II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GD TRONG BÀI Tư duy: tỡm kiếm và xử lớ thụng tin.
4. Vận dụng Hs baứi ủóc thẽm.
- Hs baứi ủóc thẽm. - Sưu tầm một số hỡnh ảnh và số liệu về trận động đất súng thần ở Nhật Bản hụm 11/3/2011. Rỳtkinhnghiệm: . ... . Thanh Thạch, ngày ……….
Tổ trưởng Hồng Thế Hiến Ngày soạn: 01/4/2013 Baứi 25:Thửùc haứnh: Sệẽ CHUYỂN ẹỘNG
CỦA CÁC DOỉNG BIỂN TRONG ẹAẽI DệễNG.
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Học xong bài này HS cú khẳ năng:
1. Kiến thức:
-Keồ tẽn moọt soỏ doứng bieồn chớnh.
-Nhaọn xeựt ủửụùc hửụựng chaỷy cuỷa caực doứng bieồn noựng vaứ lánh trong ủái dửụng Theỏ giụựi.
2. Kĩ năng:
-Xaực ủũnh ủửụùc vũ trớ, hửụựng chaỷy cuỷa caực doứng bieồn noựng vaứ lánh trẽn baỷn ủồ (lửụùc ủồ)
-Nẽu ủửụùc moỏi quan heọ giửừa doứng bieồn noựng vaứ lánh vụựi khớ haọu cuỷa nụi chuựng ủi qua.
3. Thỏi độ tỡnh cảm:
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GD TRONG BÀI-Tư duy: tỡm kiếm và xử lớ thụng tin. -Tư duy: tỡm kiếm và xử lớ thụng tin.
-Phõn tớch, so sỏnh.
-Giao tiếp: phản hồi/lắng nghe tớch cực; trỡnh bày suy nghĩ/ ý tưởng, hợp tỏc, giao tiếp khi làm việc theo nhúm.
-Làm chủ bản thõn:đảm nhận trỏch nhiệm trong nhúm.
III. CÁC PP DH /KTDH TÍCH CỰC Cể THỂ SỬ DỤNG
Thảo luận nhúm nhỏ; đàm thoại gợi mở, cỏ nhõn.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Gv:Baỷn ủồ tửù nhiẽn Theỏ giụựi.
Hs:Hỡnh 65 (sgk).
V. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Khỏm phỏ:
Động nĩo:
Trẽn Traựi ủaỏt, bieồn vaứ ủái dửụng chieỏm dieọn tớch võ cuứng lụựn. Nửụực bieồn luõn lửu thõng vaứ táo ra nhiều hieọn tửụùng tửù nhiẽn…. Doứng bieồn laứ nhửừng doứng chaỷy thửụứng xuyẽn trẽn bề maởt caực bieồn vaứ ủái dửụng. Doứng bieồn coự 2 loái: doứng bieồn noựng vaứ doứng bieồn lánh. Caực doứng bieồn naứy coự nhửừng doứng lụựn naứo? Vũ trớ vaứ hửụựng chaỷy cuỷa chuựng? vai troứ cuỷa caực doứng bieồn?...
2. Kết nối: Giỏo viờn gắn kết những vấn đề đĩ nờu ở phần khỏm phỏ trỡnh bày bài
mới.
Hoát ủoọng cuỷa Gv vaứ Hs Noọi dung chớnh Hoát ủoọng 1:
+ Caự nhãn
- Gv: treo baỷn ủồ tửù nhiẽn Theỏ giụựi, yẽu cầu hs nhaộc lái kớ hieọu cuỷa doứng bieồn noựng vaứ lánh.
- Hs: nhaộc lái-nhaọn xeựt.
- Gv: chuaồn kieỏn thửực, yẽu cầu hs lẽn baỷng chổ vaứ ủóc tẽn caực doứng bieồn noựng vaứ lánh ụỷ nửỷa cầu baộc. - Hs: traỷ lụứi-nhaọn xeựt-boồ sung.
- Gv: ghi tẽn hửụựng doứng bieồn trẽn baỷng, chuaồn kieỏn thửực.
+ Thảo luận nhoựm
- Gv: toồ chửực cho hs thaỷo luaọn (gv phaựt phieỏu hóc taọp tỡm hieồu về caực doứng bieồn ụỷ nửỷa cầu nam)
- Thụứi gian:5 phuựt. - Hs:thaỷo luaọn.
- Heỏt thụứi gian, ủái dieọn hs trỡnh baứy- nhaọn xeựt-boồ sung.
- Gv: chuaồn kieỏn thửực.
+ Đàm thoại gợi mở
- Gv: tửứ nhửừng hửụựng ghi về hửụựng caực doứng bieồn ụỷ 2 nửỷa cầu, hửụựng daĩn hs chổ ra nhaọn xeựt chung về hửụựng chaỷy cuỷa caực doứng bieồn noựng vaứ lánh trong ẹái dửụng Theỏ giụựi.
Hoát ủoọng 2:
+ Đàm thoại gợi mở
- Gv: cho hs quan saựt hỡnh 65 vaứ hửụựng daĩn hs traỷ lụứi cãu hoỷi 1 ụỷ baứi taọp 2.
- Hs: traỷ lụứi-nhaọn xeựt-boồ sung.
- Gv: chuaồn kieỏn thửực, hửụựng daĩn hs giaỷi thớch vỡ sao coự sửù khaực nhau về nhieọt ủoọ giửừa caực ủũa ủieồm trẽn. - Hs: traỷ lụứi.
Baứi taọp 1:
+ễÛ nửỷa cầu baộc
-Doứng bieồn noựng xuaỏt phaựt tửứ vuứng xớch ủáo chaỷy về vuứng cửùc baộc vụựi hửụựng chớnh laứ tãy nam-ủõng baộc. -Doứng bieồn lánh xuaỏt phaựt tửứ vuứng cửùc chaỷy về vuứng xớch ủáo vụựi hửụựng chớnh laứ ủõng baộc-tãy nam.
+ễÛ nửỷa cầu nam
-Doứng bieồn noựng xuaỏt phaựt tửứ vuứng xớch ủáo chaỷy về vuứng cửùc nam vụựi hửụựng chớnh laứ tãy baộc-ủõng nam. -Doứng bieồn lánh xuaỏt phaựt tửứ vuứng cửùc nam chaỷy về vuứng xớch ủáo vụựi hửụựng chớnh laứ ủõng nam-tãy baộc.
=> Doứng bieồn noựng xuaỏt phaựt tửứ vuứng vú ủoọ thaỏp chaỷy về vuứng vú ủoọ cao. Doứng bieồn lánh xuaỏt phaựt tửứ vuứng vú ủoọ cao chaỷy về vuứng vú ủoọ thaỏp.
Baứi taọp 2:
-Nhieọt ủoọ ủũa ủieồm A< B< C < D. (Vỡ do aỷnh hửụỷng cuỷa doứng bieồn noựng vaứ lánh chaỷy ven bụứ)
- Gv: hửụựng daĩn hs nẽu aỷnh hửụỷng cuỷa caực doứng bieồn ủeỏn khớ haọu nhửừng vuứng ven bieồn maứ chuựng ủi qua.
- Hs: traỷ lụứi-nhaọn xeựt-boồ sung. - Gv: chuaồn kieỏn thửực.
- Gv: hửụựng daĩn hs liẽn heọ vụựi Vieọt Nam khi Vieọt Nam laứ moọt nửụực giaựp bieồn.
ven bụứ thỡ nhieọt ủoọ vaứ ủoọ aồm khõng khớ seừ taờng lẽn.
-Nhửừng nụi coự doứng bieồn lánh chaỷy ven bụứ thỡ nhieọt ủoọ vaứ ủoọ aồm khõng khớ seừ giaỷm ủi.
=> Caực doứng bieồn laứm thay ủoồi thụứi tieỏt-khớ haọu nụi chuựng ủi qua.
3. Thực hành/luyện tập
+Cỏ nhõn
- Gv: cho hs len bảng xỏc định cỏc dũng biển lạnh trờn bản đồ Thờ giới.
4. Vận dụng
- Sưu tầm một số hỡnh ảnh và số liệu về trận động đất súng thần ở Nhật Bản hụm 11/3/2011.
Rỳtkinhnghiệm: . ... .
Thanh Thạch, ngày 05 thỏng 4 năm 2013 Tổ trưởng
Ngày soạn: 08/4/2013
Tiết 32
Baứi 26: ẹẤT - CÁC NHÂN TỐ HèNH THAỉNH ẹẤT.
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Học xong bài này HS cú khẳ năng:
1. Kiến thức:
-Bieỏt ủửụùc khaựi nieọm về ủaựt (thoồ nhửụừng). -Bieỏt
ủửụùc caực thaứnh phần cuỷa ủaỏt cuừng nhử caực nhãn toỏ hỡnh thaứnh ủaỏt. -Biết cỏc nguyờn nhõn làm giảm độ phỡ của đất và suy thoỏi đất. -Biết một số biện phỏp làm tăng độ phỡ đất và hạn chế sự ụ nhiễm đất
2. Kĩ năng:
-Nhận biết đất tốt, đất xấu(thoỏi hoỏ) qua tranh ảnh và trờn thực tế
3. Thỏi độ tỡnh cảm:
-Ủng hộ cỏc hành động bảo vệ đất; phản đối cỏc hành động tiờu cực làm ụ nhiễm và suy thoỏi đất.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GD TRONG BÀI-Tư duy: tỡm kiếm và xử lớ thụng tin. -Tư duy: tỡm kiếm và xử lớ thụng tin.
-Giao tiếp: phản hồi/lắng nghe tớch cực; trỡnh bày suy nghĩ/ ý tưởng, hợp tỏc, giao tiếp khi làm việc theo nhúm.
-Tự nhận thức
-Làm chủ bản thõn:đảm nhận trỏch nhiệm trong nhúm.
III. CÁC PP DH /KTDH TÍCH CỰC Cể THỂ SỬ DỤNG
Thảo luận nhúm nhỏ; đàm thoại gợi mở, cỏ nhõn, động nĩo, trỡnh bày một phỳt.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Gv: hỡnh 66 (phoựng to) + vớ dú + cãu hoỷi gụùi mụỷ.
Hs:hỡnh 66 + Sgk.
V. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Khỏm phỏ:
Động nĩo:
Bao phuỷ lẽn trẽn bề maởt caực lúc ủũa, ngoaứi caựt, soỷi, ủaự thỡ phần lụựn laứ ủaỏt. Vaọy ủaỏt laứ gỡ? Thaứnh phần cuỷa ủaỏt? Caực nhãn toỏ hỡnh thaứnh ủaỏt?...
2. Kết nối: Giỏo viờn gắn kết những vấn đề đĩ nờu ở phần khỏm phỏ trỡnh bày bài
mới.
Hoát ủoọng cuỷa Gv vaứ Hs Noọi dung chớnh
+ Đàm thoại
- Gv: hửụựng daĩn hs phãn bieọt giửừa ủaỏt vaứ ủaỏt trồng.
(ẹaỏt: laứ lụựp vaọt chaỏt tụi xoỏp, ủửụùc sinh ra tửứ caực saỷn phaồm phong hoaự cuỷa caực lụựp ủaỏt ủaự trẽn bề maởt Traựi ủaỏt.
ẹaỏt trồng: laứ lụựp ủaỏt moỷng khoaỷng 20cm ụỷ trẽn cuứng cuỷa lụựp ủaỏt, coự taực dúng ủoỏi vụựi sửù sinh trửụỷng cuỷa cãy trồng)
- Gv: giaỷi thớch sửù gioỏng nhau giửừa ủaỏt vaứ thoồ nhửụừng
(Thoồ nhửụừng: thoồ=ủaỏt, nhửụừng=loái ủaỏt mềm, xoỏp)
+ Cỏ nhõn
- Gv: ? Theo caực em lụựp ủaỏt trẽn bề maởt caực lúc ủũa daứy hay moỷng?
- Hs: traỷ lụứi. Gv: hửụựng daĩn hs nẽu khaựi nieọm.
- Gv: cho hs quan saựt hỡnh 66: nẽu soỏ tầng?
- Hs: traỷ lụứi.
- Gv: yẽu cầu hs nhaọn xeựt về ủoọ daứy, maứu saộc cuỷa caực tầng trong caỏu táo cuỷa lụựp ủaỏt. - Hs: traỷ lụứi. - Gv: chuaồn kieỏn thửực. Hoát ủoọng 2: + Cỏ nhõn: - Gv: ? Dựa vào kờnh chữ sgk và thực tế hĩy cho biết đất cú cỏc thành phần nào? - Hs trả lời, nhận xột.
- Gc nhận xột, bổ sung và chuẩn kiến thức.
+ Thảo luận nhúm:
- Gv: toồ chửực cho hs thaỷo luaọn nhoựm. ? Dửùa vaứo sgk + thửùc teỏ, em haừy:
Nhúm 1: Nờu ủaởc ủieồm vaứ nguồn goỏc hỡnh thaứnh thaứnh phần khoaựng trong ủaỏt.
Nhúm 2: Nẽu ủaởc ủieồm vaứ nguồn goỏc hỡnh thaứnh thaứnh phần hửừu cụ trong ủaỏt.
ủũa:
-Lụựp ủaỏt (thoồ nhửụừng): laứ lụựp vaọt chaỏt moỷng, vún bụỷ, bao phuỷ trẽn bề maởt caực lúc ủũa.
-Caỏu táo: gồm 3 tầng: +Tầng chửựa muứn. +Tầng tớch tú. +Tầng ủaự mé.
2.Thaứnh phần vaứ ủaởc ủieồm cuỷa thoồ nhửụừng:
-Gồm 2 thaứnh phần chớnh:
+Thaứnh phần khoaựng: chieỏm phần lụựn tróng lửụùng cuỷa ủaỏt, gồm nhửừng hát khoaựng coự maứu saộc loang loồ, kớch thửụực to nhoỷ khaực nhau
+Thaứnh phần hửừu cụ: chieỏm tổ leọ
nhoỷ, tồn tại trong tầng trờn cựng
của lớp đất, coự maứu xaựm thaĩm hoaởc ủen cuỷa chaỏt muứn,
-Ngoaứi ra coứn coự nửụực vaứ khõng khớ.
Nhúm 3-4: Caực bieọn phaựp laứm taờng thaứnh phần nửụực vaứ khõng khớ trong ủaỏt - Thụứi gian: 5 phuựt.
- Hs: thaỷo luaọn.
- Heỏt thụứi gian, ủái dieọn hs trỡnh baứy- nhaọn xeựt-boồ sung.
- Gv: chuaồn kieỏn thửực.
+ Đàm thoại gợi mở:
- Gv: cho hs chổ ra moỏi quan heọ giửừa ủaỏt vaứ cãy trồng.
- Hs: traỷ lụứi.
+ Cỏ nhõn:
- Gv: hửụựng daĩn hs nẽu khaựi nieọm ủoọ
phỡ? vaứ hửụựng daĩn hs nẽu được cỏc tỏc
động của con người đến việc làm tăng, giảm độ phỡ của đất? caực bieọn phaựp laứm hạn chế ụ nhiễm đất?
Hoát ủoọng 3:
+ Cỏ nhõn:
- Gv: cho hs ủóc múc 3 sgk vaứ nẽu caực nhãn toỏ hỡnh thaứnh ủaỏt.
- Hs: ủóc, traỷ lụứi.
+ Đàm thoại gợi mở:
- Gv: nhaỏn mánh 3 nhãn toỏ: ủaự mé, khớ haọu vaứ sinh vaọt.
- Gv: laỏy vớ dú ủeồ hs naộm ủửụùc vai trũ
của cỏc nhõn tố đú đối với sự hỡnh thành
đất. Vaứ nẽu được moỏi quan heọ giửừa ủaỏt
vaứ sửù phãn boỏ thửùc vaọt (ủaởc bieọt laứ con ngửụứi)
* ẹoọ phỡ: laứ khaỷ naờng cuỷa ủaỏt ủaỷm baỷo cho cãy trồng về chaỏt dinh dửụừng vaứ nửụực.
Trong quaự trỡnh canh taực con ngửụứi coự theồ laứm thay ủoồi ủoọ phỡ cuỷa ủaỏt.
3.Caực nhãn toỏ hỡnh thaứnh ủaỏt: - Bao gồm: ủaự mé, khớ haọu, sinh vaọt, ủũa hỡnh vaứ thụứi gian. Trong ủoự: ủaự mé, khớ haọu, sinh vaọt laứ caực nhãn toỏ quan tróng.
+ Đỏ mẹ là nguồn gốc sinh ra thành phần khoỏng, cú ảnh hưởng đến màu sắc và tớnh chất của đất. + Sinh vật là nguồn gốc sinh ra thành hữu cơ.
+ Khớ hậu( nhiệt độ, lượng mưa) phõn giải cỏc chất khoỏng và hữu cơ trong đất.
3. Thực hành/luyện tập
+ Trỡnh bày 1 phỳt:
? Hĩy cho biết vai trũ của con người trong việc làm tăng độ phỡ cho đất?
4. Vận dụng
-Sưu tầm một số mẫu đất ở địa phương.
Rỳtkinhnghiệm: . ... .
Thanh Thạch, ngày 12 thỏng 4 năm 2013 Tổ trưởng
Hồng Thế Hiến
Ngày soạn: 17/4/2013
Tieỏt 33
ÔN TẬP HỌC Kè 2
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Học xong bài này HS cú khẳ năng:
1. Kiến thức:
-Gv hửụựng daĩn hs heọ thoỏng hoaự kieỏn thửực ủaừ hóc tửứ baứi -Hs naộm ủửụùc noọi dung kieỏn thửực ủaừ hóc.
2. Kĩ năng:
-Hs rốn luyện kĩ năng xử lớ số liệu, vẽ hỡnh minh hoạ cho cỏc kiến thức đĩ học.
3. Thỏi độ tỡnh cảm:
-Tớch cực học tập và rốn luyện cỏc kĩ năng
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GD TRONG BÀI
III. CÁC PP DH /KTDH TÍCH CỰC Cể THỂ SỬ DỤNG
Trỡnh bày 1 phỳt, cỏ nhõn, động nĩo
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Gv duứng hỡnh veừ minh hoá
V. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Khỏm phỏ:
Động nĩo
Caực em ủaừ ủửụùc hóc về một số thành phần tự nhiện của Trỏi Đất, vậy từ đầu học
kỡ II đến giờ chỳng ta đĩ học cỏc thành phần tự nhiờn nào của Trỏi Đất? Cỏc thành phần đú cú mối quan hệ gỡ với cỏc loại sinh vật trờn Trỏi Đất?
2. Kết nối: Giỏo viờn gắn kết những hiểu biết của học sinh về những vấn đề đĩ nờu ở
phần khỏm phỏ trỡnh bày bài mới.
Hoát ủoọng cuỷa Gv vaứ Hs Noọi dung chớnh Hoát ủoọng I: tỡm hiểu về nội dung địa
hỡnh (khoỏng sản)
+Cỏ nhõn
-Gv yờu cầu Hs trả lời một số cõu hỏi về: khoỏng sản, mỏ khoỏng sản, mỏ nội
I.Cỏc mỏ khoỏng sản:
-Cỏc khỏi niệm:khoỏng sản, mỏ khoỏng sản, mỏ nội sinh và mỏ ngoại
sinh và mỏ ngoại sinh.
-Hs làm việc cỏ nhõn và trả lời.
-Gv yờu cầu Hs dựa vào kiến thức đĩ học kể tờn một số loại khoỏng sản trong 3 nhúm khoỏng năng lượng, kim loại, phi kim loại và cụng dụng của nú.
-Hs nhớ lại và trỡnh bày trong 1 phỳt.
Hoạt động II: tỡm hiểu về nội dung lớp vỏ khớ ( lớp vỏ khớ, thời tiết-khớ hậu- nhiệt độ của khụng khớ, khớ ỏp và giú, hơi nước-mưa, cỏc đới khớ hậu)
*Bước 1: tỡm hiểu về lớp vỏ khớ
+Cỏ nhõn
-Gv:treo hỡnh caực thaứnh phần cuỷa khõng khớ
Yẽu cầu hs dửùa vaứo hỡnh toựm taột kieỏn thửực ủaừ hóc.
-Hs:traỷ lụứi-nhaọn xeựt. -Gv:chuaồn kieỏn thửực.
-Gv:treo hỡnh caực tầng khớ quyeồn
Yẽu cầu hs toựm taột kieỏn thửực ủaừ hóc tửứ hỡnh veừ.
-Hs: traỷ lụứi-nhaọn xeựt. -Gv:chuaồn kieỏn thửực.
-Gv:yẽu cầu hs nhaộc lái tẽn vaứ ủaởc ủieồm cuỷa caực khoỏi khớ.
-Hs:traỷ lụứi
-Gv:chuaồn kieỏn thửực.
*Bước 2: tỡm hiểu về thời tiết –khớ hậu-nhiệt độ khụng khớ
+Cỏ nhõn
-Gv yẽu cầu hs nẽu khaựi nieọm thời tiết-
khớ hậu và lấy vớ dụ minh hoạ.
-Hs:traỷ lụứi-nhaọn xeựt -Gv:chuaồn kieỏn thửực.
-Gv yờu cầu Hs nhắc lại khỏi niệm nhiệt độ khụng khớ và cỏch đo nhiệt độ khụng khớ.
+Cỏ nhõn
-Gv:treo hỡnh veừ về 3 sửù thay ủoồi nhieọt
sinh.
-Khoỏng sản năng lượng
-Khoỏng sản kim loại: kim loại đen và
kim loại màu
-Khoỏng sản phi kim loại II.Lụựp voỷ khớ:
1.L ớp vỏ khớ:
-Thaứnh phần cuỷa khõng khớ: +Khớ õxi
+Khớ Nitụ
+Hụi nửụực vaứ caực khớ khaực. -Caỏu táo:gồm 3 tầng:
+ẹoỏi lửu +Bỡnh lửu
+Caực tầng cao cuỷa khớ quyeồn -Caực khoỏi khớ:
+Noựng +Lánh +ẹái dửụng +Lúc ủũa
2.Nhieọt ủoọ khõng khớ: -Khỏi niệm thời tiết-khớ hậu
-Khaựi nieọm.
-Coự 3 caựch ủo nhieọt ủoọ kk: +ẹo nhieọt ủoọ trung bỡnh ngaứy +ẹo nhieọt ủoọ trung bỡnh thaựng +ẹo nhieọt ủoọ trung bỡnh naờm. -Sửù thay ủoồi:
ủoọ khõng khớ vaứ cho hs nẽu tẽn. Hs:traỷ lụứi-nhaọn xeựt.
Gv:chuaồn kieỏn thửực.
*Bước 3: tỡm hiểu về khớ ỏp và giú trờn Trỏi Đất
+Cỏ nhõn
Gv:cho hs nhaộc lái khaựi nieọm khớ aựp vaứ gioự .
Gv:treo hỡnh minh hoá về caực ủai khớ aựp vaứ gioự trẽn Traựi ủaỏt
Yẽu cầu hs nẽu sửù phãn boỏ khớ aựp vaứ tẽn caực loái gioự trẽn Traựi ủaỏt.
Hs:traỷ lụứi-nhaọn xeựt. Gv:chuaồn kieỏn thửực.
*Bước 4: tỡm hiểu về hơi nước trong khụng khớ-mưa
+Cỏ nhõn
-Gv yẽu cầu hs phãn bieọt giửừa caực khaựi nieọm.
Yẽu cầu hs chổ ra moỏi quan heọ giửừa caực khaựi nieọm vaứ giửừa nhieọt ủoọ vaứ mửa. Yẽu cầu hs nhaộc lái caực caựch tớnh lửụùng mửa
-Hs:traỷ lụứi.
-Gv:chuaồn kieỏn thửực.
*Bước 5: tỡm hiểu về cỏc đới khớ hậu trờn Trỏi Đất
+Cỏ nhõn
-Gv:treo hỡnh caực ủụựi khớ haọu trẽn Traựi ủaỏt
Yẽu cầu hs ủóc tẽn vaứ nẽu toựm taột ủaởc ủieồm cuỷa tửứng ủụựi.
Hs:traỷ lụứi.
Gv:chuaồn kieỏn thửực.
+Theo ủoọ cao +Theo vú ủoọ. 3.Khớ aựp vaứ gioự:
-Khaựi nieọm.
-Sửù phãn boỏ khớ aựp -Tẽn caực loái gioự chớnh: +Tớn phong
+Gioự Tãy õn ủụựi. +Gioự ẹõng cửùc 4.Hụi nửụực-Mửa: -Khaựi nieọm:
+ẹoọ aồm khõng khớ
+Khõng khớ baừo hoaứ hụi nửụực +Khõng khớ ngửng tú hụi nửụực +Mửa
-Caựch tớnh lửụùng mửa: +Toồng lửụùng mửa 1 ngaứy +Toồng lửụùng mửa 1 thaựng +Toồng lửụùng mửa 1 naờm
+Lửụùng mửa trung bỡnh nhiẽuứ naờm. -Sửù phãn boỏ mửa:giaỷm dần tửứ xớch ủáo về 2 cửùc.
5.Caực ủụựi khớ haọu: -Nhieọt ủụựi.
-Ôn ủụựi -Haứn ủụựi.
Hoạt động III: tỡm hiểu về sụng và lượng nước của sụng
+Đàm thoại gợi mở
-Gv: mõ taỷ moọt con sõng lẽn baỷng
+hỡnh 59 gợi mở cho Hs nẽu được khaựi
nieọm sõng? nguồn nửụực cung cấp cho
sõng? lửu vửùc sõng?
-Hs: traỷ lụứi-nhaọn xeựt-boồ sung. -Gv: chuaồn kieỏn thửực.
-Gv: veừ hỡnh mõ taỷ 1 heọ thoỏng sõng
lẽn baỷng hoặc cho hs quan sỏt mụ hỡnh
hệ thống sụng vaứ gợi mở cho hs nẽu