Giáo án Vật lí 9 Năm học 2011-2012 Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: GV đặt vấn đề nh ở SGK Hoạt động 2: Phát hiện tính chất từ của dòng điện:
-Y/c HS nghiên cứu cách bố trí TN trong hình 22.1 SGK vàđọc toàn bộ thông tin của mục 1 -Y/c HS nêu mục đích TN và cách tiến hành -GV phát dụng cụ cho các nhóm và y/c các nhóm tiến hành TN
-Gọi đại diện các nhóm trả lờiC1
-Qua kết quả TN hãy nêu kết luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu từ tr- ờng
GV thông báo nh ở SGK và gọi HS nêu phơng án làm TN kiểm tra
-Y/c HS tiến hành theo nhóm ?Qua kết quả TN em rút ra kết luận gì?
GV thông báo tiếp nh ở SGK và y/c HS tìm phơng án kiểm tra
Hoạt động 4: Vận dụng:
GV gợi ý HS thực hiện C4 và giới thiệu luôn về ơ-xtét và thí nghiệm của ông
-GV gợi ý tiếp về C5, C6
-HS theo dõi
-Cá nhân nghiên cứu, đọc SGK nắm TN
-HS nêu mục đích TN -HS nhận dụng cụ và làm TN theo nhóm -đại diện nhóm trả lời C1
-Nêu kết luận
-HS theo dõi và nêu ph- ơng án làm TN kiểm tra -Tiến hành theo nhóm -HS trả lời
-HS theo dõi tìm phơng án kiểm tra và rút ra nhận xét
-HS thực hiện theo gợi ý của GV
-HS thực hiện theo gợi ý Tiết24: Tác dụng từ của dòng điện - Từ trờng I. Lực từ: 1/Thí nghiệm:
Hiện tợng : kim nam châm lệch khỏi vị trí ban đầu
2/Kết luận:
Dòng điện chạy qua dây dẫn gây ra tác dụng lực( gọi là lực từ) lên kim nam châm đặt gần nó, ta nói rằng dòng điệncó tác dụng từ II.Từ trờng: 1/Thí nghiệm: C2, C3 2/ Kết luận:
Trong không gian xung quanh một nam châm, xung quanh một dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong nó, ta nói trong không gian đó có từ trờng.
3/Cách nhận biết từ tr- ờng:
Nơi nào trong không gian có lực từ tác dụng lên kim nam châm thì nơi đó có từ trờng
III.Vận dụng:
C4, C5, C6