gỡ?
-VN tham gia Liờn hiệp quốc vào thời gian nào ? thành viờn thứ mấy ?
HS khỏ-giỏi
?Cho biết những hạn chế của hội đồng bảo an LHQ?
? Những việc làm của Liờn hiệp quốc giỳp đỡ nhõn dõn VN mà em biết?
Hoạt động 3
?Hồn cảnh nào diễn ra chiến tranh lạnh?
?Chiến tranh lạnh là gỡ? ?Biểu hiện của chiến tranh lạnh là gỡ?
?Hậu quả của chiến tranh lạnh là gỡ?
Hoạt động 3
?Em hĩy nờu những xu hướng chuyển biến của thế giới thời kỡ sau chiến tranh lạnh?
*GV nhấn mạnh:
Tuy nhiờn, xu thế chung của thế giới ngày nay là hồ bỡnh, ổn định và hợp tỏc phỏt triển.
- Hội nghị I-an-ta quyết định thành lập .
-HS đọc thụng tin sgk trả lời. -HS:
+Quỹ nhi đồng (UNICEF) +Giỏo dục –VH-KH: UNESCO +Tổ chức y tế: WHO...
-HS đọc thụng tin SGK trả lời. -VN tham gia 9/1977 –thành viờn thứ 149 .
Hội đồng kinh tế và xĩ hội, Tũa ỏn Quốc tế vỡ Cụng lý.
-HS: Đọc thụng tin SGK trả lời. -HS:
“Chiến tranh lạnh” là chớnh sỏch thự địch về mọi mặt của Mĩ và cỏc nước đế quốc trong quan hệ với Liờn Xụ và cỏc nước XHCN.
-HS: Đọc thụng tin SGK trả lời. -HS: Đọc thụng tin sgk trả lời. -Thế giới luụn trong tỡnh trạng căng thẳng.
-Cỏc nước đế quốc chi khối lượng khổng lồ tiền của và sức người …
-HS:
-Xu hướng hồ hoĩn và hồ dịu -Xỏc lập một thế giới đa cực nhiều trung tõm.
-Điều chỉnh chiến lược lấy … -Nhưng ở nhiều khu vực như: Chõu Phi, Trung Á…
quyết định thành lập Liờn hợp quốc
-Nhiệm vụ: sgk
-Vai trũ:
+Giữ gỡn hồ bỡnh, an ninh quốc tế. +Đấu tranh xoỏ bỏ chủ nghĩa thực dõn, và chủ nghĩa phõn biệt chủng tộc.
+Giỳp đỡ cỏc nước phỏt triển kinh tế, xĩ hội...
- 9/1977 Việt Nam gia nhập Liờn hợp quốc hợp quốc
III. “Chiến tranh lạnh” :
a.Hồn cảnh:
Sau chiến tranh thế giới thứ hai. Mĩ và Liờn Xụ mõu thuẫn, đối đầu gay gắt.
b.Biểu hiện:
-Cỏc nước đế quúc chạy đua vũ trang, lập cỏc khối qũn sự, cựng cỏc căn cứ qũn sự tiến hành chiến tranh cục bộ
c.Hậu quả: sgk.
Thế giới luụn căng thẳng, chi phớ khổng lồ tiền của vào chế tạo vũ khớ, xõy dựng cỏc căn cứ qũn sự
IV.Thế giới sau “Chiến tranh lạnh”
-Xu hướng hồ hoĩn và hồ dịu trong quan hệ quốc tế.
-Xỏc lập một thế giới đa cực nhiều trung tõm.
-Điều chỉnh chiến lược lấy phỏt triển kinh tế làm trung tõm.
-Nhưng ở nhiều khu vực như: Chõu Phi, Trung Á…lại xảy ra cỏc cuộc xung đột, nội chiến đẫm mỏu
4. Củng cố :
-Nhiệm vụ to lớn của nhõn dõn ta hiện nay là gỡ?
(+Nhiệm vụ của chỳng ta cũn nhiều, nhưng chủ yếu là xõy dựng một nước Việt Nam dõn giàu nước mạnh,xĩ hội cụng bằng,dõn chủ,văn minh.)
+Hiện nay phải dốc sức triển khai lực lượng sản xuất vỡ XH nước ta cú mõu thuẩn giữa trỡnh độ thấp của lực lượng sản xuất với yờu cầu cao của sản xuất hiện đại.
-Sưu tầm hỡnh ảnh của khoa học- kĩ thuật hiện nay . -Soạn bài theo cõu hỏi sgk.
Ngày soạn: 17/11/2013 Tuần: 14
Ngày dạy: 20/11/2013 Tiết: 14
Chương V
CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY .
Bài 12
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ í NGHĨA LỊCH SỬ CỦA
CÁCH MẠNG- KHOA HỌC – KỸ THUẬT .
I.Mục tiờu: 1.Kiến thức:
Nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tỏc động của cỏch mạng khoa hoc – kĩ thuật diễn ra từ sau chiến tranh thế giới thứ II
2.Tư tưởng:
Qua những kiến thức trong bài, giỳp học sinh nhận thức rừ ý chớ vươn lờn khụng ngừng, cố gắng vươn lờn khụng mệt mỏi , sự phỏt triển khụng cú giới hạn của trớ tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống hằng ngày, ngày càng đũi hỏi cao của chớnh con nhười qua cỏc thế hệ
3.Kĩ năng: Rốn luyện cho học sinh phương phỏp tư duy, phõn tớch và liờn hệ so sỏnh .
II.Chuẩn bị: -GV: Tranh ảnh về cỏc thành tựu khoa học kĩ thuật. -HS: Soạn bài, Sưu tầm trnh ảnh
III.Cỏc bước lờn lớp: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Trỡnh bày những hiểu biết của em về hội nghị I-an-ta.
Đỏp ỏn: * Hội nghị I-an-ta (4→11/2/1945)
-Bối cảnh: Giai đoạn cuối của chiến tranh thế giới thứ hai. -Thành phần: 3 nguyờn thủ quốc gia: Anh, Mĩ, Liờn Xụ.
-Nội dung: Phõn chia khu vực ảnh hưởng của Liờn Xụ và Mĩ ở chõu Á, chõu Âu. => Hỡnh thành trật tự hai cực I-an-ta ( Liờn Xụ –Mĩ đứng đầu mỗi cực ).
3.Bài mới: Đến nay thế giới trải qua 2 cuộc cỏch mạng kĩ thuật: CMKT lần thứ nhất là cuộc Cỏch mạng cụng nghiệp vào thế kỉ XVIII chỳng ta đĩ học ở lớp 8. Vậy cuộc cỏch mạng KH_KT lần thứ 2 này diễn ra như thế nào? thành tựu và ý nghĩa lịch sử, tỏc động của nú ra sao chỳng ta nghiờn cứu qua bài 12.
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
Hoạt động 1 GV chia học sinh làm 6 nhúm thảo luận -Nhúm 1, 2, 3 Thảo luận 3 thành tựu đầu. Nhúm 4, 5, 6 Thảo luận 3 thành tựu tiếp theo
GV sử dụng hỡnh ảnh tỡm được minh hoạ cựng học sinh,
HS thảo luận nhúm đại diện nhúm trả lời, cỏc nhúm cựng nội dung bổ sung cho nhau.
( Theo từng nội dung cỏc nhúm cú hỡnh ảnh minh hoạ ), phõn tớch
I.Những thành tựu chủ yếu của cỏch mạng KH-KT
-Trong lĩnh vực khoa học cơ bản: cú nhiều phỏt minh trong toỏn, lý, hoỏ, sinh( cừu Đụ-li, bản gen người...)
-Phỏt minh ra những cụng cụ sản xuất mới : Mỏy tớnh điện tử, mỏy tự động, hệ thống mỏy tự động.
Tài liệu chứng minh
Giới thiệu về 2 tài liệu về 2 thành tựu gần nhất
+Cừu Đụ- Li
+Bản đồ Gien người
*GV nhấn mạnh:
Cuộc CMKH-KT lần thứ 2 chia làm 2 giai đoạn:
1.Những năm 40 (XX) ->70 (XX) . 2.Bắt đầu từ những năm 70 (XX). Hoạt động 2: ?Cuộc CMKH-KT cú ý nghĩa gỡ?
GV nờu những mốc tiến hoỏ văn minh của lồi người :
?Cuộc CMKH-KT cú những tỏc động như thế nào đối với cuộc sống con người ?
?Hậu quả của cuộc cỏch mạng KH-KT ?
GV khẳng định hậu quả này là do con người gõy ra và cú những biện phỏp khắc phục .
( Liờn hệ thực tế địa phương
Giỏo dục học sinh về tỡnh
trạng ụ nhiễm mụi trường )
-HS theo dừi.
HS dựa sgk trả lời
-HS theo dừi
+HS:
-Tạo ra bước nhảy vọt về sản xuất và năng....
-Thay đổi lớn về cơ cấu dõn cư lao động
-Chế tạo vũ khớ huỷ diệt. -ễ nhiễm mụi trường. -Tai nạn lao động, tai nạn giao thụng .
-Tỡm ra nguồn năng lượng mới: nguyờn tử, mặt trời, giú, thuỷ triều.
-Sỏng chế ra những vật liệu mới: chất dẻo pụ-li-me, những vật siờu bền, siờu nhẹ, siờu dẫn, siờu cứng...
- Cỏch mạng xanh trong nụng nghiệp
-Giao thụng vận tải và thụng tin liờn lạc tiến bộ thần kỡ -Chinh phục vũ trụ với những thành tựu kỡ diệu
II.í nghĩa và tỏc động của CMKH-KT :
1.í nghĩa:
-Tạo ra bước nhảy vọt về sản xuất và năng suất lao động, nõng cao đồi sống vật chất và tinh thần của con người,
-Thay đổi lớn về cơ cấu dõn cư lao động trong nụng nghiệp, cụng nghiệp, dịch vụ.
* Hậu quả :
-Chế tạo vũ khớ huỷ diệt. -ễ nhiễm mụi trường.
-Tai nạn lao động, tai nạn giao thụng, cỏc loại dịch bệnh mới...
4.Củng cố:
-Những thành tựu cơ bản của cuộc cỏch mạng KH-KT . -í nghĩa tỏc động của cuộc CMKH-KT .
5.Dặn dũ:
Xem lại nội dung đĩ học theo phần tổng kết lịch sử thế giớ hiện đại từ năm 1945 đến nay – tiết sau tổng kết
-Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay gồm những nội dung chớnh nào ? Phõn tớch .
-Cỏc xu thế phỏt triển của thế giới ngày nay.
Ngày soạn: 24/11/2013 Tuần: 15
Ngày dạy: 25/11/2013 Tiết: 15
Bài 13
TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAYI.Mục tiờu: I.Mục tiờu:
1Kiến thức: -HS cần nắm vững những nết nổi bật nhất nhưng cũng là nội dung chủ yếu mà thực chất là nhõn tố chi phối tỡnh hỡnh thế giới từ sau năm 1945. Trong đú việc thế giới phõn chia làm 2 phe XHCN và TBCN là đặc trưng bao trựm đời sống chớnh trị thế giới và quan hệ quốc tế gần đõy. Học sinh thấy được những xu thế phỏt triển hiện nay của thế giới khi lồi người bước vào thế kỷ XXI
2.Tư tưởng: Giỳp hs nhận thức được cuộc đấu tranh gay gắt với những diễn biến phức tạp giữa cỏc lực lượng XHCN, độc lập dõn tộc, dõn chủ tiến bộ với CNĐQ cựng với cỏc thế lực phản động khỏc .
3.Kỹ năng: -Mối quan hệ giữa cỏc chương, cỏc bài trong sgk mà hs đĩ học
-Bước đầu phõn tớch cỏc sự kiện theo quỏ trỡnh lịch sử bối cảnh xuất hiện, diễn biến, những kết quả và nguyờn nhõn của chỳng.
II.Chuẩn bị:
-GV: Bản đồ thế giới và tranh ảnh -HS: Học bài, soạn bài.
III.Cỏc bước lờn lớp: 1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: í nghĩa và hậu quả của cỏch mạng KHKT
Đỏp ỏn: 1.í nghĩa: Tạo ra bước nhảy vọt về sản xuất và năng suất lao động, nõng cao đồi sống vật chất và tinh thần của con người,Thay đổi lớn về cơ cấu dõn cư lao động trong nụng nghiệp, cụng nghiệp, dịch vụ.
* Hậu quả : Chế tạo vũ khớ huỷ diệt. ễ nhiễm mụi trường. Tai nạn lao động, tai nạn giao thụng, cỏc loại dịch bệnh mới...
3.Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng
Hoạt động 1 .
GV chia học sinh làm 5 nhúm thảo luận 5 nội dung cơ bản của lịch sử thế giới từ năm 1945-> nay ( y/c học sinh vận dụng kiến thức đĩ học để phõn tớch, tổng hợp, so sỏnh ) GV túm tắt ghi bảng ?Nguyờn nhõn chủ yếu dẫn đến sự sụp đổ của Liờn Xụ và cỏc nước XHCN Đụng Âu là gỡ?
-HS thảo luận nhúm theo sự hướng dẫn của Gv
-Nhúm 1 :Thảo luận nội dung 1 -Nhúm 2:...2 -Nhúm 3: ...3 -Nhúm 4: ... 4 -Nhúm 5: ...5 =>Đại diện từng nhúm trỡnh bày nội dung của nhúm mỡnh ( Chỳ ý cú phõn tớch, chứng minh ) .Riờng nhúm 2 và 3 cần sử dụng bản đồ thế giới. Cỏc nhúm khỏc bổ sung cho nhau. -HS: Do vi phạm những sai lầm
I.Những nội dung chớnh của LSTG từ sau năm 1945 đến nay : 1. CNXH trở thành hệ thống thế giới -Cỏc nước XHCN đạt nhiều thành tựu về kinh tế, chớnh trị, qũn sự chủ yếu là Liờn xụ -Từ năm 70 - 90 (XX) CNXH khủng hoảng rồi sụp đổ ở Liờn Xụ và Đụng Âu.
2. Phong trào giải phúng dõn tộc phỏt triển mạnh mẻ ở Á, Phi, Mĩ la tinh, giành nhiều thắng lợi hệ thống thuộc địa của CNĐQ sụp đổ
3.CNTB phỏt triển mạnh ( Mĩ, Nhật Bản, Tõy Âu )
Hoạt động 2
GV xỏc định sự tan rĩ của trật tự thế giới 2 cực I-an-ta là mốc đỏnh dấu sự phõn kỳ lịch sử thế giới từ năm 1945 nay
?Thế giới từ năm 1945 nay chia làm mấy thời kỳ ?Nờu nội dung của mỗi thời kỳ .
nghiờm trọng trong đường lối, chớnh sỏch…sự chống phỏ của CNĐQ và cỏc thế lực phản động.
-HS theo dừi
-HS: Chia làm 2 giai đoạn : +1945-1991
+1991 nay (2000)
-HS nờu 4 xu thế của thế giới ngày nay (sgk)
Nhấn mạnh xu thế chung .
-Xu hướng liờn kết khu vực EU.
4. Quan hệ quốc tế: Trật tự 2 cực I-an-ta ( Liờn Xụ – Mĩ ) an-ta ( Liờn Xụ – Mĩ )
5. Cỏch mạng KH-KT: Thành tựu,í nghĩa, Hậu quả. í nghĩa, Hậu quả.
II. Cỏc xu thế phỏt triển của thế giới ngày nay:
-Xu hướng hồ hoĩn và hồ dịu trong quan hệ quốc tế.
-Xỏc lập một thế giới đa cực nhiều trung tõm.
-Điều chỉnh chiến lược lấy phỏt triển kinh tế làm trung tõm.
-Nhưng ở nhiều khu vực như: Chõu Phi, Trung Á…lại xảy ra cỏc cuộc xung đột, nội chiến đẫm mỏu
*Xu thế chung hiện nay: Hồ bỡnh, ổn định, hợp tỏc phỏt triển
4.Củng cố:
-Nờu 5 nội dung cơ bản của thế giới từ năm 1945-> nay -Cỏc xu thế của thế giới ngày nay.
-Tại sao lai núi:"Hũa bỡnh, ổn định và hợp tỏc phỏt triển" vừa là thời cơ vừa là thỏch thức đối với cỏc dõn tộc?
GỢI í:
*Thời cơ:
+ Nền kinh tế của cỏc nước cú cơ hội hũa nhập với nền kinh tế của cỏc nước trong khu vực và tạo điều kiện vươn ra thế giới.
+ Thu hẹp khoảng cỏch phỏt triển kinh tế của cỏc nước với nhau. + Tiếp thu tiến bộ khoa học - kĩ thuật, chuyển giao cụng nghệ.
+ Tạo điều kiện giao lưu, học hỏi về văn húa, giỏo dục, thể thao, thắt chặt tỡnh hữu nghị.
*Thỏch thức:
+ Nếu khụng tận dụng thời cơ để phỏt triển thỡ nền kinh tế cú nguy cơ tụt hậu. + Sự cạnh tranh quyết liệt giữa cỏc nước.
+ Hũa nhập dễ bị hũa tan, đỏnh mất bản sắc văn húa dõn tộc.
4. Dặn dũ:
Nghiờn cứu bài 14:
+ Chớnh sỏch khai thỏc của TD Phỏp lần thứ 2 đối với Việt Nam. +Tỏc động của nú đối với kinh tế, xĩ hụùi Việt Nam.
Ngày soạn: 03/12/2013 Tuần 16 Ngày dạy: 04/12/2013 Tiết 16
PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY.Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919-1930 Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919-1930 Bài 14: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT.
I.Mục tiờu:
1.Kiến thức: - Nguyờn nhõn, mục đớch, đặc điểm và nội dung chương trỡnh khai thỏc thuộc địa lần thứ hai của thực dõn Phỏp .
- Những thủ đoạn chớnh trị, văn hoỏ giỏo dục thõm độc của thực dõn Phỏp nhằm phục vụ cho cụng cuộc khai thỏc .
- Tỡnh hỡnh phõn hoỏ xĩ hội Việt Nam sau chương trỡnh khai thỏc và thỏi độ chớnh trị, khả năng cỏch mạng của từng giai cấp .
2.Tư tưởng : Giỏo dục cho học sinh lũng căm thự đối với những chớnh sỏch thõm độc, xảo quyệt của thực dõn Phỏp và sự đồng cảm với tất cả những vất vả, cơ cực của người lao động.
3.Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng quan sỏt bản đồ, phõn tớch đỏnh giỏ sự kiện lịch sử.
II.Chuẩn bị:+GV: Hỡnh ảnh sgk, Văn thơ về chớnh sỏch cai trị của thực dõn Phỏp trong thời kỳ này. +HS: Soạn bài, sưu tầm văn thơ về giai đoạn này
III.Cỏc bước lờn lớp: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Xu thế phỏt triển của thế giới ngày nay là gỡ?
Đỏp ỏn: -Xu hướng hồ hoĩn và hồ dịu trong quan hệ quốc tế. -Xỏc lập một thế giới đa cực nhiều trung tõm.
-Điều chỉnh chiến lược lấy phỏt triển kinh tế làm trung tõm.
-Nhưng ở nhiều khu vực như: Chõu Phi, Trung Á…lại xảy ra cỏc cuộc xung đột, nội chiến đẫm mỏu
3.Bài mới: Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, thực dõn Phỏp đĩ tăng cường khai thỏc búc lột đối với cỏc nước thuộc địa trong đú cú Việt Nam. Vậy để hiểu được thực dõn Phỏp đĩ tiến hành khai thỏc thuộc địa như thế nào và XH Việt Nam cú gỡ thay đổi dưới sự khai thỏc này chỳng ta nghiờn cứu bài 14
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng
Hoạt dộng 1
GV nhắc lại chương trỡnh khai thỏc búc lột lần thứ nhất của thực dõn Phỏp mà HS đĩ học trong chương trỡnh lớp 8 ?TD Phỏp tiến hành khai thỏc búc lột lần thứ hai nhằm mục đớch gỡ ? GV cho HS quan sỏt H27 sgk -Quan sỏt H27 sgk em hĩy cho biết TD Phỏp đĩ tiến hành khai thỏc như thế nào về quy mụ cỏc ngành ?
?Theo em cuộc khai thỏc lần thứ 2 và cuộc khai thỏc lần thứ 1 của TDP cú gỡ giống và khỏc nhau ?
-HS theo dừi -> Nhớ lại