Âu trong những năm 1950-1970?
Hs dựa vào sách giáo khoa trả lời (nhấn mạnh nguyên nhân cơ bản là “Aùp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào sản xuất..”.
- Gv mở rộng thêm biểu hiện sự phát triển của Tây Âu giai đoạn này (Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao hơn Mỹ, đuổi kịp và vượt Mỹ về dự trữ vàng, ngoại tệ, cạnh tranh gay gắt về thị trường thế giới).
Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân.
Tình hình chính trị các nước Tây Âu từ 1950 đến 1973?
- Học sinh theo dõi SGK, tìm ý trả lời. - Giáo viên giải thích về Mafia là tội phạm cĩ tổ chức (rửa tiền, buơn lậu, cướp nhà băng...), loại tội phạm này làm ảnh hưởng lớn đến tình hình kinh tế- chính trị, xã hội (liên hệ phim “con bạch tuộc” nĩi về cuộc chiến chống Mafia ở Ý).
phục hồi (Đạt mức trước chiến tranh).
b- Chính trị- đối ngoại:
- Các nước Tây Âu cố gắng củng cố nền dân chủ tư sản (ổn định tình hình chính trị ).
- Liên minh chặt chẽ với Mỹ, tìm cách trở lại thuộc địa cũ. (Pháp ở Đơng Dương, Anh ở Ấn Độ, Hà Lan ở Inđơnêxia…..).
2/ Tây Âu từ năm 1950 đến năm 1973
a/ Kinh tế: Từ nửa sau những năm 50
đến đầu những năm 70 kinh tế phát triển nhanh->Tây Âu trở thành 1 trong 3 trung tâm kinh tế tài chính lớn nhất thế giới (với trình độ kỹ thuật phát triển cao và hiện đại ).
- Nguyên nhân:
+ Các nước TÂ đã áp dụng những thành tựu của cách mạng KHKT nhằm tăng năng suat lao động, hạ giá thành sản phẩm.
+ Vai trị của Nhà nước trong việc quản lý, điều tiết, thúc đẩy nền kinh tế. + Tận dụng tốt các nguồn viện trợ từ bên ngồi...
b/ Chính trị : Thể chế dân chủ tư sản được củng cố và phát triển, tuy nhiên cĩ sự biến động trên chính trường nhiều nước (Pháp, Tây Đức, Ý..).
- Đối ngoại :
+ Tiếp tục liên minh chặt chẽ và phụ thuộc vào Mỹ (Anh, Đức, Ý ).
+ Nỗ lực đa dạng hố, đa phương hố để khẳng định ý thức độc lập của mình (Pháp, Thuỵ Điển, Phần Lan..)
+ Chủ nghĩa thực dân cũ và hệ thống thuộc địa sụp đổ trên phạm vi tồn thế giới (Anh ở Ấn Độ, Pháp ở Đơng Dương, Hà lan ở Inđơnêxia ).
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân
Nêu những nét chính về tình hình kinh tế- chính trị của Tây Âu giai đoạn này?
Học sinh đọc nhanh SGK, suy nghĩ trả lời.
GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân.
Nét chính về tình hình kinh tế, chính trị của Tây Âu trong thập kỷ 90?
Học sinh theo dõi SGK, suy nghĩ trả lời. GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân
Quá trình hình thành và phát triển của EU?
Học sinh dựa vào sách giáo khoa trình bày về sự thành lập và phát triển của khối EU từ 1953 đến 2004. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV nhận xét, kết luận.
3/ Tây Âu từ năm 1973 đến năm 1991.
a/ Kinh te á : Suy thối và khủng hoảngkéo dài do tác động khủng hoảng năng kéo dài do tác động khủng hoảng năng lượng thế giới, sự cạnh tranh gay gắt từ Mỹ –Nhật và các nước N I Cs.
b/ Chính trị –xã hội
- Nền dân chủ tư sản được duy trì và phát triển, tuy nhiên vấn đề xã hội phức tạp và bộc lộ nhiều vấn đề :
+ Sự phân hố giàu nghèo càng lớn. + Các tệ nạn xã hội gia tăng (Maphia ở Ý, xung đột tơn giáo ở Anh, chủ nghĩa phát xít mới ở Đức..).
- Đối ngoại:
+ 12-1972: hiệp định về cơ sở quan hệ Đơng- Tây Đức -> việc phá bỏ bức tường Beclin 11-1989 và thống nhất Đức 3-10-1990, làm cho tình hình TÂ cĩ dịu đi.
+ Hiệp ước Henxinhki(1975 ) về an ninh và hợp tác châu Âu.
4- Tây Âu từ năm 1991 đến năm 2000
a/ K inh tế :
- Đầu thập kỷ 90, suy thối.
- Từ 1994 trở đi, phục hồi và phát triển.
b/ Chính trị, đối ngoại:
+ Chính trị ổn định.
+ Cĩ sự điều chỉnh quan trọng về chính sách đối ngoại sau “chiến tranh lạnh” và “trật tự hai cực Ianta tan rã”, Tây Âu mở rộng quan hệ với các nước đang phát triển ở châu Á, Phi, Mỹ, Đơng Âu ...
5- Liên minh châu Âu (EU)
a/ Sự thành lập:
-18-4-1951: hiệp ước Pari được kí kết giữa 6 nước Tây Âu (Pháp, CHLB Đức, Bỉ, Italia, Hà Lan, Lucxambua) thành lập "Cộng đồng than- thép Châu Âu". -25-3-1957: 6 nước trên ký hiệp ước
GV nêu mối quan hệ giữa VN và EU. +Việt Nam: xuất sang thị trường EU (giày da, hải sản, dệt may, thực phẩm, than đá..).
+Việt nam nhập từ EU chủ yếu là thiết bị máy mĩc, dầu, sắt thép, phân bĩn, cơng nghệ đĩng tàu, thuỷ điện.
Rơma lập "Cộng đồng nguyên tử châu Âu" và "Cộng đồng kinh tế châu Âu" (EEC).
-1-7-1967:3 tổ chức trên hợp nhất ->
"Cộng đồng châu Âu" (EC).
-7-12-1991: hiệp ước Maxtrích (Hà Lan) đổi EEC thành "Liên mình châu Âu" (EU) với 15 thành viên.
b/ Tính chất EU: là tổ chức liên minh
kinh tế- tiền tệ- chính trị- an ninh ở châu Âu.
c/ Quan hệ VN- EU: 10-1990, quan hệ
EU và Việt Nam được thiết lập mở ra thời kì phát triển mới và hợp tác tồn diện cho cả hai bên.
IV/ Kết thúc bài học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1/ Giáo viên củng cố: những nội dung cơ bản của tồn bài theo nội dung 2 câu
hỏi cuối bài.
- khái quát tình hình Tây âu từ 1945 đến 2000 ( kinh tế, chính trị và đối ngoại) - Sự hình thành và phát triển của EU, mối quan hệ của EU từ 1990 đến nay.
2/ Bài tập về nhà: Vẽ lược đồ về quá trình hình thành phát triển của EU.
Năm Tên các nước thành viên.
Chuẩn bị bài mới: Bài 8 “ Nhật Bản”.
Tiết 10- Bài 8 : NHẬT BẢN
Ngày soạn : 24/10/07 I/ Mục tiêu bài học
1/ Kiến thức:
Học sinh nắm được sự phát triển của Nhật Bản từ sau chiến tranh thế giới II - nguyên nhân sự phát triển thần kì của Nhật. Vai trị kinh tế quan trọng của Nhật trên thế giới (đặc biệt là châu Á).
2/ Tư tưởng:
Khâm phục và tự hào về khả năng sáng tạo của con người, ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với cơng cuộc hiện đại hố của đất nước.
3/ Kỹ năng:
Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp và so sánh.