I. Mục tiêu.
- Kiểm tra những kiến thức cơ bản về kỹ thuật điện.
- Kiểm tra, đánh giá nhận thức của học sinh trong quá trình học
- Đánh giá đợc phơng pháp truyền thụ và rút ra phơng pháp dạy học cho phù hợp.
- Biết cách đánh giá mức độ đạt đợc của học sinh. II. Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị đề bài, đáp án, thang điểm - HS: ôn tập chuẩn bị kiểm tra.
III. Tiến trình dạy học : 1.
ổ n định tổ chức 2. Kiểm tra:
A. Đề kiểm tra
Câu 1: Điện năng là gì? điện năng đợc sản xuất và truyền tải nh thế nào? Câu 2: Một máy biến áp 1 pha có U1 = 220 V, N1 = 500 vòng. U2 = 110V, N2= 250 vòng. Khi điện áp sơ cấp giảm U1 = 200 V để giữ U2 không đổi nếu số vòng dây N1 không đổi thì phải điều chỉnh cho N2 bằng bao nhiêu? Câu3: Tính điện năng tiêu thụ và số tiền phải trả của lớp em trong 1tháng (30ngày), coi điện năng tiêu thụ của các ngày nh nhau. Gồm các đồ dùng điện sau:
a, 4 quạt trần, mỗi quạt có SLKT là: 220V-75W, mỗi ngày tiêu thụ 3 giờ. b, 8 đèn huỳnh quang, mỗi đèn có SLKT là: 220V- 40W, mỗi ngày tiêu thụ 2 giờ.
Biết rằng: 1KWh giá 1100 đồng.
b. Đáp án và thang điểm Câu1 (2.0 điểm )
- Điện năng là năng lợng của dòng điện (công của dòng điện) đợc gọi là điện năng.
- Điện năng đợc sản xuất từ các nhà máy: nhiệt điện, thuỷ điện,...
- Điện năng đợc truyền tải theo các đờng dây dẫn điện (đờng dây cao áp, hạ áp ...) đến các nơi tiêu thụ điện.
Câu 2(3.0 điểm ).
Khi điện áp sơ cấp giảm xuống 200V, nếu N1 không đổi thì N2 bằng: áp dụng công thức: U1 N1
U2 N2
N2 = N1. U2/U1 Thay số, ta có: N2 = 500.110/200 =275 (vòng).
Câu 3(5.0điểm): Điện năng 4 quạt trần tiêu thụ trong 1 tháng(30 ngày)là: (4*75*3) * 30 = 27000 (Wh)
Điện năng 8 đèn huỳnh quang tiêu thụ trong 1 tháng(30 ngày) là: (8*40*2) * 30 = 19200 (Wh)
Điện năng tất cả các đồ dùng điện của lớp học tiêu thụ trong 1 tháng (30ngày) là:
27000 + 19200 = 46200 Wh = 46,2 KWh Số tiền điện mà lớp học phải trả trong 1tháng là: 46,2*1100 = 50820 đồng.
3. Củng cố.
- GV: Thu bài về chấm, nhận xét đánh giá giờ kiểm tra
4. H ớng dẫn về nhà: Đọc và xem trớc bài: Đặc điểm và cấu tạo của mạng điện trong nhà.
TUẦN 27, Ngày thỏng năm 201
TTCM kớ duyệt
Tuần 28 - Từ đến /201 Ngày soạn: /201
ch
ơng VIII. mạng điện trong nhà
Tiết 46 đặc điểm và cấu tạo mạng điện trong nhà I. Mục tiêu.
- Hiểu đợc đặc điểm của mạng điện trong nhà.
- Hiểu đợc cấu tạo, chức năng một số phân tử của mạng điện trong nhà. - Có ý thức tiết kiệm điện năng, ham học hỏi.
II. Chuẩn bị.
- GV: Nghiên cứu SGK bài 50, tranh về cấu tạo mạng điện trong nhà, hệ thống điện.
- HS: Đọc và xem trớc bài. III. Tiến trình dạy học. 1.
ổ n định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu về đặc điểm của mạng điện trong nhà.
- Mạng điện trong nhà có cấp điện áp là bao nhiêu?
- Em hãy kể tên những đồ dùng điện mà em biết?
( quạt, TV, đài...)
Em hãy lấy một số ví dụ về đồ dùng điện có công suất khác nhau?
Gv giải thích cho học sinh thấy rõ thuật ngữ về “tải” hay còn gọi là “ phụ tải “ của mạng điện trong nhà.
- Số đồ dùng điện trong mỗi gia đình có giống nhau không?
- Khi lắp đặt mạng điện trong nhà cần chú ý những yêu cầu gì?
HĐ2: Tìm hiểu về cấu tạo mạng điện trong nhà.
Gvcho hs tìm hiểu cấu tạo một mạch điện đơn giản: 1 cầu chì, một công tắc điều khiển bóng đèn.
GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 52 a, 52b rồi đặt câu hỏi..
Sơ đồ trên đợc cấu tạo bởi những phần tử nào?
I. Đặc điểm của mạng điện trong nhà.
1. Điện áp của mạng điện trong nhà.
- Mạng điện trong nhà là loại mạng điện có điện áp thấp , cấp điện áp 220V.
2. Đồ dùng điện của mạng điện trong nhà.
a. Đồ dùng điện rất đa dạng. b. Công suất của đồ dùng điện rất khác nhau.
- mỗi một đồ dùng điện tiêu thụ một lợng điện năng khác nhau 3. Sự phù hợp điện áp giữa các thiết bị, đồ dùng điện với điện áp của mạng điện.
- Các thiết bị điện (Công tắc điện, cầu dao, ổ cắm điện...) và đồ dùng điện trong nhà phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp của mạng điện.
4. Yêu cầu của mạng điện trong nhà.
- Đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện và dự phòng.
- Đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng và thiết bị.
II. Cấu tạo của mạng điện trong nhà.
- Một mạng điện đơn giản trong một căn hộ gồm mạch chính, mạch nhánh.
4. Củng cố: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi cuối bài.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài 51 chuẩn bị một vài thiết bị đóng cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà nh công tắc điện, ổ lấy điện, phích căm điện...
TUẦN 28, Ngày thỏng năm 201
Tuần 29 - Từ đến /201 Ngày soạn:
Tiết 47 thiết bị đóng - cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà
thiết bị bảo vệ của mạng điện trong nhà I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc đặc điểm của mạng điện trong nhà.
- Hiểu đợc cấu tạo, công dụng và nguyên lý làm việc của một số thiết bị đóng cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà.
- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của cầu chì, aptomat.
- Hiểu đợc nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt của những thiết bị trong mạch điện.
II. Chuẩn bị :
- GV: Nghiên cứu SGK bài 51, tranh vẽ mạch điện và một số thiết bị nh cầu dao, ổ cắm, phích cắm. cầu chì, aptomat
- HS: Đọc và xem trớc bài. III. Tiến trình dạy học: 1.
ổ n định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - Mạng điện trong nhà có những đặc điểm gì? Mạng điện trong nhà gồm những phần tử nào?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu về thiết bị đóng - cắt mạch điện.
GV: Cho học sinh quan sát hình 51.1.và đặt câu hỏi trong trờng hợp nào thì bóng đèn sáng hoặc tắt?
GV: Cho học sinh làm việc theo nhóm tìm hiểu cấu tạo công tắc điện.
GV cho học sinh quan sát hình 51.2 và đặt câu hỏi có nên sử dụng công tắc bị vỡ vỏ không? tại sao?
GV: Cho học sinh quan sát hình 51.3 và làm vào bảng 51.1 phân loại công tắc điện.
GV: Cho học sinh làm bài tập điền những từ thích hợp vào chỗ trống.
GV: Cầu dao là loại thiết bị dùng để làm gì? nó có tác dụng nh thế nào? I. Thiết bị đóng- cắt mạch điện. 1. Công tắc điện. a) Khái niệm: SGK b) Cấu tạo. - Gồm 3 bộ phận: vỏ, cực động, cực tĩnh. - Cực động và cực tĩnh thờng đợc làm bằng đồng... c) Phân loại. - Dựa vào số cực.
- Dựa vào thao tác đóng cắt. d) Nguyên lý làm việc. - Nối tiếp, hở, trớc. 2. Cầu dao.
a) Khái niệm:
GV: Cho học sinh quan sát hình 51.4 rồi đặt câu hỏi cấu tạo của cầu dao gồm mầy bộ phận chính.
GV: Vỏ cầu dao thờng làm bằng vật liệu gì? Tại sao?
HS: Trả lời
HĐ2. Tìm hiểu về thiết bị lấy điện. GV: Cho học sinh quan sát hình 51.6 và mô tả cấu tạo của ổ điện
GV: ổ điện gồm mấy bộ phận? Tên gọi của các bộ phận đó?
GV: Cho học sinh quan sát hình 51.7 và trả lời câu hỏi phích cắm điện gồm những loại nào?
Tác dụng để làm gì? HS: Trả lời
HĐ3. Tìm hiểu về cầu chì.
GV: Cầu chì có công dụng để làm gì? GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 53.1 và cầu chid thật yêu cầu học sinh mô tả cầu chì.
GV: Em hãy mô tả cấu tạo của cầu chì hộp?
GV: Dựa vào hình dáng em hãy kể tên GV; Tại sao nói day chảy là bộ phận quan trọng nhất của cầu chì
HS: Trả lời
HĐ 4. Tìm hiểu về aptomat.
GV: Aptomat có nhiệm vụ gì trong nhà? HS: Trả lời
GV: Giải thích dõ nguyên lý làm vịêc của aptomat.
cắt bằng tay đơn giản nhất.
- Để tăng độ an toàn ngày nay ng- ời ta dùng áptomát (thay thế cho cả cầu dao và cầu chì)
b) Cấu tạo.
- Gồm 3 bộ phận chính: vỏ, cực động và cực tĩnh.
c) Phân loại.
- Căn cứ vào số cực của cầu dao mà ngời ta phân ra làm các loại; 1 cực, 2 cực, 3 cực.
II. Thiết bị lấy điện. 1.ổ điện.
- ổ điện là thiết bị lấy điện cho các đồ dùng điện: Bàn là, bếp điện... - Gồm 2 bộ phận: vỏ, cực tiếp điện. 2 phích cắm điện. - Phích cắm điện dùng cắm vào ổ điện lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện.
- Phích cắm điện gồm có nhiều loại tháo đợc, không tháo đợc, chốt cắm tròn, chốt cắm dẹt. I. Cầu chì.
1. Công dụng:
- Là loại thiết bị dùng để bảo vệ an toàn cho mạch điện, thiết bị điện.
2. Cấu tạo và phân loại. a) Cấu tạo
- Cầu chì gồm 3 phần: 1 vỏ, 2 các cực giữ, 3 dây chảy.
b) Phân loại.
- Có nhiều loại cầu chì, ngời ta dựa vào hình dạng mà phân ra các loại. cầu chì hộp, ống , nút... 3.Nguyên lý làm việc. SGK. II. Aptomat. - Aptomat là thiết bị đóng cắt tự động khi có ngắn mạch và quá tải. aptomat phối hợp cả chức năng cầu dao và cầu chì.
- Khi mạch điện ngắn mạch hoặc quá tải dòng điện trong mạch điện tăng lên vợt quá định mức, aptomat tác động, tự động ngắt điện.
4. Củng cố.
Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài 5. H ớng dẫn về nhà :
- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài.
TUẦN 29, Ngày thỏng năm 201
TTCM kớ duyệt
Tiết: 62
Bài 54. Thực hành cầu chì
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh. - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của cầu chì, aptomat.
- Mô tả đợc nguyên lý làm việc và vị trí lắp đặt của cầu chì trong mạch điện.
- Làm việc khoa học, an toàn điện II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK bài 53,54 SGK
- Chuẩn bị: MBA, dây đồng, dây chì, nguồn điện 220V. - HS: Đọc và xem trớc bài.
III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2/ :
-
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1: Giới thiệu bài học.
GV: Nêu dõ mục tiêu và yêu cầu bài thực hành, nội quy thực hành.
GV: Chia nhóm thực hành mỗi nhóm từ 3-5 học sinh.
- Các nhóm nhận thiết bị và dụng cụ thực hành.
HĐ2.Tìm hiểu nội dung và dụng cụ thực hành.
GV: Chia dây chì, dây đồng cho các nhóm học sinh.
GV: Hớng dẫn học sinh so sánh xem dây nào có độ cứng lớn hơn.
GV: Gọi học sinh giải thích tại sao ngời ta dùng dây chì để bảo vệ ngắn mạch.
HS: Giải thích.
GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1 SGK.
GV: Khi đóng khoá K bóng đèn có sáng không?
HS; Trả lời
GV: Khi tắt công tắc K làm đứt dây chì, sau đó đóng công tắc k lại bóng đèn có sáng không? tại sao?
HS: Trả lời.
GV: Kết luận: Trong trờng hợp mạch điện làm việc bình thờng, dây chì đóng vai trò là một đoạn dây dẫn điện.
GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1 và 54.2 em hãy nhận xét vị trí, vai trò của khoá K trong hai sơ đồ trên. HS: Trả lời
Các nhóm tiến hành thực hành ngắn mạch theo các bớc trong SGK.
GV: KL dây chì đợc làm bằng dây chảy cầu chì để bảo vệ mạch điện. 4.Củng cố:
GV: Nhận xét về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, thiết bị, an toàn vệ sinh lao động trong khi thực hành. Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành theo mục tiêu bài học.
I. Chuẩn bị. - SGK
II. Nội dung và trình tự thực hành.
1. So sánh dây chì và dây đồng. - Dây đồng có độ cứng lớn và chịu đợc nhiệt độ nóng chảy cao. Hơn dây chì. 2.Thực hành tr ờng hợp mạch điện làm việc bình th ờng. 3.Thực hành bảo vệ ngắn mạch của cầu chì. 5. H ớng dẫn về nhà 3/ :
- Về nhà học bài và nghiên cứu thêm một số thiết bị bảo vệ an toàn điện.
Tuần:32
Tiết: 63
Bài 55. sơ đồ điện
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh. - Hiểu đợc khái niệm, sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện ( Quy ớc, phân loại ).
- Nắm chắc đợc các sơ đồ mạch điện cơ bản
- Đọc đợc một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà.
- Làm việc khoa học, an toàn điện II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK bài 55, một số sơ đồ mạch điện cơ bản - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ớc.
- HS: Đọc và xem trớc bài. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1. Tìm hiểu sơ đồ mạch điện. GV: Em hiểu thế nào là sơ đồ mạch điện?
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 53.1 SGK, chỉ ra những phần tử của mạch điện chiếu sáng.
HĐ2.Tìm hiểu một số kí hiệu quy ớc trong sơ đồ điện.
GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 55.1 SGK, sau đó yêu cầu các nhóm học sinh phân loại và vẽ kí hiệu theo các nhóm.
- Làm bài tập SGK.
HĐ3.Phân loại sơ đồ điện.
GV: Sơ đồ mạch điện đợc phân làm mấy loại?
HS: Trả lời
GV: Thế nào đợc gọi là sơ đồ nguyên lý?
HS: Trả lời
1.Sơ đồ điện là gì?
- Sơ đồ điện là hình biểu diễn quy ớc của một mạch điện, mạng điện hoặc hệ thống điện.
2. Một số kí hiệu quy ớc trong sơ đồ mạch điện. - Là những hình vẽ tiêu chuẩn, biểu diễn dây dẫn và cách nối đồ dùng điện, thiết bị điện.
3.Phân loại sơ đồ điện. - Sơ đồ mạch điện đợc phân làm 2 loại. Sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt. a. Sơ đồ nguyên lý.
- Sơ đồ nguyên lý là sơ đồ chỉ nói lên mối liên hệ điện và không có vị trí sắp xếp, cách lắp ráp giữa các thành phần của mạng điện và thiết bị điện.
GV: Em hiểu thế nào là sơ đồ lắp ráp, lắp đặt.?
HS: Trả lời là sơ đồ biểu thị vị trí sắp xếp, thể hiện rõ vị trí lắp đặt của ổ điện, cầu chì...
GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập SGK.
4.Củng cố.
GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
GV: Nhắc lại khái niệm sơ đồ mạch điện
-Nguyên lý hoạt động của sơ đồ mạch điện. b) Sơ đồ lắp đặt. - Là biểu thị vị trí sắp xếp, cách lắp đặt giữa các thành phần của mạng điện và thiết bị điện. - Thờng dùng trong lắp ráp, sửa chữa, dự trù vật liệu và thiết bị
5. H ớng dẫn về nhà :
- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK. - Tập thiết kế sơ đồ mạch điện đơn giản.
- Đọc và xem trớc bài 56 SGK, chuẩn bị bảng điện, sơ đồ nguyên lý
Tiết: 64
Bài 56. TH vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện