C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
2. Vẽ tam giỏc Vớ dụ (SGK)
GV: Tam giỏc ABC cú những yếu tố nào? GV: Để vẽ tam giỏc ta vẽ những yếu tố nào?
GV: Độ dài cỏc cạnh là bao nhiờu?
GV: Hướng dẫn HS cỏch vẽ tam giỏc ABC thoả mĩn cỏc yờu cầu của bài toỏn. GV: Cho HS đứng tại chỗ trỡnh bày cỏch thực hiện.
GV: Cho HS nhận xột và bổ sung thờm. GV: Uốn nắn và thống nhất cỏch trỡnh bày cho học sinh.
Hoạt động 3: Luyện tập
GV: Cho học sinh đọc đề bài. GV: Bài toỏn yờu cầu gỡ?
Hĩy vận dụng kiến thức đĩ học để điền
1. Tam giỏc là gỡ?Khỏi niệm (SGK) Khỏi niệm (SGK)
Tam giỏc ABC kớ hiệu: ABC.
+ Ba điểm A, B, C là ba đỉnh của tam giỏc + Ba đoạn thẳng AB, BC, CA là ba cạnh của tam giỏc.
M là điểm nằm trong tam giỏc; N là điểm nằm ngồi tam giỏc.
2. Vẽ tam giỏc.Vớ dụ (SGK) Vớ dụ (SGK) Cỏch vẽ (SGK) Bài tập 43 SGK a) . . . ba đoạn thẳng MN, MP, NP khi ba điểm M, N, P khụng thẳng hàng . . .
vào chỗ trống hồn thành cỏc kết luận sau GV: Cho học sinh lờn bảng trỡnh bày cỏch giải.
GV: cho học sinh nhận xột và bổ sung thờm
GV: Uốn nắn và thống nhất cỏch trỡnh bày cho học sinh.
b) . . . tạo thành bởi ba đoạn thẳng TU, TV, UV khi ba điểm T, U, V khụng thẳng hàng.
D. CỦNG CỐ - HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ
Củng cố:
– Hỡnh như thế nào gọi là tam giỏc? Tam giỏc cú những yếu tố nào? – Hướng dẫn HS làm bài tập 44 SGK.
Hướng dẫn về nhà:
– Học sinh về nhà học bài và làm bài tập 45;46;47 SGK; – Chuẩn bị bài ụn tập