- Sưu tầm hỡnh ảnh dỏng người Vở Tập vẽ, giấy vẽ
Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
* Đối với HS khỏ giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu.
II. Chuẩn bị:
1.Giỏo viờn:
- Chuẩn bị một vài cặp sách có hình dáng và trang trí khác nhau. - Hình minh họa cách vẽ (vẽ ra giấy hoặc vẽ lên bảng).
- Một số bài của HS năm trước
2. Học sinh.
- Vở Tập vẽ, giấy vẽ, dụng cụ học tập
III. Cỏc hoạt động dạy - học
ND - TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: (2’)B. Bài mới: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (2’) 2. Cỏc hoạt động chớnh: (35’) * HĐ 1: Quan sỏt, nhận xột: (5’) *HĐ 2: Hướng dẫn HS cỏch vẽ con vật (5’) * HĐ 3: Hướng
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - GV dẫn dắt HS vào bài
- Giáo viên giới thiệu một vài cái cặp sách khác nhau và gợi ý cho học sinh nhận biết: + Có nhiều loại cặp sách, mỗi loại có hình dáng khác nhau (h.chữ nhật nằm, hình chữ nhật đứng, ...). + Các bộ phận của cặp sách có: + Tr/trí khác nhau về - GV cho HS chọn cái cặp sách mà mình thích đểvẽ:
- Gv giới thiệu mẫu, kết hợp với hỡnh m.họa đã chuẩn bị để gợi ý h/s cách vẽ:
- Gv nhắc học sinh: Mẫu vẽ có thể khác nhau về hình, về màu nhng cách vẽ tiến hành nh nhau.
- Gv yêu cầu một vài h/s nhận xét về hình dáng màu sắc, họa tiết trang trí của cái cặp mẫu.
- Gv phác lên bảng 1 vài hình vẽ cái cặp đúng, sai .…
- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ cái
- HS bỏ dụng cụ lờn bàn - Lắng nghe + HS quan sát tranh và trả lời: + Thân, nắp, quai, dây đeo + H/tiết, m/sắc. H.tiết có thể là: hoa lá, con vật, ... + Vẽ hình cái cặp cho vừa với phần giấy (không to hay nhỏ quá). + Tìm phần nắp, quai ...
+ Vẽ nét chi tiết cho giống cái cặp mẫu.
+ Vẽ họa tiết trang trí và vẽ màu theo ý thích. - Thực hành theo