chí vượt khó, khiêm tốn học hỏi.
II-NỘI DUNG BÀI HỌC:
3) Ý nghĩa:Lao động tự giác và sáng tạo giúp ta tiếp thu kiến thức kĩ năng ngày càng thuần thục, phẩm chất năng lực của mỗi cá nhân được hoàn thiện phát triển không ngừng,
HOẠT ĐỘNG 4 Thảo luận về biện pháp của cá nhân và tập thể lớp nhằm giúp nhau phát triển tính tự giác và sáng tạo trong học tập
+ Nêu biện pháp rèn luyện của bản thân:Em rèn luyện thói quen tự đánh giá chất lượng và hiệu quả sau mỗi bài học, bài làm để tìm cách học bài tốt hơn, vận dụng kiến thức đã học vào đời sống hằng ngày, như vậy " học để hành và hành để học" tốt hơn.
+ Nêu biểu hiện thiếu tự giác: Thụ động nghe, lười biếng suy nghĩ, nói theo người khác, dựa dẫm vào bạn, học vẹt, học mò hiểu gì cả .
+ Cách khắc phục: Phải mạnh dạn suy nghĩ, không bao giờ nản chí, tự giác thực hiện, học tập gương vượt khó trong lao động, học tập.
Ghi nhớ: " Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ, đối với bất cứ vấn đề gì đều phải đặt câu hỏi: "vì sao" đều phải suy nghĩ kỹ càng "
( Lời Hồ Chủ Tịch) Tục ngữ: Học một, biết mười.
4.HOẠT ĐỘNG 5: Luyện tập củng cố kiến thức:
Bài tập1:Đánh dấu x vào ô trống câu em chọn là đúng nhất Học sinh tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động .
Người học sinh tự giác sáng tạo trong học tập, coi trọng những bài mẫu có sẵn, lấy đó làm mực thước rồi suy nghĩ thêm để học tập hoặc làm bài.
Người học sinh tự giác sáng tạo trong học tập, say sưa nghiên cứu cá nhân, tự mình làm, tìm ra kiến thức chân lý là người " Học một biết mười"
Học sinh phải tìm hiểu, học tập gương những người vượt khó trong lao động.
Tất cả các biểu hiện trên.
Bài tập 2:Có nhiều cách học môn giáo dục công dân:
A. Học thuộc những lời của thầy giáo khi giảng và đã được soạn trong sách giáo khoa.
B. Chăm chú nghe lời thầy giảng, làm theo những tấm gương đạo đức.
C. Xem giáo dục công dân là môn phụ, để thời gian học các môn chính
Em có cách học nào là tự giác, sáng tạo ? Tại sao ?
Nhóm 4 Lên trình bày trò chơi đóng vai của nhóm mình
chất lượng hiệu quả học tập lao động sẽ ngày càng nâng cao. 4) Cách rèn luyện : Học sinh phải có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác và lao động sáng tạo trong học tập III-BÀI TẬP: 1) Đáp án đúng câu d 2) Chọn cách b 5. DẶN DÒ:
+ Học tất cả các nội dung bài học thật kĩ
+ Đọc trước bài 12 và tự trả lời câu hỏi gợi ý trong sách giáo khoa + Làm bài tập 1,2,3,4.(SGK) Trang 30
Tuần 14 Tiết: 14 §12 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH
A MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được một số qui định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình
2. Kĩ năng :
- Học sinh biết ứng xử phù hợp với các qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của bản thân trong gia đình.
3.Thái độ:
- Học sinh có thái độ trân trọng gia đình và tình cảm gia đình, có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc .
B. CHUẨN BỊ: 1. Nội dung: 1. Nội dung:
- Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà
- Cha mẹ phải là tấm gương tốt cho con về mọi mặt 2. Phương pháp:
- Thảo luận, phân tích và xử lí tình huống - Đàm thoại
3. Tài liệu và phương tiện:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 8 - Phiếu học tập.
C. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. ỔN ĐỊNH: Điểm danh
Kiểm tra vệ sinh lớp
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
a) Hãy nêu những hậu quả của việc học tập thiếu sáng tạo ?
b) Có quan điểm cho rằng: chỉ có thể rèn luyện được tính tự giác vì đó là phẩm chất đạo đức, còn sự sáng tạo không rèn luyện được vì đó là tố chất trí tuệ, do bẩm sinh di tryền mà có, Em có đồng ý với quan điểm đó không ? Tại sao ?
3. BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Nói về bổn phận của con đối với cha mẹ, ca dao Việt Nam có câu sau: " Công cha như núi thái sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con."
Để hiểu rõ nội dung bài ca dao trên. Chúng ta tìm hiểu bài: "Quyền và nghĩa vụ ..." HOAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG2: Học sinh chia sẽ với nhau về những việc làm mà mọi thành viên trong gia đình mình đã làm cho nhau, hình thành biểu tượng về bổn phận nghĩa vụ đối với gia đình và giáo dục tình cảm gia đình.
Giáo viên yêu cầu học sinh kể việc làm của mình ở gia đình. ? Em thử hình dung nếu không có tình yêu thương chăm sóc, dạy dỗ của cha mẹ thì em sẽ ra sao ?
? Điều gì sẽ xảy ra nếu em không hoàn thành tốt bổn phận và nghĩa vụ của mình đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em ? Giáo viên: Kết luận.
HOẠT ĐỘNG 3: Thảo luận về cách cư xử của hai nhân vật chính trong hai mẫu chuyện ở mục đặt vấn đề SGK
Nhóm 1 + 2: ?Em đồng tình với cách cư xử nào trong hai mẫu chuyện trên ?
Nhóm 3 + 4: ? Em không đồng tình với cách cư xử nào trong hai mẫu chuyện trên ? Vì sao ?
Nhóm 5 + 6: ? Tình cảm gia đình đối với em quan trọng như thế nào ?
Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận chung.
HOẠT ĐỘNG 4 Thảo luận phân tích tình huống giúp học sinh phát triển nhận thức về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình
Nhóm 1 + 2: Thảo luận bài tập 3 sách giáo khoa
Nhóm 3 + 4: Thảo luận bài tập 4 sách giáo khoa.
Các nhóm trình bày kết quả thảo luận cả lớp trao đổi trên cơ sở những đánh giá về giải pháp mà các nhóm đưa ra thống nhất đáp án đúng
Giáo viên đưa một số ví dụ về quyền và nghĩa vụ của cha mẹ . ? Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ như thế nào trong gia đình ? Ông bà ( nội, ngoại ) có quyền và nghĩa vụ như thế nào trong gia đình ?
Cho học sinh đọc Hiến pháp 1992 điều 64 - Luật hôn nhân và gia đình điều 2
4.HOẠT ĐỘNG 5: Luyện tập củng cố kiến thức:
Bài tập1:Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với cha mẹ ông bà ( đánh dấu x vào ô trống câu đúng)
Lễ phép, kính trọng Vâng lời ngoan ngoãn Chăm sóc giúp đỡ gia đình Nói dối người già
Còn nhỏ tuổi chưa phải làm công việc nhà Phát huy truyền thống gia đình
Bài tập 2:Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây, khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng nhất.
A. Con cái hư hỏng là do bố mẹ bất hoà
B. Bố mẹ không gương mẫu làm ăn phi pháp ảnh hưởng đến con.
C. Học sinh không ngoan lười học, một phần là do ở gia đình.
D. Cả ba ý kiến trên.
Nhóm 5 Lên trình bày trò chơi đóng vai của nhóm mình
Tóm lại: Gia đình và tình cảm gia đình là những điều thiêng liêng đối với mỗi con người, để xây dựng gia đình hạnh phúc mỗi người phải thực hiện tốt bổn phận nghĩa vụ của mình đối với gia đình
Là con cháu phải kính trọng yêu thương chăm sóc kính trọng ông bà cha mẹ
Bài 3: Bố mẹ chi đúng và họ không xâm phạm quyền tự do của con vì cha mẹ có quyền và nghĩa vụ quản lý con. Chi sai. Bài 4: Cả Sơn và bố mẹ sơn đều có lỗi
II-NỘI DUNG BÀI HỌC: 1) Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ ông bà:
- Cha mẹ có nghĩa vụ nuôi dạy con thành công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con. - Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông nôm, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu thành niên
III-BÀI TẬP: 1) Chọn ý a, b, c, e 2) Chọn ý D
5. DẶN DÒ:
+ Nhóm 6 chuẩn bị trò chơi đóng vai về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình + Đọc tiếp mục 2, 3 sách giáo khoa
gày soạn:30/11/2009