. Phương tiện và cách thứ c:
1. Các quan sát.
* Quan sát 1:
- Trên ngã t đờng phố có nhiều phơng tiện giao thông qua lại, vào giờ cao điểm thờng xảy ra ùn tắc giao thông => Cần có hệ thống đèn tín hiệu giao thông giúp điều khiển hoạt động giao thông.
* Quan sát 2:
- Trong trờng học, nếu thời khoá biểu bị mất thì học sinh sẽ không biết học môn nào, giáo viên sẽ không tìm đợc lớp để dạy học => Cần có TKB để điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trờng.
* Quan sát 3:
- Trong nhà trờng, nếu không có nội quy thì học sinh sẽ hỗn loạn => Các quy định, nội quy của nhà trờng để điều khiển các hoạt động nề nếp của học sinh.
* Quan sát 4:
VD: hệ thống pháp luật, các nội quy trong trờng học…
HS: rút ra kết luận về vai trò của các phơng tiện điều khiển.
các hoạt động trong đời sống của một quốc gia. - Kết luận: Qua các quan sát trên cho thấy vai trò của các phơng tiện điều khiển: hệ thống đèn tín hiệu giao thông, thời khoá biểu trong nhà tr- ờng, các nội quy của trờng học, hệ thống pháp luật của nhà nớc…
4)
Củng cố :
- Nhắc lại các nội dung chính đã học.
5)
H ướng dẫn về nhà :
- Ôn lại các nội dung chính đã học
Tuần
Ngày soạn: Ngày giảng:
T20. Vì sao cần có hệ điều hành I.
Mục tiờu bài giảng :
+ HS tìm hiểu các quan sát trong đời sống, từ đó rút ra sự quan trọng và cần thiết của các phơng tiện điều khiển.
+ HS nắm đợc cái gì giúp điều khiển máy tính.
+ Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học.
II
. Ph ương tiện và cách thức :
a. Phương tiện thực hiện
+ GV: Giáo án, t i à liệu tham khảo. + HS: Đồ dùng học tập, SGK.
b. Cách thức tiến h nh :à+ Lấy HS l m trung tâm.à