III/ Tiến trình sinh hoạt.
Công nghiệp.
I/ Mục tiêu.
- Nêu đợc vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp.
- Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.
- Kể tên một số sản phẩm của một số ngành công nghiệp.
- Xác định trên bản đồ các địa phơng có mặt hàng thủ công nổi tiếng.
- Giáo dục các em ý thức phát huy ngành nghề thủ công ở địa phơng.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ hành chính Việt Nam. - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
A/ Khởi động. B/ Bài mới.
1/ Các ngành công nghiệp.
a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)
* Bớc 1: Nêu câu hỏi giúp HS trả lời câu hỏi của mục 1 trong sgk.
* Bớc 2:
- Rút ra KL(Sgk). 2/ Nghề thủ công.
b) Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) * Bớc 1:
- HD quan sát hình 1. * Bớc 2: Gọi HS trả lời.
- Kết luận: sgk.
c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi mục 1.
* Bớc 2: Cho HS nêu.
- Kết luận: sgk. C/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS làm việc theo cặp.
- Các nhóm trình bày trớc lớp. + Nhận xét, bổ sung.
- Đọc nội dung mục 2 và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung.
* Các nhóm chuẩn bị nội dung. - Cử đại diện trình bày kết quả. * Vai trò:
* Đặc điểm:
Kĩ thuật.