Học sinh quan sát tranh
Có thể vẽ nhiều tranh: - Chiến đấu, tuần tra. - Về thăm quê
- Múa hát cùng thiếu nhi.
II. Cách vẽ. - Chọn nội dung - Tìm bố cục - Tìm hình tợng - Vẽ màu Tranh ảnh các thể loại Hình minh họa cách vẽ
Hoạt động 3 . H ớng dẫn học sinh làm bài.
GV gợi ý quan sát, hớng dẫn và bổ sung, động viên học sinh
Hoạt động 4 . Đánh giá kết quả học tập .
GV cùng học sinh trao đổi và tìm những u điểm của một số bức tranh HDVN. - Su tầm tranh ảnh về các lực lợng vũ trang. - Su tầm tranh ảnh về trang phục quần áo để học bài sau.
- Học sinh làm bài thực hành.
- Học sinh tự đánh giá và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.
Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng ---
Ngày soạn:…………/…………/……….. Ngày giảng: ………/…………/………...
Tiết 15. Vẽ trang trí
tạo dáng và trang trí thời trang
*Kiến thức:- Học sinh hiểu về nội dung và sự cần thiết của thiết kế thời trang trong cuộc sống
*Kỹ năng:- Học sinh biết tạo dáng một số mẫu thời trang theo ý thích. *Thái độ:-Học sinh coi trọng những sản phẩm văn hoá mang bản sắc dân tộc II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Hình phóng to một số mẫu thời trang .
- Hình gợi ý cách tạo dáng và trang trí thời trang. Học sinh: - Đồ dùng vẽ của học sinh
2. Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở, vấn đáp. III. Tiến trình dạy học.
1.ổn định lớp 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
GV giới thiệu để học sinh thấy đợc sự phát triển của thời trang
GV yêu cầu học sinh tham khảo hình mẫu ở SGK.
GV giới thiệu hình mẫu thời trang và đặt câu hỏi gợi ý:
? Trang phục này có hợp với ngời già và trẻ em không.
? Việt Nam ta có chiếc áo nào đặc tr- ng cho dân tộc.
? Hoa văn trên quần áo là hình gì. Sau khi học sinh trả lời GV kết luận, bổ sung kiến thức.
Hoạt động 2 . H ớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí